《幼儿园的听课心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园的听课心得体会.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园的听课心得体会幼儿园的听课心得体会有了一些收获以后，经常能够将它们写成一篇心得体会，这样我们就能够提高对思维的训练。一起来学习心得体会是怎样写的吧，下面是我为大家整理的幼儿园的听课心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园的听课心得体会1我透过一学期的业务理论学习，逐步感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈本人的学习体会：幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的时机与条件，透过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分觉察他们的想象力，创造力.为今后成长打下坚实的基础。其次，幼儿园的教育资料是全面性的，启蒙性的，各领域的
2、资料互相浸透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，潜力，知识技能等方面发展。在以后的工作中，我会根据（幼儿园教育指导纲要），结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作计划并灵敏地执行。最后透过学习，我深深的体会到，幼儿教育务必坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则证明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育本身的独特性。所以，我更应提高本人的文化素质水平，透过各种教育活动的观摩，评价本人或别人的教育行为，互相沟通，扬长避短，提高教育质量，促进幼儿发展。幼儿园的听课心得体会2在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了很多值得学习的地方
3、。听的第一节示范课是大班张教师的科学（热水变冷水）在整个活动中，老师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿根据本人的设想大胆尝试，用实验来本人的想法；更多的是关注、引导幼儿在与同伴的沟通中发现“不同的方法都能使热水冷得快些，进而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。固然活动中用到了温度计，但老师又没有将目的落实到知识点上，而是突出“做中学的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达本人的实验经历事实。还值得一提的是老师提供了多种材料，使幼儿能够按本人的意愿选择经过、方法，从中获得相关科学知识，构建属于本人的经历。接下来是缪教师的（好
4、玩的纸）此活动缪教师选材新颖，贴近生活，幼儿的介入性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有教师都感到我们身边的面巾纸竟然这么好玩。最后我听了周教师的（有趣的三角架）和杨教师的语言（我喜欢）周洁教师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比拟好，从导入到内容、试验到最后，整个经过轻松自若，沉着不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目的达成度很好。杨教师的语言课一开场出示图书让幼儿猜想是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用老师自制的图书，根据画面在老师的引导下能完好讲述“我喜欢在近期一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，老师提供的贴纸材料可多一
5、些，色彩可以鲜艳一点。在活动中体现了老师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和沉着。在听了几位老师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，老师语言流畅、老师思路明晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，老师都明晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改良本人的缺乏，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。幼儿园的听课心得体会3幼儿园老师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，教师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目的
6、的体现。经历丰富的骨干老师基本功素质经得起考验，也是对老师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其讲坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬仰的姿态去聆听、去学习。一次听观摩课是我园周晓教师上的，经历丰富的周教师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，固然有点夸大，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的教师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们十分喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态，捉住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一
7、起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们天天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。周教师的课使我体会到下面几点：1、转变教育观念，落实纲要精神。中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整洁划一，由于这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以老师讲解为主，老师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动，“小朋友跟我读然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像
8、不像为标准，这是一般老师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深化，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开场采用灵敏多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有本人的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学愈加生动活泼。在传统的观念中，教师是权威的化身，教师总是对的。要请教师“蹲下来与幼儿讲话，转变本人的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有本人的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正
9、实现老师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2、教学设计有创意。每一节课老师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该讲什么？该提问那些问题，这些每一位教师都应做到心中有数。3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,假如你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向周教师这样的骨干老师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经历，更要刻苦钻研教材，不断学习提高本身素质。幼儿园的听课心得体会4透过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：1、老师在设计教案时，能根据孩子
10、的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略帮助幼儿理解故事和重点文字，透过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的快乐。2、透过此次的教学活动，我觉得老师设计活动思路很明晰，做到层层递进，整个活动经过体现群众与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能认真听课，用心回答问题，做到活而不乱。老师在活动经过中能注意到很多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在细节方面能注意速度、语调、眼神的沟通等，明白把书本的核心知识传递给孩子。4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅教师教授的（3的分解和组合），幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的
11、讲话的语气，老师透过讲故事的方法让导入课程，较合适中班幼儿的年龄特点。个性是运用教具表式的方法来让幼儿感悟，帮助幼儿分析，比拟直观，幼儿容易理解。宁艾幼儿园李江婷教师的（香甜的水果），老师能大胆设计活动，思路新颖，为此类活动创始了一个突破口。这次教研活动，使我学到了不少的知识，长了很多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。幼儿园的听课心得体会5在我园领导的安排下。十一月份一齐听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了很多值得学习的地方。听的第一节示范课是大班张教师的科学（热水变冷水）在整个活动中，老师除了带给超多材料以外，更多的是鼓励幼儿根据本人的设想大胆尝试，用实验来证明本人的想法;更多
12、的是关注、引导幼儿在与同伴的沟通中发现“不同的方法都能使热水冷得快些，进而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更多的科学知识。固然活动中用到了温度计，但老师又没有将目的落实到知识点上，而是突出“做中学的精神，让幼儿透过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达本人的实验经历事实。还值得一提的是老师带给了多种材料，使幼儿能够按本人的意愿选取经过、方法，从中获得相关科学知识，构建属于本人的经历。接下来是缪教师的（好玩的纸）此活动缪教师选材新颖，贴近生活，幼儿的介入性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅仅是让幼儿还有教师都感到我们身边的面巾纸竟然这么好玩。最后我听了
13、周教师的（搞笑的三角架）和杨教师的语言（我喜欢）周洁教师在活动中教态自然大方，引导性强，组织潜力、都比拟好，从导入到资料、试验到最后，整个经过简单自若，沉着不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目的达成度很好。杨教师的语言课一开场出示图书让幼儿猜想是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用老师自制的图书，根据画面在老师的引导下能完好讲述“我喜欢在近期一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，老师带给的贴纸材料可多一些，色彩可以鲜艳一点。在活动中体现了老师的娴熟的驾驭课堂的潜力，特别沉稳和沉着。在听了几位老师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了
14、孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，老师语言流畅、老师思路明晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，老师都明晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改善本人的缺乏，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。一、以游戏为主，让幼儿在玩的经过中简单愉快的获得知识在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽略这一点。在本次听课经过中，几位老师均比拟重视游戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞教师在音乐活动（唱唱我的名字）中，最后一环节采用了我们平常最熟悉但是的“找朋友的游戏
15、，把所学新歌透过找朋友加以稳固，气氛活跃，幼儿用心性高，效果特别好。又如日照市的李春雷教师（动一动真搞笑）这节活动，自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛虫渐渐喊出来，渐渐由一教师扮演，该老师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。渐渐学小朋友做着各种运动，运动中渐渐脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，老师穿着蝴蝶衣服，可见道具准备特别充足且特别精致与小朋友一齐做放松运动。全场老师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。二、教学设计创意新颖，多媒体课件丰富多彩九名老师课堂道具准备充足，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样
16、深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的用心性。如青岛南京路幼儿园刘敏教师讲的故事（蓝盒子），她根据故事情节进行了创造性调整：把主人公考拉改为幼儿熟悉的小熊；故事中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，进而让幼儿了解黑夜并不可怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于把握故事资料，并进行复述。又如日照市范凤霞教师的（动物妈妈的爱）这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。老师富有启发性的提问、老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到本人妈妈对本人不同方式的爱。总的来讲，这次外
17、出听课，值得我们学习的地方很多，我就不逐一列举了，我想在我们的日常教学中也就应像这几位老师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的道具；并尽量将这次学到的东西，运用于本人以后的教学时间工作中，使本人在工作上不断进步！幼儿园的听课心得体会6园的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给，深挖教材，明确目的的体现。经历丰富的骨干老师基本功素质经得起考验，也是对老师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其讲坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬仰的姿态去聆听、去学习。一次听观摩课是我园周晓教师上的（有趣的推拿），经历丰富的周
18、教师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，固然有点夸大，但她的每眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的教师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们十分喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态，捉住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们天天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。周教师的课使我体会到下面几点：1、转
19、变教育观念，落实纲要精神。（纲要）中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整洁划一，由于这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以老师讲解为主，老师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动，“小朋友跟我读然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般老师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深化，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开场采用灵敏多样的教学方
20、式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有本人的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学愈加生动活泼。在传统的观念中，教师是权威的化身，教师总是对的。要请教师“蹲下来与幼儿讲话，转变本人的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有本人的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现老师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2、教学设计有创意。每一节课老师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该讲什么？该提问那些问题，这些每一位教
21、师都应做到心中有数。3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否，教具准备非常关键，假如你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。幼儿园的听课心得体会720xx年11月11日，我荣幸参加了在xx幼儿园举行的扬中市幼儿园优质随堂课展示活动，对于教师来讲听课是获得教学经历的一种更好的方法，透过听课能给我们的教学带来更直接更有效的帮助。本次活动中我主要听了两节美术活动。第一节课是小班美术活动（吹泡泡），活动开场教师透过吹泡泡的游戏带幼儿感悟了泡泡的形状、颜色、大小等。之后透过范画加深幼儿对泡泡特征的印象；透过空手画让幼儿熟悉画泡泡的方法；透过操作再现泡泡的特征，孩子们在教
22、师的有序引导下，简单、愉快用本人手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串；一个连一个；单个的在整个活动中，有一个环季节我深思着，开场教师透过吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，教师要求孩子们观察吹出的泡泡是什么颜色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡就应是五颜六色的而单个的讲某一种颜色，是不是有点误导了孩子的视觉。第二节课是大班美术活动（美丽的烟花），她的取材;于幼儿的生活，生动形象的PPT有利于引发、支持幼儿的游戏，调动幼儿介入的用心性，活动经过层层递进，让孩子从视觉上感悟了烟花的线条和色彩变化，然后让孩子用肢体语言来表现，最后合作完成烟花的创作，给了我们美的享受。听了这节课也有我思考的地方，美术教育，除了
23、给幼儿美的感悟，技术支持上也很重要，老师在分析烟花不同形状的时候，固然展示了线条图，让孩子透过简单的线条了解特征，但作画点没有示范，导致孩子拿到纸不明白怎样着手画，所以我觉得老师的示范很重要，只要在幼儿把握基本技能的基础上才能透过手中的画笔去发挥想象，这也是我以后在美术教学活动中需要不断反思的经过，由于美术活动示范度上把握很重要，示范太多限制幼儿创造潜力，示范过少幼儿无法把握基本技能。透过这次的学习，它丰富了我的教学经历和教学方法，给我的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才能帮助我更好地完成以后的教学工作。状况下，我开场了家访工作。初次家访我了解到他的
24、家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比拟困难。家庭不幸，造成学生心理很大的压力和痛苦，他不能享遭到一个正常家庭的暖和。他走到这天这个地步，也不能全怪他，家人和教师是有职责的。从此以后我愈加主动的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理潜力强，重感情。有一次家访，我同他谈心，肯定了他的优点，同时也指出了他存在的缺乏，并给他提出了期望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看莫教师对你多好！这时，我看见他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了很多。
25、这次家访后，他愈加愿意理解我对他的教育，从此在他身上发生了宏大的改变。他在各方面严格要求本人，主动关心班群众。在冬季最严寒的时候，他每一天早晨最先来到教室，开门开窗，清扫卫生，使师生都很感动，教师都讲他变了。因而，班主任应及时把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失机会地透太多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。幼儿园的听课心得体会820xx年11月11日，我荣幸参加了在兴隆幼儿园举行的扬中市幼儿园优质随堂课展示活动，对于教师来讲听课是获得教学经历的一种更好的方法，通过听课能给我们的教学带来更直接更有效的帮助。本次活动中我主要听了两节美术活动。第一节课是小班美术活动（吹泡泡）
26、，活动开场教师通过吹泡泡的游戏带幼儿感悟了泡泡的形状、颜色、大小等。接着通过范画加深幼儿对泡泡特征的印象；通过空手画让幼儿熟悉画泡泡的方法；通过操作再现泡泡的特征，孩子们在教师的有序引导下，轻松、愉快用本人手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串；一个连一个；单个的。在整个活动中，有一个环季节我深思着，开场教师通过吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，教师要求孩子们观察吹出的泡泡是什么颜色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡应该是五颜六色的而单个的讲某一种颜色，是不是有点误导了孩子的视觉。第二节课是大班美术活动（美丽的烟花），她的取材;于幼儿的生活，生动形象的PPT有利于引发、支持幼儿的游戏，调动幼儿介入的积极
27、性，活动经过层层递进，让孩子从视觉上感悟了烟花的线条和色彩变化，然后让孩子用肢体语言来表现，最后合作完成烟花的创作，给了我们美的享受。听了这节课也有我思考的地方，美术教育，除了给幼儿美的感悟，技术支持上也很重要，老师在分析烟花不同形状的时候，固然展示了线条图，让孩子通过简单的线条了解特征，但作画点没有示范，导致孩子拿到纸不知道怎样着手画，所以我觉得老师的示范很重要，只要在幼儿把握基本技能的基础上才能通过手中的画笔去发挥想象，这也是我以后在美术教学活动中需要不断反思的经过，由于美术活动示范度上把握很重要，示范太多限制幼儿创造能力，示范过少幼儿无法把握基本技能。通过这次听课的学习，它丰富了我的教学
28、经历和教学方法，给我的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才能帮助我更好地完成以后的教学工作。情况下，我开场了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比拟困难。家庭不幸，造成学生心理很大的压力和痛苦，他不能享遭到一个正常家庭的暖和。他走到今天这个地步，也不能全怪他，家人和教师是有责任的。从此以后我愈加主动的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理能力强，重感情。有一次家访，我同他谈心，肯定了他的
29、优点，同时也指出了他存在的缺乏，并给他提出了希望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看莫教师对你多好！这时，我看见他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他愈加愿意接受我对他的教育，从此在他身上发生了宏大的改变。他在各方面严格要求本人，主动关心班集体。在冬季最严寒的时候，他天天早晨最先来到教室，开门开窗，清扫卫生，使师生都很感动，教师都讲他变了。因而，班主任应及时把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失机会地通太多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。幼儿园的听课心得体会94月23日上午，我有幸观摩听取了我市海洪幼儿园4位教师的公开课。教师
30、们热情、细致、耐心的教学态度，各具特色的教学风格，给我留下了深入的印象，同时也给了我很多的启迪。下面是我的一些听课体会：第一节活动是大班科学（会跳舞的纸动物）。在活动中，教师很好地把一堂生动活泼、充满自主探索的科学活动展如今了我们面前，活动一开场，老师便以神秘的口气-帮助小熊找回魔仙小鱼来紧紧捉住幼儿心理展开活动，接着以猜测验证得出结论为主线，层层递进，环环相扣，让孩子们自由猜测-哪种纸质的小金鱼会跳筋斗舞，便是魔仙小鱼。带着问题，幼儿本人动手做实验，充分给孩子提供自由探索的空间。同时，在活动中结合幼儿分组记录方式，在合作重完成记录，学习自我判定能力，而记录表的设计既关注到了幼儿的个体差异，又
31、便于教师评价。这一环节充分体现了以幼儿为主体，老师为主导的教育理念。最后，老师运用形象生动的语言和肢体表演解释了描图纸吸水性强，透气性弱的原理。整个活动经过设计流畅，教师引导到位，孩子们在玩中学，学中玩，把深奥的科学道理变得粗浅易懂，幼儿轻松把握，效果很好。第二节活动是小班奥尔夫音乐-小毛巾教师甜美的声音，自然大方的教态，贴近幼儿的谈话方式自然的融入了孩子们中间，与孩子们一起边听音乐，边表演，整个活动活而不乱，充分调动了孩子们的积极性。另外，教师在细节方面把握得很好，用本人的情绪，语言，表情肢体动作带动孩子，使孩子们完全融入了音乐情景中，激发了幼儿学习音乐的兴趣和主动性。同时，教师还十分注重幼
32、儿倾听能力的培养，使他们在感受音乐，介入音乐的经过中寻找体验着由音乐带来的美感和乐趣，是一节很成功的活动。在鼓励我进行考虑，假如能在活动中少一点教师的示范，多一点儿幼儿的自主表现能否会更好，会更符合幼儿教育理念？第三节活动是小班数学（五只猴子）虽讲数学是抽象的，幼儿难以把握，可是这一节活动孩子们却始终兴趣盎然积极地介入。我从下面几点来共享这节课的精彩之处：首先，整节活动把音乐和数学巧妙结合，孩子们兴趣很高，在音乐环境中找到快乐，目的顺利完成，是这次活动的最大亮点。其次教具制作形象生动，有一种身临其境的感觉，诱人的香蕉，淘气的小猴，逼真的大树，深深地吸引了孩子们，很快投入到了活动中。第四节活动是
33、中班认识弹性教师准备得很充分，尤其是一开场的弹簧娃娃很受小朋友的喜欢，通过学本领，凸显了弹簧的特性。但我感觉整个活动知识点有点多，感悟弹性，弹簧称的应用能够分两次活动进行，便于幼儿把握。总之，这次的听课，我有很大的收获，对我今后的工作有很大的帮助。幼儿园的听课心得体会1011月25日上午,我和几个同事一起前往木渎五小附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新老师，很荣幸能得到这样的一个好时机，观摩领略优秀年轻老师的风采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。三位出色的教师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新老师去学习。在本次的教育活动中，印象最深入的是
34、吴教师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展如今了我面前，思路明晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。花瓶是幼儿非常熟悉的一样东西，吴教师则巧妙地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿非常感兴趣的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活经历密切联络在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分体现了孩子的自主性学习。最另全场惊叹的是吴教师出示的几个泥工花瓶，造型美观大方。当出示“长鼻子花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，吴教师并没制止，而是以诙谐幽默的语言带过一下子调动了幼儿学习的兴趣。因而，在吴教师示范制作方法的时候，幼儿的注
35、意力都集中在教师身上。吴教师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。在幼儿进行操作的时候，吴教师细心的指导，并且还配上了轻松优美的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于本人的花瓶。在老师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和创造力制作出很多精巧的作品，博得了我们场下教师的好评。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，吴教师这个“领路人“做的非常出色。通过这次观摩的活动，结合对照本人在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，下面是我个人谈的几点感受。感受一：我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新老师必须考虑的问题。要认真学习（纲要）中先进的理念思想。在活动中，教育
36、思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力。感受二：活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该怎样教，而忽视了“幼儿怎样去学的问题，其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会本人去学习，去探索。感受三：在活动中要擅长营造情感气氛。有人讲过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播经过，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会
37、十分高涨。因而我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。作为一名新老师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要心中充满对孩子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都能迎刃而解。幼儿园的听课心得体会11前一段时间有幸参加了山东省优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。参赛的教师们都非常的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动经过中。下面我就联络我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借
38、鉴的地方：一、教具简洁，充分发挥教具的作用以前上公开课的时候我经常会准备比拟花俏的教具，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多教师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课（小布垫）这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教教师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们游戏。比方让孩子们捏小布垫，把小布垫捏成各种形状，并且利用捏成的物品玩耍，既激发了孩子们对小布垫的兴趣又锻炼了孩子们的小手肌肉;让孩子们坐在小布垫上移动锻炼孩子们的手脚协调能力;让孩子们利用小布垫做成荷叶，在荷叶上跳跃锻炼了孩子们的跳跃能力等等。整节课，孩子们在轻松的音乐下一直玩弄着一个小布垫，玩的既高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很
39、舒适。我觉的不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。二、优选活动课题，让教育与社会挂钩在听课的时候有两节课的比照很强烈，一节是大班的体育活动（抗震救灾）还有一节是大班的语言活动（狐狸与乌鸦）。在抗震救灾这节课上，教师与玉树地震联络，让孩子们为灾区的小朋友们运送物资，通过不断增高的木块，来锻炼孩子的跳跃能力。由于孩子们对玉树的地震已有所了解，所以孩子们在活动的时候十分的英勇积极，教师也借机向孩子传达了不怕吃苦，爱祖国，爱人民的思想。整节课上不仅孩子们活跃，就连听课的教师也听的津津有味。（狐狸与乌鸦）这节课则选
40、了一个传统的语言故事作为主题，由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了，上课的时候孩子们已经缺乏了新奇的想象力，故事发生的似乎天经地义针对这一点教师把大部分的时间和空间留给了孩子，充分的发挥和发展了孩子们的叙述能力。因而我觉得在我们的日常教学中，我们也要优选上课内容，让每节课都成为孩子们发现新新世界的窗口，每节课都让孩子们兴趣盎然的进行。三、把时间空间充分的留给孩子，给孩子犯错的时机在这一天的听课中，我充分的感遭到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥本人的想象能力和动手能力。在（生蛋与熟蛋）这节课上，教师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋，让他们本人做试验，固然到最后孩子们的试验结果
41、是错误的，但是，经过教师的纠正以后相信他们一定会对正确的结果愈加记忆深入。有了这样的活动经历，孩子们也会对本人充满自信心，动手能力就是这样培养起来的。在（运动计划）这节课上，教师与孩子们一起制定运动计划，在教师的提示下，计划表中所有的内容都是孩子们本人的创意，包括几怎么表示，包括什么运动，用什么来表示的，这些都是孩子们本人的创意，孩子们为本人能够给本人设计出运动时机而骄傲，要是把这份运动计划贴在本人的班级中，孩子们还会不遵循、不热爱运动吗?四、从孩子的角度出发，设计好活动流程在我们的教学活动中经常有这样的事情，有些课，孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开场的兴致了。当看完了（抗震救灾）和（小
42、老鼠和泡泡糖）这两节活动课的时候我觉的很有启发。我觉得之所以孩子们没有了兴致，是由于教师没有设计好活动流程。在（抗震救灾）这节课上，教师就锻炼了孩子们爬和跳跃的能力，整个经过就是爬，跳跃，跑，但是孩子们整节课都玩的很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，由于他们知道，前面有更好玩的在等待着他们。教师一步步的从大山到小河，从矮桥到高桥，从徒手到举着救援物资，能够讲每当孩子们完成了一个目的，教师就会适当的增加一下难度，由于本人上一步的成功，让孩子们自自信心满满，有自信心和欲望来征服下一个困难，所以这节课，孩子们的兴致很高。与此同时（小老鼠和泡泡糖）这节课上，教师从听音乐，到识谱，到表演小老鼠，到逃避大猫
43、的追捕，活动经过设计的非常的流畅，教师的引导语言也非常的到位，孩子们玩中学，学中玩，非常的尽兴，教师简单教，孩子轻松学，孩子们的兴趣就是这样被培养出来了，在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计，这就要求教师们在活动的设计上多下一些功夫，让一节简单的活动课变成孩子充满惊奇的旅程。五、培养孩子的社会自我在听课的时候有两节课非常的注重培养孩子的社会性，分别是（名字的故事）和（我喜欢我本人）这两节课在发展孩子语言的同时，发展了孩子们的社会性。听完这两节课，我觉的孩子们都很自豪本人的名字，很自豪本人有不同的见解，有什么问题也能主动的表达出来，同时让孩子能正确的认识本人和本人的朋友，认识到本人的与众不同
44、，加强了幼儿的自自信心。在日常教学中我们会发现，有些孩子羞于表达，这主要是由于孩子们对本人没有良好的认识，对本人没有自自信心。因而在日常教学中，教师应注重孩子社会性的培养，包括正确的认识本人、认识本人的朋友、处理好本人与别人之间的关系，以及对孩子民族文化的培养等。一天的听课活动让我受益颇多，感谢广饶教育部门给我们提供这么好的一个学习时机。希望在以后的工作中，能有更多的时机介入到这种学习中来，向诸多在教育前线上工作的优秀老师们学习经历，沟通心得，努力提高教育质量幼儿园的听课心得体会12作为一名新老师，很荣幸能得到这样的一个好时机，观摩领略园内优秀老师李教师的活动（磁铁），李教师是一位经历丰富的老
45、老师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新老师去学习。在本次的教育活动中，李教师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的科学活动展如今了我面前，吸铁石是孩子们日常生活中接触到的，并且非常感兴趣的一样东西，李教师则巧妙地通过生成性的活动把它同幼儿的生活经历密切联络在了一起，在让孩子们用吸铁石和其它材料做做游戏的经过中，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感悟、去探索，同时在活动中也结合了孩子记录的方式，让幼儿从中学会自我分析，自我判定。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，李教师身上所表现出的“二期课改的精神观念真的需要我逐步去学习和探索。通过观摩李教师的活动，结合对照本
46、人在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，下面是我个人谈的几点体会与感受：感受之一是我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新老师必须考虑的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。假如我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了“二期课改新理念的步伐了。感受之二是活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该怎样教，而忽视了“幼儿怎样去学的问题，其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过
47、这种引导，让幼儿学会本人去学习，去探索。感受三就是在活动中要擅长营造情感气氛。有人讲过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播经过，更是一个心灵交汇的心理常假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会十分高涨。因而我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。最后一点我想谈的就是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经历与兴趣，并借助当代的学习手段，使幼儿的学习称为在老师指导下主动的，富有个性的经过。由于教育是科学，要求真实。这就需要本人去经历，去提炼问题，因而通过活动要让幼儿本人去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要详细情况详
48、细分析，多让孩子讲讲本人的理由。作为一名新老师，一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的!幼儿园的听课心得体会131精心设计课堂教学，准备充分想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这几天几位老师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启发。教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的经过。从每位老师的课堂教学中，我们能感遭到老师的准备是相当充分的：不仅“备教材，还“备学生，从基础知识目的、思想教育目的到能力目的，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和
49、基本技能的处理也都进行了精心的设计。2注重教学导入为什么每位做课的教师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位教师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人瞩目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入能够能使幼儿集中注意力，产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。3注重知识的教授与能力的培养相结合，教学理论联络实际各位教师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生考虑，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，进而到达在教授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的。4教学经过构造精