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1、初二期末考试反思优选5篇初二期末考试反思优选5篇在日新月异的当代社会中，教学是重要的工作之一，反思过去，是为了以后。那么反思应该怎么写才适宜呢？下面是我精心整理的初二期末考试反思优选5篇，欢迎大家共享。初二期末考试反思1在刚刚结束的期末考试里，我犯了很多不该犯的错误。我自以为科学一直还不错，可是这次鬼使神差的，科学竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我不认真读题有着很大的关系。我知道科学教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到特别抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我反思如下：首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后
2、面的问题写上了，结果错了很多。这也和答题技巧有关系。因而，我一定要在以后的考试经过之中认真审题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许本人再犯类似于这样的无谓的错误。其次，我还要加强科学的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目感觉不出来有什么明显的差异。可是一旦考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪本人买的练习题做的少。不能允许本人再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。再次，我还要加强温习，在考试之前制定周详的温习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学
3、会积累。期末考试并不是最后一次考试，我还是有时机的。我希望教师不要对我失去自信心，固然我这次考得并不理想，但是我相信本人的实力。下一次考试，我一定会努力的！初二期末考试反思2一、试卷分析本次考试，试卷总分值100分，选择题60分，非选择题40分。试题的灵敏性大，因而，学生得分情况不算太理想。二、教学方面由于课时紧张，为了完成教学进度，上课必须完成课堂教学任务，导致课堂及时练习反应少，期中考试前抢课时赶进度。其次，所带班级较多，学生学习全面催促，检查有困难。三、下阶段措施1.加强基础知识的教学，基础知识的讲解，帮助学生在基础、常规问题上不丢分。2.要重记忆、重经过、重分析，努力使学生理解生物学的
4、基本原理。3.有效的安排每节课的技能训练，精心设计练习，及时反应讲评，让学生做到举一反三，在理解的基础上记忆、应用，进而到达对主干知识的真正把握。4.加强提高学生读图能力在教学中注意培养学生从试题给定的材料中获取信息、处理信息、加工信息的能力。7.要使学生构成较熟练的生物学思维方法和技巧，必须结合新课讲解例题，指导解题方法，学生更要多做训练。8.老师要加强教学反思的教研活动，相互促进，发挥集体智慧。9.加强实验设计方面的教学挖掘教学内容相关的探究性案例，启发学生对知识和结论的自主生成。10.下半学期，将进一步准确把握教学深度和广度;利用好多媒体，提高课堂效率;加强当堂训练等工作，提高反应效率，
5、进而提高学生的生物成绩。初二期末考试反思3一、试卷特点1.注重基本知识，基本技能的考察。2.设计了一些新颖的试题，用来激发学生的创造性思维和创新能力。二、教学中存在的问题及改良措施1.学生的开放意识还不强从题目难易程度的角度来分析，第26题得分率为最低，这里也给我们提供的信息，在下阶段的教学经过中，加强对这类题的训练的分析，让学生有较多的时间去考虑，使学生学会考虑，二是重视加强对学生的审题能力方面的训练题目，平常多让学生本人分析题意，培养学生会比拟题目异同的能力，并在讲解时要做到举一反三。2.学生对于能力题的处理还不够到位(1)阅读理解能力的考察有的题目要阅读文字，所以在以后的教学中要加强学生
6、审题意后才能解题。让他们懂得不仅是一门科学，也是一种语言。老师要注意培养学生运用数学语言进行沟通的能力。在教学中，不仅要让学生学会怎样解决问题，还必须让学生阅读和理解数学材料，会用口头和书面形式把思维的经过与结果向别人表达，听懂别人的数学见解。要提高学生运用数学语言(包括文字语言、符号语言和图形语言)的准确性、严谨性和流畅性，学会读数学、写数学、谈数学。(2)计算能力的考察在以后的教学中，要训练学生养成检查的好习惯。3.进一步重视思维能力和创新意识的培养数学中的推理不仅包括分析、综合、抽象、概括等演绎推理方式，而且包括观察、试验、猜测、探索、调整等合情推理方式。在初中数学教学中，前者遭到了重视
7、，后者还是数学教学中亟等加强的环节。创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立考虑，会从数学的角度发现的提出问题，进行探索和研究。我们教师应转变观念、提高认识，把培养学生的数学创新意识当作中学数学教学的一个重要目的和基本原则。在教学中，要激发学生的好奇心和求知欲，通过独立考虑，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性的解决问题，使数学学习成为再发现、再创造的经过。我们教师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题，为培养学生的创新意识提供时机，鼓励学生对某些数学问题进行讨论，并在充分体现学生的自主性和合作精神构成获取、发展新知识，运用新知识解决问题的能力，所以针
8、对这个问题，我们在每一节课都给学生布置了几道拓展题。4.重视应用题教学数学新课改的基本理念是：学有价值的数学，反映出学生实践能力和创新意识方面的缺乏，应引起我们的高度重视，学生的动手能力还有待提高。我们应注意转变传统的学科体系观念，结合学生生活实际和社会实践，突出理论和实践的结合，引导学生重视实际，关心社会，将所学的知识应用于实际，并且注重动手能力，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究。从试卷分析的情况给我们很大的启发，在以后的教学经过中，要抓紧抓好双基工作的落实，不失机会的做好数学思想的浸透工作，要多给学生考虑问题的时间，提供应学生考虑问题的方法，多给学生动手动脑动口
9、的时机，真正做到老师是学生的组织者、引导者和合作者。考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的缺乏。学习的经过，也就是不断发现问题并解决问题的经过。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以弥补，才能在考试中创造辉煌。初二期末考试反思4转眼一个学期已经结束，通过了初二的期末考试，我马上就要初三了。刚考完试后，仿fo卸掉了沉沉的包袱，史无前例的轻松，可是几天后便开场担忧考试的成绩，心里的不安呼之欲出。终于等到发考卷了，语文成绩92，对我来讲是个不错的成绩，可是
10、当我看到旁边的94、95甚至是最高的96分，心里满是失败的感觉，我到底丢分在哪里了?急忙开场翻着本人的卷子。基础被扣了1分，考的是词语在句子中的成分，回想一下，当时在考的时候，便觉得这道题出得有错误，来来回回读了好几遍也没有搞清楚句子成分，便胡乱地填了一个，而此时认真读题，冷静下来，才发现我找错了词语。一失足成千苦恨，一个不小心，我便丢了重要的1分。所以我要认真仔细地读题，真正做到“沉着应考，冷静作答，不再由于这样的小小的疏忽而丢掉至关重要的1分。文言文阅读没有扣分，但却在最后一题的部分回答略有欠缺，一共给了三行横线，而我却答了几乎满满六行，在听过标准答案后便觉得本人固然能做到滴水不漏，却做不
11、到简单明了，以后答题应该明确采分点，根据最简洁，最明晰的方法答题，才容易让阅卷教师看的轻松、愉悦。课外阅读没有扣分，这是我意料之中的。这次两篇阅读的中心都很明确。答题再根据基本格式，一切问题便迎刃而解了。这次的作文只得了34分，而班内35、36的有十几个。这便是这次考试的主要败笔。作文的两个话题一是由自然事物得出的感悟，二是“的开场，拿到题目刚开场，我没有任何思绪或灵感，想了半天只能把听过的一篇作文根据我本人的方式拼凑出来。语言固然比拟生动，但选择的内容并不是我擅于的，也并没有包含我的真情实感，所以我在这个假期，要珍惜时间好好练习各类作文，好在下次考试时有料可写，下笔成章，不会被考试时的紧张所
12、影响。值得一提的是，我的书写被扣了1分，以后我会愈加努力地练字，少用修改工具来“隐瞒我的错误，争取在下次会考时，得到4分的书写分。这次的成绩喜忧掺半，我看到了本人的很多问题。以后一定会继续努力，获得更好的成绩。初二期末考试反思5成功，难道真的那么容易么?真的不容易。经过这次的期末考试，我明白了人生的重要道理：那就是如何成功?如何捉住成功。其实，不是成功离你远，而是它在你面前，你装作若无其事。回忆本人上课时，教师讲完重点后，本人就不好好认真地听讲，经常发愣，走神，甚至都不知道教师讲哪了，这次有道非常简单的题也错，这让我陷入尴尬的局面。也在反思我本人，也很懊悔，很无助。在外面报的培训班，天天去，可
13、是本人不努力，又有什么用了?所以我觉得应该从我的本身来寻找缺点。其实，我以前接二连三的失败，是由于没有正确对学习反复有过总结和没有争取地把心态端正，老是觉得这道题本人会了，可是第三，四天的时候，忘得就应该差不多了，还是我有一个致命的缺点：假设我这道题不会了，我就不会认认真真，仔仔细细地去教师，同学。通过这次的成绩，我严重地反思了本人，为什么本人就要比别人差，为什么别人能够考好，而我却不能，心中有成千上万的疑问想问本人。暑假来临了，我要努力捉住着一个月的时间，我坚信，别人玩的时候我学习，别人睡觉的时候我学习，我敢肯定，我一定要付出别人努力的二倍或三倍，这样，我才有成功的希望，这样，我才能超过别人，这样，才能让我彻底改掉这些坏习惯，才能让我在下一个暑假得到我想要的结果，那时才是成功的又一个起点。写后小记：这次我考的非常不好，我会好好利用这个暑假，我这些缺点不要带到初三去，还要认真的预习各个门功课，开了学才不会有过多的压力。【初二期末考试反思优选5篇】