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1、浅析信息技术教学开展创客教育措施摘要：在信息技术教学经过中，传统的教学方式已经无法知足当前的时展需求。老师应树立正确观念，充分意识到信息技术教学的重要性，挑选最佳的方式开展创客教育，总结经历，为学生的后续发展夯实基础。关键词：信息技术教学；创客教育；重要性；教学方式在信息技术教学经过中，老师应端正本身的教育态度，拓宽教学领域，采用科学化的信息技术教学方式开展教学，编制完善的计划方案，确保通过正确方式培养学生的信息技术能力，更好地完成创客教育工作任务，知足当前的教学需求，到达预期的教育目的。一、信息技术老师开展创客教育的重要性创客教育是美国研发的教育形式，其中包括科学教育战略、技术教育战略、工程
2、教育战略以及数学教育战略，属于后设置的学科内容，倡导根据不同学科之间的差异性，构成整体融合形式。利用创客教育方法，能够全面提升学生的实践操作能力，针对知识构造进行优化，促进社会实践操作的丰富性。在此期间，还能够培养学生的学习、创新等能力，使他们把握相关知识技能，认真动脑考虑问题，提升学习效果。目前，在信息技术教学工作中，很多学生缺乏动手能力，考虑能力也不突出，难以更好地介入到知识学习中，甚至导致信息技术教育遭到严重的影响。而在开展创客教育之后，老师能够结合目前信息技术教学特点，更好地知足教育工作需求，不断地提升整体教学工作效果。信息技术老师进行创客教育，还能结合学生的实际学习特点以及发展需求等
3、，针对教育内容以及形式进行整改，创立新时期专业化的教学机制以及形式，提升整体教学工作效果，更好地完成目前的工作任务。二、信息技术老师采用创客教育的措施信息技术老师在教学经过中应树立正确的教育观念，充分意识到创客教育的重要性，利用科学化以及合理化的方式开展教学工作，全面提升学生的学习效果，更好地完成目前的教学指导任务，充分发挥相关教学方式的积极作用。1.利用游戏故事的方式开展教学工作在信息技术教学经过中，老师能够将小游戏的制作作为主要依托开展教学工作。很多学生都喜欢玩游戏，所以利用此类教学方式有利于激发学生的兴趣，提升其积极性。老师能够利用示范性的教学方式，为学生示范“凶恶的鲨鱼相关游戏，使得学
4、生能够全面了解海洋深处鱼儿们快速游动，凶恶的鲨鱼咬吃小鱼的场景。在示范之后，能够引导学生自主进行角色绘制，在模块中更好地进行基本功能模块的控制，了解详细的编程原理。在此之后，能够要求学生简单进行“走迷宫相关游戏的制作，充分激发学生的信息技术知识学习兴趣。在教学完基础知识之后，老师还需要指导学生针对相关的Scartch制作软件进行学习以及分析，让学生了解相关软件的操作特点，鼓励学生介入到小游戏的制作活动中，使其收获成就感。在此期间，老师还需与学生互相沟通，对作品进行展示。这样除了能够拓宽学生的学习视野，还能构成智慧互补的相关优势。与此同时，老师能够邀请学生在制作相关软件之后，介绍本身创意内涵以及
5、编程方式，在互相学习、共同评价的情况下，构成优势互补的机制，更好地完成目前的学习任务以及教学任务。信息技术老师进行创客教育，应总结教学经历，端正本身的教育态度，利用合理的教学方式方法开展相关工作，全面提升整体教育工作效果，到达预期的工作目的。2.采用“神奇的传感器教育方式Scartch除了属于编程软件之外，也支持硬件编程，其中包含传感器以及单片机元素，具备外接光纤以及外接温度的积极作用，合适编制生动性以及趣味性较高的动画项目。传感器的帮助有利于丰富学生的学习内容，如“光照变色龙是结合光线的强弱程度进行处理，龙身上的颜色也会发生改变，而“热胀冷缩球的相关传感器会在温度改变之后变小，能够吸引学生介入到观察以及实践操作活动中，提升其学习兴趣以及介入度，更好地完成目前的信息技术教学任务。老师应充分发挥创客教育的积极作用，构成良好的教学机制以及形式，全面加强整体的创客教育效果，更好地完成目前的创客教育任务，提升信息技术的教学效果，知足时展需求，到达预期的教学目的。三、结语总之，信息技术老师应树立正确观念，在合理进行创客教育的情况下，总结经历，利用游戏故事的方式开展教学工作，采用“神奇的传感器教育方式，创立专业化的教育形式。要在保证提升创客教育工作效果的情况下，探索最佳的教学方式方法，发展学生的信息技术技能，使其能够适应社会发展对人才提出的更高要求。