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1、校园文化与企业文化对接1大学校园环境与企业环境的比照1.1大学校园的环境特征校园文化主要以能够激发青年理想，是能够唤起青年一代高尚的道德追求等为主题，帮助现代大学生本身发展的要求。健康的校园文化，能够陶冶学生的情操、净化学生心智，促进学生的全面发展。1.2企业环境的特征企业环境是指企业厂区位置、厂区设施、生产设备、工作环境、文化宣传、生活娱乐等。在整体布局上，企业的环境注重实用性，往往是以功能来划分。一般企业生产环境大多是按产品生产工序来分布的，各部门之间互相协作。在细节布置上，企业把员工操作流程、安全措施、管理制度、企业文化用简练、通俗的语言提炼出来，引导员工为企业和社会的发展而努力。通过企
2、业形象标志、建立个性鲜明、响应潮流的整体环境，给人留下深入的印象。通过以上分析能够看出校园环境与企业环境各有特点，其中最根本的差异是大学校园环境缺少职业素养和职业归属。两种环境都很注重“环境育人，但与大学相比，企业更讲“环境教人“、环境感人“、环境做人。2实现校园文件与企业文化对接方法高等职业院校校园文化与企业文化的对接是一个复杂的系统工程，因而，它既要借鉴传统高等学校校园文化建设，同时也要借鉴企业职业化环境的设置，为高职校园文化与企业文化的有效对接提供保证。2.1精化人才培养方案，落实高职校园文化与企业文化的对接高职校园文化应将企业对人才要求的基本职业素质体如今校园文化构造中，通过课堂教学、
3、校纪校规、校园文明的熏陶，构成特色的校园文化。高校在制定人才培养方案时，要对职业岗位能力进行分析，将具有学校特色的校园文化建设落实在人才培养方案中，并体如今教学环节上，有意识地将企业文化的有关内容浸透在教学经过中，更多地采用案例教学、项目教学等方法和手段。根据各年级学生的专业深化情况，科学地确定不同学期两种文化对接的内容，有计划、有组织地进行安排、部署，不断了解、感受和熟悉企业文化，为毕业进入企业做好心理准备。请知名人士开设相关讲座，使学生能尽早地、尽可能多地了解企业、认识企业。2.2营造校园文化气氛，促进高职校园文化与企业文化的对接学校应有计划地安排相应的校园文化活动和社团活动，营造适宜的校
4、园文化，在营造文化气氛经过中要充分考虑与企业文化的对接，同时也要考虑学生的成长，一方面要适应青年强烈的介入、竞争、好胜的心理，采取生动活泼、喜闻乐见的形式，突破课堂教学的狭隘性、封闭性，激发务实向上精神的目的；另一方面要通过校园里的宣传栏等媒介来体现企业的文化。实践证实，在高职校园里学习、实习、生活场所学生时时感遭到企业对人才的要求，体会着企业的文化气息和气氛，非常有助于对高职学生职业素质的培养。2.3改善实习实训条件，模拟高职校园文化与企业文化的衔接传统的实训场所基本都设置在学校内部，实训到的布局也以课程为主体，这就势必造成了实训单一，功能不全，项目独立等局限性，这种教学经过往往缺少整体性、
5、系统性、统一性，在这样的实训环境下教学，给学生的团队协作，整体学生带来了很大了困难，学生的整体素质也很难得到提高，高职院校应打破这种传统的实训环境设置形式，构建开放型的实习实训的环境，同时也要增加校外的实训基地，利用企业的管理形式给学生提供实训时机，不管在校内还是校外要给学生一个尽可能接近实际工作的环境，使学生所接触的设备、工作实践气氛等都与以后的实际工作岗位特别类似。当然，由于校园文化的灵敏性和开放性，青年学生的接受社会能力的不断提高，社会的发展会给校园文化建设带来负面影响，企业文化中也有很多消极因素甚至糟粕的成份。学校实现对校园文化和企业文化的对接，应制定合理的人才培养目的，建立企业化的实训基地，开展相应的校园文化活动，坚持面向社会、企业人才需求，吸收企业文化精华并加工成合理的校园文化，逐步构成有特色的校园文化，同时不断教育毕业生做好心理准备，保持正确的心态，尽快的适应社会需求，更顺利的接纳企业文化，提高分辨能力，不断的改良企业文化，到达引领企业文化的最高境界。本文来自于（价值工程）杂志。（价值工程）杂志简介详见.