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1、老师信息技术学习心得(通用15篇)老师信息技术学习心得(通用15篇)从某件事情上得到收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让本人铭刻于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是我为大家整理的老师信息技术学习心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师信息技术学习心得1结合我校老师信息技术水平发展不平衡的实际情况，为了教育不断发展的需要，为了课程改革的需要，为了老师专业发展的需要，对我校老师进行了信息技术培训。在我校的领导和教师的积极介入下，本学年度信息技术培训工作圆满结束，现总结如下：一、领导重视，目的明确，认识到位。培训工作开场前，我校领导高度重视，召开了
2、工作协调会，从组织领导到课程设置，从授课人员到日程安排都落实到位，使全体介入人员充分认识到培训工作的重要性，从组织领导上保证了信息技术培训工作的有序进行。二、授课老师工作热情高涨，认真施行教学计划正是由于多方面重视，在培训工作中，主讲老师，不畏困难，顶烈日、冒酷暑，精心策划，认真上课，勤于辅导，用饱满的工作热情和严谨的工作态度，积极地投入到工作中去。按计划完成了“校园网知识、“凤冈新教育博客知识、“电子备课知识、“远程教育的有关内容等相关培训工作。同时，根据老师们在电子备课中出现的一些问题，还增加了“Word20xx的应用、“Excel的应用、“PowerPoint的应用等基本技能的培训。三、
3、一个理念，两个层面，三个结合一个理念：就是树立全新的教育理念，强化当代教育思想。在这种大势下，传统的教学形式，教育体制，教学内容，教学方式，教学手段，教学方法和教学管理等各方面都发生了变革，对老师都是一种全新的挑战，对老师传统的教育观念、思维形式，构成宏大的冲击。有的专家讲得好：“教育信息化最根本的不是技术问题，而是观念和思维形式问题。当代教育技术能否顺利推进，最大的障碍便是滞后的教育观念、思维方式。换言之，树立新的教育理念，是培训老师的首要任务。为此，在培训操作上，我首先组织老师学习基础理论，学习实际操作，利用实例来强化受训老师的动手能力。两个层面：一是普及型层面。普及层面的要求是适应性的培
4、训。突出了计算机操作的基础性和教学中的实用性，同时能够把握利用网络教育资源进行网上的搜索、查找、挑选、加工、下载教育资源与网上通邮的能力。二是提高型层面。这一层面的培训对象主要是以中青年老师为主和学科带头人，骨干老师，这种培训需带有鼓励，导向性，即从教育的发展需要出发，适应将来信息化教育的需要。到达受训老师大多数会自制多媒体教学课件，都有本人的教学平台。三个结合：1、培训学员与学科教研员的结合老师是教学的专家、行家，对学科教学大纲、教学内容、教学要求充分把握。在培训经过中，要求各教研组结合实际进行教材分析与教案设计等，学习新课标的精神，讨论教育改革的方向等方面的培训、讲座，对培训老师运用教育技
5、术适时、适当、有机、有效大有好处。同时，鼓励在教育技术方面能力较强的老师，作示范，研究，给老师客观性的教育。2、信息技术与学科课程的结合旧的课程体系在内容上存在着“难、繁、偏、旧的状况；课程构造单一、学科体系相对封闭，难以反映当代科技、社会发展的新内容，脱离学生经历和社会实际；学生死记硬背，题海训练的现象普遍存在等弊端，严重阻碍了创新精神和创造型人才的培养。新课程，新教材体现了教材内容的当代化和开放性，重视综合素质和创新实践能力培养，探索创新的教材构造体系，重视教材的综合性和学科之间的整合，促进学生学习方式的改革，促进教学策略和教学设计新变化。3、校内培训与校外培训相结合为适应瞬隙万变的当代信
6、息技术，采取校内培训与校外培训，校内培训即让我校信息技术老师对其它老师进行培训，同时拓展视野，紧跟时代的步伐，安排人员到校外进行培训，汲取新的营养，不断完善本身的发展。一学年来，我校抽派老师先后参加了上级主管部门组织的屡次学习培训，南北师范信息技术骨干老师培训，茅草埔师范语、数骨干老师培训，遵义师院英语老师培训，新教育浙江考察，雷山德育年会等活动。培训目的全在于运用，在运用中求发展。通过培训，使大部分老师把握了操作各种媒体的能力，如：投影机，实物展台，台式机、等设备在教学中的灵敏运用，同时课题组成员，朱明玲、易颜霞、卢天淑等老师在不同领域获得县级或县级以上表彰。实践证明：从严、从实地开展当代教
7、育技术培训工作，不仅遭到了老师的欢迎，而且实实在在地强化了老师当代教育技术的意识，提高了老师运用计算机进行教育资源的利用和教学设计的能力，构成了一支信息技术水平较高的师资队伍，为全面施行素质教育，培养创新人才做出了奉献。不过，在整个培训工作中固然获得了一些成就，同时也发现了一些问题和缺乏，我们在以后的工作中，将尽力完善，认真抓好我校信息技术培训工作，积极进取，把我校教育信息化引向与时俱进的广阔天地！老师信息技术学习心得2教育信息技术越来越深入的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为当代人最基本的能力和素质的标志。为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的
8、提高，才能适应当今教育发展的需要。信息技术应用能力的8天培训，我受益匪浅。一、建立了新的教育观。培训之前对于什么是信息技术、什么是教育信息化、以及信息技术与语文教学整合的认识较为模糊，培训学习后深入体会到教育信息技术与学科的深度融合，是教育信息化的发展趋势。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力。二、“教学资源包能提高课堂教学效率。当今的信息化时代，老师要不断学习，多收集名师的案例、教案、视频，应用到教学中，创设学生学习情景，激发学生学习兴趣。例如应用微课形式，将丰富的资源应用到课堂中，以生动的形势解决了教学的重难点，提高了课堂效率。三、教育信息化能营造一种学
9、习的气氛。选择和运用多媒体手段与传统教学方法有机结合，能更好地有效地施行学生的主体作用，该种结合在课堂中能营造一种活跃的学习气氛，驱动学生主动探究学习。四、相互帮助，合作学习。学员们在学习的经过中，扬长避短，群策群力，能够就学习方法、内容、资源等进行积极沟通、认真切磋、热情帮助。五、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，讨论新的教育理论，新的教学形式，努力构成本人独特的教学风格。老师信息技术学习心得3我有幸参加了“海拉尔区中小学计算机骨干老师赴上海教育会堂学习培训班的学习。首先要感谢区教育局的领导为我们搭建的这样一次难得学习和沟通的平台;其次要感谢单位领导给我的这次学习的时机。使我在上海学习
10、的每一天都觉得收获很大。我深知参加本次培训对本人来讲意味着什么，固然天天很辛苦，但我很珍惜这次学习的每一天，不放过学习经过中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听上海优秀老师给我们展示的常态课?自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习经过中我渐渐地认识到了本人的贫乏与稚嫩，学习又逐步地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感遭到思想火花的撞击与迸发，整个培训的经过就好似是一次“洗脑的经过，给了我过多的感悟和启迪!同时又仿fo是一剂“兴剂，给了我无限的工作激情和留下了过多的思考!在本次培训中有幸让我听到了上海教育界的专家、学者对教育方面
11、的前沿的考虑、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，通过专家讲座、参观考察、沟通互动的方式对大数据、云时代背景下的课程融合、PPT等多媒体在教学上的应用、微课、翻转课堂的建设与应用等内容。参加培训的老师将把此次培训所获得的知识有效地运用到教学实际工作中去，在实际教学中起到积极地引领示范作用。4月25日至4月26日，聆听了三位专家的讲座，三位专家从不同的方面进行了专业的讲座。三位专家:虹口区老师进修学院柳栋教师、闻铭教师及教育部老师信息技术培训专家马九克分别针对（教育信息化学校推进）、（信息技术教学）及（PPT微课程-翻转课堂）进行了全面专业的讲座。4月27至4月29
12、日介入培训老师分别深化虹口区江湾初级中学、民办丽英小学、闽行中学、复兴高级中学、市东中学进行了参观学习，每位教师深化课堂听课，课后进行了沟通学习。4月29日晚此次参加培训的学员老师们进行座谈，将本人在学习期间的所见、所想共享给与会老师。此次培训感遭到了上海教育局先进的课改、教育教学管理体系?从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高档次的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理怎样做?几年来的辛苦探索，留下过多的茫然与困惑!在教学经过中，无论是教育教学的
13、相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的教师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的路怎样去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点本人的感悟。老师基本素质方面：一、转变老师角色。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动介入意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将改变老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，老师要不
14、断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时以为学生才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生介入课堂，把“主宰权还给学生。我以为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因而，作为老师确实有必要转变一下本人的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与教师平等对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂。老师就必须在各个方面提高本人。尤其是在教
15、学方面,一个优秀的老师不会上课单一，而要有多种多样的课堂方式。有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生。一节课下来，老师一定要明白在教学生什么，学生学到了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们老师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，能否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能知足我们新一代的学生了。所以作为现代的教师不能只知足目前的状态。应该从如今开场学会适应社会、适应学生。所以就应该在科学的理念指导下，改变教学方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会
16、，如今要多学习。三、老师要学会终身学习。现代、新知识、新课程都要请教师树立终身学习的目的，实现本身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升本身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为本身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在本人的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，进而更好地适应教学的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。最后，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身
17、学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。我也要用课余时间多读书来提高本人的各方面的素质。努力让本人成为一名优秀的信息技术老师。短短的几天培训，走进教授们的心灵世界，感慨于他们思维的敏捷，语言的幽默，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经历?老师培训使我补了元气、添了灵气、去了惰气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到本人肩负的责任。老师信息技术学习心得4通过这段时间的网络学习，让我对中小学老师信息技术能力提升工程有了比拟深入的理解，也对本人后一阶段的任务有了较为明晰的认识，现把我的学习心得体会小结如下：一、加强理论修养是工作完成的基础首先，了解了能力标准和能力培训课程
18、标准的制定背景及根据，了解了能力培训课程标准的内容框架，明确了能力培训课程标准与能力标准之间的对应关系。其次，对老师在“应用信息技术优化课堂教学、“应用信息技术转变学习方式和“老师专业发展方面提出的不同要求，构成了三个课程系列，构成了培训课程框架。了解了四类课程主题相对应的能力要求，知道了根据四类课程主题开发的详细培训课程。第三，了解了怎样设计课程，构成课程体系。了解了怎样有效地进行课程的开发。第四，了解了开展老师培训活动的要点。第五，了解了开展老师培训活动的要点。知道了当培训机构为老师提供了课程“超市之后，就要进入课程施行阶段，即开展老师培训活动。这些都对我的思想产生了很大的冲击，“大数据时
19、代、“云课堂、“翻转课堂、“微课、“微课堂、“饥饿教学法等等无一不冲斥着整个脑海，不由笑曰“我们被洗脑了。从培训前的不知到知，从听讲到了解，我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深入的认识，也了解了本人在接下来的任务和需求。通过这次学习和培训我了解到作为一名现代的老师，必须具备良好的信息素养，具有当代化的教育思想、教学观念，把握当代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能知足当代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，假如没有良好的信息素养，就不能成为一名知足当代教学需要的高素质的老师。二
20、、丰富的专业知识是提升工程完成的前提我充分认识到作为一名当代社会教师，首先要具备基本的信息素养，把握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深入的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学形式和软件的基本应用。三、坚持不懈是信息技术能力提升工程后继发展的保证信息技术能力提升工程是一项长远的工程，它并不应该在短期内就结束，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就需要每一位老师都应该坚持不懈地主动学习、了解和把握新技术、新知识，并不断地运用于本人的教
21、育教学之中，方才能真正转变观念，提升教学方法与教学质量，进而让本人“懒下来。老师信息技术学习心得5近日我有幸作为信息技术老师参加了20xx年宿迁市信息技术老师名师送培活动，工作在教育一线的我们，能够接触信息技术教育，步入信息课堂，能够运用先进网络采集信息，内心深感肩负责任重大。通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我们各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。使我们认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。通过学习，我认识到，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息
22、技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学形式的创立提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名信息技术课老师，我深入的认识到教育改革的紧迫性和必然性。信息技术教学是一种新型的当代化教学方式，网络化的进程，也正一步一步邻近，对我们老师也提出了新的要求。计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因而，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的
23、作用。把信息技术与学科进行整合，能够改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学形式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。因而，在强调素质教育的今天，把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。作为一名现代的老师更要适应当代教育工作的需要，应该具备当代教育技术的素质。假如不具备当代教育技术的素质就不能完成或很好地完成当代教育和将来教育的教育和教学任务。因而，当代教育技术要应用当代教育媒体和开发各种当代教育技术，要适应工作需要首先应把握当代媒体技术。假如只要当代教学媒体，老师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用，老师还
24、应该具备优化教学经过的系统方法，即教学设计，因而，老师只要具备了这样的素质才能适应当代教育的需要。老师把握了当代技术，有助于改善老师的能力构造。加强老师对工作的适应性。学习和把握当代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，加强我对新时期当代信息教育工作的适应性，更重要的是加强了适应素质教育的要求。幼儿老师信息技术学习心得培训学习时间固然短暂，但我的受益匪浅，其感触非逐一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最后，我想讲，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我
25、仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目的。老师信息技术学习心得6今年暑假，有幸参加了青岛市教育局电教馆组织的信息技术骨干老师培训，经过三天的培训，无论是教学理念还是专业知识方面，感觉收获多多。一、教学理念进一步更新与完善。青岛大学李国建教师给我们讲授了（新课改与信息技术）的讲座，就新技术、新观念、新考虑、新资源等方面进行了阐述，就国内、国际教育改革现状进行了分析。李教师在报告中指出，教育能够产业化，但是不能商业化.这一点非常认同，假如商业化，不可避免地以追求利润最大化为目的，进而超出了老师职业道德的范
26、畴。李教师还就信息技术与教育发展应用进行了分析，对将来学堂进行了瞻望。二、对专业知识重新加深。培训中，江永春教师详细生动的例子讲授了（ps技巧应用）。着重讲述了通道、蒙版、图层，深化讲述了PS的精华：蒙版。江教师还把本人在使用经过中总结出的一些小技巧，比方图层的选择、色阶的使用、衣服的着色、图层的移动以及快速键的使用等等，教授给我们。赵俊英教师讲授了（网站建设技巧），所用软件为DreamwaverCS。主要包括总体策划、建立站点、静态网页制作、动态网页制作等内容。赵教师从最基本的知识给我们讲起，由浅入深。重点讲述了主页面的制作以及动态网页的制作。并就网页制作中CSS样式、导航菜单、表单、留言本
27、等内容进行了具体的讲解，感到恍然大悟。张子仪教师讲授了（flash动画制作）。张教师首先讲述了flash动画制作的流程：编写剧本角色设定与定位分镜头设计背景设计原画与动画合成输出。张子仪教师在讲课中指出，好剧本很重要，是基础，一个好剧本必须故事完好，有创意，积极有教育意义，并且要有矛盾冲突和悬念。张教师通过三个案例：化装品网幅广告、抬驴、相册，把flash动画制作的技术和技巧淋漓尽致地呈现给我们，生动而又有趣味性。这几位教师通过详细生动的实例，把抽象的、枯燥的内容进行了深化浅出的讲解，生动形象。通过讲解能够看出，这几位教师对软件研究的非常深，非常透，他们的敬业精神非常令人感动。三、对本人的一知
28、半解感到惭愧。几位教师对软件把握的熟悉程度超出了我的想像，对本人对软件的一知半解就感到知足感到惭愧。本人在工作中有时略微获得一点成就感到知足，和这几位教师比起来，差距还很大，还有很长的路要走。最后，青岛市信息技术教研员臧方青教师对培训进行了总结，教师们一定要发现本人的兴趣点，用积极地心态，努力进取，在某一方面做的比拟出色，游刃有余，进而博得本人在学校的地位。老师信息技术学习心得7国培信息技术短期集中学习在忙繁忙碌中不知不觉快结束了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张繁忙之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但经常还是能感觉到紧张后的充实快乐！讲实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此
29、次培训的，既然来到这里，就应该克制困难，珍惜时机，学有所收获。这次给我们任课的老师全是“精英。这些教师学历高、经历丰富，每个人都有十分之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经历之谈。天天能倾听他们对使用信息技术教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。经常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。经过几天的学习，结合本人的日常教学实践，对信息技术在政治教学中的作用有下面体会。一、课堂教学改革需要信息技术信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我以为，以信息技术作为新型的教学媒体，当计算机与各学
30、科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学形式的创立提供了最理想的教学理念和媒体。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条必由之路。二、学生学习离不开信息技术学生的学习需要激发兴趣，开拓思维。而使用信息技术，能创设贴进学生实际的情境，挖掘教材潜力，激发学生的学习兴趣，让学生学会用政治的目光关注情境，为体育知识和技能的学习提供支撑，为思维的发展提供土壤，为学生的体育学习服务，让学生感遭到学有所用，学以致用，使学生认识到生活中四处是体育常识，体育就在生活中，提高学生的学习兴趣。信息技术与教学整合，能够针对不同的学生进行不同的练习，使每一位学生的学习热情得到提高。利用计算机进行练习，能
31、够让学生根据本人的学习情况选择适当的练习题，由易到难，提高了学生学习政治的兴趣，加强了他们学习的自自信心，挑战自我，提高学生完成任务的速度和准确性。三、课堂教学需要信息技术信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用信息技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知构造的构成与发展起到积极的作用。四、新时期的老师需要把握信息技术老师与学生之间角色关系将来将发生本质的变化
32、，学生将根据个人的需要实行自主学习，进而拓宽视野，发展思维。而老师则会成为学生学习活动经过的指导者、帮助者和合作者。在老师角色定位上，老师将成为“平等中的首席。在教学手段上，老师在教学中不仅仅是“导，更主要的是“引，老师将成为学生学习的帮助者，学生的学习经过不再为老师所把握，而应由学生去理解、去研究、去发现。在教育理念上，老师将更注重“以生为本，由于虚拟的网络世界中有着丰富的教学资源，除了传统的文本信息、图片信息，还包含大量的声音、动画等动态资源，学生将通过媒体演示进行讨论或者建立网站发表本人的成果，学生思维拓展空间更为广阔。老师将更注重学生合作、协同能力的培养。合作是当代教育的基本理念。信息
33、技术强调人与人之间的协同发展，最大限度展现个人的本身价值，充分发挥个人的聪明才智以及老师群体互相鼓励、互相提高的作用，将使学生主动介入到学习中，成为合作学习者、合作研究者，生生互动、合作学习将成为常态。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深入阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能讲通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实本人的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐
34、地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我忽然感到本人身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新本人，努力提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后本人付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过本人不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。老师信息技术学习心得8我有幸成为xxxx年海南省小学乡村老师信息技术应用能力提升培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的时机。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、有专家进行讲座、有学员间的互动沟通。专家的
35、教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，固然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使本人成为科研型老师的自信心，给了我强烈的感染和深入的理论引领。在培训期间，最让我印象深入的就是王红晨教授的（多媒体课件开发）。我深入地认识到老师必须更新教育观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用。当前以多媒体与网络技术为核心的当代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网
36、络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学经过和教学形式都发生根本改变。“教书匠式的老师已经不适应时代的需要了，这就要请教师必须具有当代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断考虑、探索，朝着教育家的方向努力。通过聆听黄秀兰教授的（老师职业道德修养），让我认识到老师是一种社会职业，它能够是一些人所热爱的事业，可以以是谋生的手段。我们要提高老师本身思想政治素质和道德水平。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只要在实践中，才能依靠本人的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，进而在教书
37、育人中感受一份愉悦，一份成功。短短的十天的培训学习，令我的心情久久不能安静冷静僻静，能够讲是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。十分是观看了一些优秀学员的研修成果展示汇报，我记忆深入，这些勤恳敬业的教师在发言中没有多少华美的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。老师信息技术学习心得9为提高老师教育技术水平，促进老师专业能力的发展，贯彻执行老师继续教育的相关政策，我校开展了信息技术学习活动，通过学习，我深深感到当代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，老师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，进而
38、提高教学效益。本人经学习有下面体会：一、把握信息化教育技术是适应社会发展的需要信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家当代化水安然平静综合国力的重要标准，教育信息化是其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为一名老师，应适应社会发展的趋势，把握当代化信息教育技术，是跟上时代的发展的步伐、适应社会发展的需要。二、把握信息化教育技术是提高教学效益的需要将信息化教育技术应用于教学中，有助于老师整合教育资源，有助于提高老师的专业水平。信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的缺乏，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。
39、只要充分把当代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。三、积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要实践是学习的目的，也是提高应用能力的手段，老师只要在实践中充分利用当代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经历、汲取教训中学习并提高本身教育技能。四、终身学习是使本人得到可持续发展的途径社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名老师，假如止步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立自信心，不断学习，用新知识和新技术来完善本身素质，用教育技术进行终身学习，实现本身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学
40、工作。老师信息技术学习心得10随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。“国培计划为提高老师的本身水平提供了良好的平台，为老师专业发展提供了惬机。不管是如今还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给本人“充电，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。如今的社会日新月异，高科技的发展，需要教师把握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展xxxx年12月24日，我参加了小学老师信息技术应用能力提升专题培训。这次培训，我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分
41、发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，进而提高教学质量。时间虽短，但名师的讲座智慧亲和、精彩纷呈。海南教育厅师资管理处科长林艺青的（新型技术促动的教学变革及老师专业发展），使我们了解到教育专业发展不仅帮助老师更深入、灵敏地理解学科知识，还帮助我们了解网络化学习是信息化社会的必然性，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并帮助老师解答了关于信息时代学习的认识误区；海南省教育厅师资管理处副处长卢焕雄给我们上了（摄影艺术与老师人文素养修炼，多媒体在教学中的使用），改变了以往老师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛；东方研究中心的唐传经教师的（数字学科教学资源下的课程教学），使
42、老师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，进而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在老师的指导下，利用老师提供的资料或本人查找信息进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务，最后，师生一起进行学习评价、反应。在整个教学经过中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学气氛特别有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，老师通过当代教育媒体，发挥了本人的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一
43、种积极的，合作的教学形式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、合作学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。作为老师，我们最重要的是在于教学。在教育信息化的浪潮中，我们必需要改变教学形式、改变学生的学习形式。在这里，我们学习了微课、慕课、与翻转课堂的相关知识。这些新技术深入影响着基础教育，慕课是大规模开放在线课程的简称，是为了加强知识传播而由具有共享和协作精神的个人组织发布的、分布于互联网上的开放课程。微课
44、，主要是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教育教学经过中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全经过。慕课与微课区别一个是教学形式、学习形式方面，一个是资源、内容方面，微课为慕课做准备，把教学内容碎片化。翻转课堂，就是老师创立视频，学生在家中或课外观看视频中老师的讲解，回到课堂上师生面对面沟通和完成作业的这样一种教学形态。翻转让学生本人掌控学习，“翻转增加了学习中的互动，“翻转让老师与学生、家长的沟通更深化。我深入认识到，不久的将来，我们的教育将会发生深入的变化。在这里，我们通过学习，学过小组合作，我们懂得了教学素材收集与加工的方法，学会了多媒体教学环境及课件制作，我们学会了制作微
45、课。对于微课的应用来讲，技术只是形式，内容才是核心。微课的路在于与学科结合，内容结合，作为微课的使用者，应该既要懂必要的信息技术，又要有专业的学科知识。固然我们是农村学校，存在不小的城乡差距，微课、翻转课堂的使用暂时还很难，但信息时代的变革是相当快的，所以我们要在理论上认识它，技能上把握它的制作，适当的加以尝试，当条件具备的时候，我们能够迅速的应用它，改良我们的教学方法、方式，提升我们的教学质量。培训期间，我认识了各地很多优秀科学老师。在与他们的沟通与沟通中，我学习了很多关于学科教学方面的经历。比方如何巧妙处理教材，如何把握重点讲透难点，如何躲避小学生提出来的但是在这个阶段他们很难理解的问题等
46、等。同时，我也感悟到了信息技术这门学科是如此的神圣、真实。新课程的很多理念，新方法，对我的触动很大。国培是一种方便而又有实效的培训形式，给我们农村小学老师提供了十分好的学习沟通平台，使我们努力完善本人，勇于探索，不断提高本身的课堂教学水平。总之，回首这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业老师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来讲，也许我们付出的是繁忙，但我们收获的却是提高，是老师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。在今后的工作中我会不断的提高本人的教育教学能力，努力将本次研修所学用到实处，同时还要带动其他教师积极介入，以促进学校、学生的发展。同大家一起在研修中健康、快乐的成
47、长！老师信息技术学习心得11我有幸参加xxxx年海南省乡村老师信息技术应用能力集中培训，在本次信息技术培训中，我转变本人的学习观念，高度重视、认真负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进本人的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多，科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的当代技术，越来越深入的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为当代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只要高素质的老师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。从小培
48、养学生把握和应用当代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是加强综合国力的一个重要组成部分，对于当代老师而言，运用当代教学技术进行多媒体教学是当代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与当代技术接触的时机，通过培训使我收获最大的是教育观念的更新，培训之前对信息技术在学科教学中的应用认识相当模糊，通过培训，学员相互帮助，合作学习，在学习的经过中，扬长避短，群策群力，共同进步。在学习的经过中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极沟通、认真切磋、热情帮助。此次培训深远地影响着我。一、提高专业理论知识水平此次培训听着教师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止境，本
49、人的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学施行和评价能力。二、提高课件制作水平把握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为现代老师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精巧又要讲究实用。制作课件是一个艰辛的创作经过，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途