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1、老师职业道德规范的学习心得老师职业道德规范的学习心得老师职业道德规范的学习心得1九月，新的（老师职业道德规范）终于在我们的热切关注中诞生了，精悍的六条、寥寥四百余字，却蕴含了更丰富的内涵，也带来了更浓郁的时代气息。在新规范里，我读到了“不以分数高低作为评价学生的唯一标准、“严慈相济和“志存高远、“终身学习这些新的词汇。联络本人在工作的成长，诸般感想就这样在对新规范的学习中油然而生。爱学生是我们的职责，但爱学生也是一门科学。北京第二实验小学老师曲莉梅讲：“怎样让学生仰慕你、爱戴你，一方面我们需要有爱的情感，另一方面更要有爱的能力、艺术。老师职业的特点决定了老师不仅要有扎实的专业知识，更要充满深深
2、的爱的情感。只要在先进的教育理念下塑造出充满爱的情感的老师，才能滋养出襟怀大志、知书达理、情感丰富、富有创造力的学生，这是（规范）的灵魂所在。“不以分数高低作为评价学生的唯一标准和“严慈相济便是对我们应该怎样科学规范的爱学生做出的细致要求。社会在前进，社会对人的要求也必然向多元化转变，以“分数这一把尺子量出来的人又怎么可能知足社会的多样化需求呢?更何况，学生的差异是现实存在的，就好像世上没有两片完全一样的树叶一样。既如此，又怎么可能用分数把所有的学生都“规范起来呢?那些分数不好，但却有着其他独特个性和优势的学生便只能在低分的阴影下孤单自卑。新规范里“不以分数高低作为评价学生的唯一标准明确要求我
3、们：应该根据学生特长，采取不同的教育教学方式，用不同的标准来衡量学生，这样才能收到很好的效果，才能使不同的学生均能得到很好的发展。而让每一个不同的学生都得到发展，才是我们对学生最好的爱。只要这样科学的爱，能够使学生了解本人的优缺点，提高自我管理的意识和自我约束力，扬长避短，不断进步，构成良好的心理环境。这样的评价方法不仅能促使学生在原有基础上提高，还能激发学生发现本人的潜能，发挥特长，更能帮助学生认识自我，促使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习!“优秀不应唯分数，多一把评价的尺子，就多一批优秀的学生，就多很多很多阳光灿烂的笑脸，科学的爱学生，除了评价方式要变，我们对学生的要求也应该更适
4、宜。自古以来，我国有“严师出高徒之讲，更有“一日为师，终身为父的古训，“威严似乎天经地义是一个教师应有的名片。在那样的严厉中，学生唯唯诺诺、战战兢兢，身心能否能得到健康发展真的很难讲。而岁月流转，当一批批当代家庭中的“小太阳、小公主走进校园后，家庭的溺爱也蔓延到了学校，教师们对学生只敢表扬不敢批评，只要奖励没有正当的惩罚，很显然这样的教育方式也是残缺的。基于此，新规范明确要求我们对学生要“严慈相济。正如北京第二实验小学老师曲莉梅所讲“爱是情感，更是能力，是艺术，能力永远没有最高，而对艺术的追求也永无止尽，所以，在三尺讲台上，我们应该“志存高远更应该“终身学习!当代老师应该自觉摆脱“教书匠的定位
5、，应该尊重本人的职业，把职业当成一份能够“志存高远的事业，当专业教师的就应该立志成为像窦桂梅、夏青峰那样的专家型、学者型教师，当班主任的就应该立志成为像魏书生、李镇西那样的名师，不为结果，只为在追求的经过中不断提高本人的教育教学水平，不断完善自我!为了这份追求，我们要让学习终身相伴。老师职业道德规范的学习心得2（中小学老师职业道德规范）就像一面镜子照出我本身的优点与缺乏。身为老师即便不能成为圣者，至少也要修身养性，努力为学生树立典范。所以我要认真分析本人才能对症下药。在爱国守法方面，我以为本人的思想是过硬的。有了好的思想就能够潜移默化地对学生施行教育。在爱岗敬业方面，我固然也算得上是勤奋、认真
6、，但是却缺少“捧着一颗心来，不带半根草去的甘于奉献的精神。我总觉得本人是一名副科老师，把课上好就能够了，课下的事就交给班主任得了。其实学校就是一个大家庭，假如把责任划分的那么清楚，我们这个家庭还能团结一致，教育好我们的下一代吗？在关爱学生方面，我也不能理性地对待学生的缺陷。由于没有耐性，我总是愿意动怒，话语有些偏激，给学生的心理造成了伤害。尽管事后我也能坦诚地向学生认错，但是毕竟与学生之间有一堵无形的墙。只要架起我与学生沟通的心桥，才能彻底解决问题。这座桥要靠爱心架起，也要靠爱心来维护。在教书育人方面，我能够顺应教育规律，不断探寻适应学生的教法，对所有学生都能进行客观的评价。在为人师表方面，我
7、基本能够做到言行一致，但是有时讲话不注意场合，直接影响了我在学生心目中的形象。在终身学习方面，我总是有一种危机感，所以经常不间断地学习。总之，通过学习我明确了本身前进的目的，在今后的工作中，我会根据规范严格要求本人，无愧“人民老师的荣耀称号。老师职业道德规范的学习心得3我作为一名幼儿老师，学习完（中小学老师职业道德规范），感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成如今的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。作为一名老师在学生，教书育人的详细行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基讲过：“教育是人和人心灵上最微妙的互相接触。他用诗一般的语言特别确切地指明了老师对学生施加影响的方式和途径。他还讲
8、，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点本人也深有体会，爱本人所从事的事业，爱本人所教的孩子。这里需要讲明的是，老师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是;于对教育事业的深入理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱详细表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱能够为孩子的健康成长创造良好的环境和气氛，能够在师生之间架起心灵上互相沟通的桥梁，能够转化学生本身学习和进步的内在动力。正像一位同事所讲：“有时本身感到很疲惫，当一走进教室见了本人的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。我以为这就是一种爱的气力，
9、有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，博得学生的支持，提高教育和教学的成效。其三要做到“细微之处树典范。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造本人。教育家夸美纽斯指出：“老师的任务是用本人和典范教育学生。也就是讲，身正方能影子不斜。十分是小学老师，在学生的心目中，教师是智慧的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的
10、本人首先要做到，要求学生不做的，本人首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使本人得到全面的发展，努力构成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。十分在新的历史时期，作为一名老师，一定要时刻铭刻本人的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。老师职业道德规范的学习心得4老师，你我共同的名称，黑板上，开启智慧的大门，三尺讲台上，引领知识春风。然而，在每一天的教学经过中，我们老师，能否真正将老师职业道德运用到实际操作中了？
11、老师职业道德规范，泛泛六点，文字也许空洞，但其中的内涵是需要我们老师用心去填补,去领悟的。-书记在同北京师范大学师生代表座谈时，对如何成为一名好老师与大家作了沟通。“好教师没有统一的形式，能够各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好教师，要有理想信念。作为一名老师，除了要有扎实的政治理论思想，首先必须热爱本人的职业。由于热爱，是支撑职业的支点，没有了支点，你将终日浑浑噩噩，职业生涯也必然是处于一片灰暗。第二，做好教师，要有道德情操。教师对学生的影响，离不开教师的学识和能力，更离不开教师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师的天职是教书育人，所以我们老师在教授学生知
12、识的同时，应该注重引导学生正确的价值取向，用良好的道德操行对学生耳濡目染，培养学生良好操行，做对社会有用的人。第三，做好教师，要有扎实的学识。扎实的基本功无疑是作为一个教师最基本的条件。只要以扎实的专业知识为基础，才能遭到学生的尊敬。第四，做好教师，要有仁爱之心。正所谓，没有爱，就没有教育。教育是在和心灵打交道的艺术。高尔基讲：“谁爱孩子，孩子就爱谁。好教师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好教师。人们眼中的老师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。去掉这些词藻华美的修饰，老师不过是个平凡的职业，一支粉笔，书写人生真理。对于任何一份工作来讲，重要的不是你做了多少，而是你在这个经过中投入
13、了多少爱。我想，老师职业道德教会我的并不仅仅是为了完成任务，而是在工作的经过中投入爱，投入热忱。老师职业道德规范的学习心得5老师职业是一种具有专业知识和专项技能的职业，要胜任这种职业必须具有较高的素质，严谨治学是社会和教育发展的要求，也是老师提高本身素质的基本要求，严谨治学一是指认真完成教学任务，以高度的责任感对待学生；二是指以认真严谨的态度不断提高教育教学水平，还应结合本人的教育教学实践进行总结和研究。必须刻苦学习、把握知识钻研业务、精益求精、实事求是、大胆探索、勇于创新、严谨治学也是老师完成教学任务的基本条件。因而，应该做到下面几点首先要树立优良的学风，不断学习、不断地吸收新的知识，要“学
14、而不厌。每个老师要切实把握所教学科的知识和技能，并要逐步到达精通的程度，在此基础上，要不断吸收科学文化知识的最新成就，充实教育内容，以便用先进的科学知识和技能武装学生。其次，老师必须有比拟广博的文化素养，才能使本人的教学丰富多彩，更有讲服力，上课才能左右逢缘，融会贯穿，扩大学生的视野，才能有效地启发学生独立考虑，进而到达教育的目的。第三，老师要保持优良的学风，老师就必须有良好的学风，活到老学到老，是文明时代每一个社会成员都应当做到的，作为以教授知识为己任，以传达室授知识为职业的老师自然就显得十分重要，因而应当始终保持优良的学风不断学习，不断进取，不断更新教育思想和教育观念只要这样才能跟上教育改
15、革和发展的步伐。老师职业道德规范的学习心得6大家为什么做老师，是什么让大家选择老师这一行业？我想给大家共享一下我的故事。一年级时知识简单，我的数学成绩还不错，可是到了三年级，我的数学教师换成了一位爱打骂我们的中年男子，让我对数学失去了兴趣，从此经历了一年非人类的痛苦数学之旅。照片上的这位女老师，是我四年级到六年级的班主任，也是我的数学教师郑教师。这位教师没有十分的对我好，但是她不会动不动就对我们发脾气，也不会责骂我们，更不会对我们动用武力，还会给我们讲笑话。我喜欢这种宽松的气氛，于是我疯狂的爱上了这位教师。由于爱屋及乌，我也渐渐爱上了数学，成绩也越来越好。从那以后，我就发誓以后做一名数学教师，
16、拯救地球上被数学伤过的小孩。这个梦想坚持到大学毕业选学科，我迷茫了，不知道选择喜欢的地理去中学，省心；还是选择坚持多年的老情人数学，来小学，陪伴呆萌的小鲜肉们。最终，我站在了这里。四年级时，我不懂的师德是什么。压根没听过师德这个词，但郑教师的行动告诉懵懂的我，师德就是关爱学生，就是做有耐心，有爱心又诙谐的教师。大学期间，我一直在做与教育有关的兼职，在幼儿园带过孩子，在智力潜能开发中心上过特色课程。接触的对象是那些模拟能力十分强的孩子，我就在试着控制本人一些随意且不靠谱的行为，尽量不去带坏每一个小天使，传输给他们点合适他们的正能量。原来师德就是教书育人，为人师表。大学三年级上学期，学校组织我们去
17、顶岗实习支教，我分到的那个农村学校80%的孩子是留守儿童，条件也比拟艰辛。支教期间的每一次通话我的家人都会告诉我，尽最大的努力去帮助每一个孩子，对待学校工作尽职尽责，千万不要误人子弟，当回想时最最少要问心无愧。哦，师德就是对每一个孩子负责，就是爱岗敬业。支教返校，继续上课，终于到大学四年级学习了（老师专业发展）。原来“师德是老师职业道德。请大家不要笑话我，老师的种子在我心中萌发了13年，竟然不知道师德全称是什么。师德其实准确的讲应是老师公德，是老师为了维护社会公共利益应遵守的社会公共道德。从此我们就“维护社会公共利益对师德展开讨论。我们讨论师德与教育法唇亡齿寒的关系，我们讨论最美老师李灵和张丽
18、莉能感动中国的背后动力，我们讨论范美忠在地震中逃跑行为，等等。各位教师，原来师德最重要的是支撑国家，爱国守法应该是为师的首要原则吧。大四的一年，算是我读书最多的一年。这一年我爱上了一个有魅力的男人陶行知。由于喜欢他，顺带也喜欢上了他的教师杜威。我喜欢陶老爷子对教育“捧着一颗心来，不带半根草去的精神头。但我最爱的，并且能诠释我对师德理解的是陶先生的另一句名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人。学高为师，身正为范。只要本人不断学习，终身学习，严以律己才能教诲学生去做一个探索、严明、公正，高尚，真正的人。各位，在东城实小的每一位教师都很优秀，但优秀不够，我们需要做到精益求精，无可替代。我们必须坚持
19、爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，教人求真，学做真人。谢谢各位。老师职业道德规范的学习心得7通过学习（老师职业道德规范），我们深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。通过学习，使本人对（老师职业道德规范）有了全新的认识和深入的体会。一、要有高涨的工作热情。许很多多成功人士的经历告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而老师的积极情绪、主动心态更是身心健
20、康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目的，并构成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。二、要养成宽容公正的爱心。这是老师对待学生的核心原则。老师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种仁慈。它能暖和滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和气力，往往能收到意想不到的教育效果。老师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的
21、目光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。三、无私奉献，关心每一位学生的成长。一名老师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是老师正确处理与本人直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱本人的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，进而信其道。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要请教师精心热爱学生，又包括要请教师精心教育学生。四、要养成终身学习的习惯。这是老师走向终身发展的基
22、本原则。终身教育，这是当代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给本人充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使本人变得更为睿智。在汲取新的知识、观念的经过中，老师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。总之，在以后的工作中我会进一步提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。老师职业道德规范的学习心得8我利用业余时间认真学习了（中小学老师职业道德规范）中的第三章内容，其中对（中小学老师职业道德规范）的第五
23、条内容我做了认真的学习，通过学习让我们感触颇多。通过自学使我们深深地认识到：新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师表即典范，表率，在人品学问方面作别人学习的典范。为人师表是老师处理职业劳动与本身人格塑造之间的关系的准则，是教育事业对老师人格提出的特殊要求。“为人师表是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，十分是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育。只要最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任教育教学工作。通过学习，我深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个
24、人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师。教书育人是老师的神圣职责。德育为首教育为本。我以为老师向学生“传道、授业、解惑是教育的根，育人才是教育之本。学生面前老师每个人都应当是德育工作者，你没有理由对学生的一言一行充耳不闻，视而不见，无动于衷，听之任之，坐视不管，由于教育好学生是老师义不容辞的责任。这就要请教师要勤于钻研教育教学理论，提高专业素养和业务素质，不断改良教育教学技巧，注意挖掘教材中的思想教育素材，结合教学内容对学生因时制宜地进行思想道德教育和爱国主义教育，培养学生良好的操行。学高为师，身正为范。教育学生不能简单地讲教，更不能采取
25、强迫的手段。身教重于言传。老师的形象、言行举止无疑在学生中起到潜移默化的作用。因此要求学生必须遵守的纪律、规范，如老师本人先做到，其本身就有很强的讲服气力。常听有些老师曾碰到这样一些尴尬事：本人头发比拟长，要求学生剪短一点时，就显得有些力道缺乏；要求学生不准迟到，若本人上课经常迟到，就显得苍白无力等等诸如此类的“小事。假如一个老师出口成“脏，乱扔纸屑，随地吐痰，试想学生会不会有样学样，还会不会听你的话吗？假如学校要求学生做到的，老师如能身先士卒、身体力行，相信当你在要求学生时，一定是理直气壮的，而不是力不从心的。典范的气力是无穷的。享有人类灵魂工程师之美誉的老师，如能真正做到为人师表，不断提高
26、品德修养，勿庸置疑，学生将变得越来越听话越来越可爱，教育也将实现无为而至。总之，我们老师时时刻刻都要严格要求本人，不断学习，加强修养，让本人成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，才能不辜负党和人民赋予我们老师的荣耀责任。老师职业道德规范的学习心得9学习（老师职业道德规范）让我受益匪浅。通过学习，我愈加充分认识到加强老师职业道德建设的重要性。有人把老师比喻成蜡烛，燃烧了本人，照亮了别人。这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此美丽的“花环，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环增添光彩。作为一名老师首先要热爱本人这份事业，只要拥有了对事业的一分热爱，才能兢兢业业、默默
27、奉献，对学生负责、让家长满意。要力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。（规范）还提出“树立终身学习的理念，这就要求我们在育人的同时，不要忘了本身的继续学习。不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生。只要不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。才能提高本人教育教学理论水安然平静实践能力。作为一名老师要把爱学生作为本人的全部工作。师爱是一种宏大的教育气力，它能使学生感觉到老师的暖和，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感遭到别人对他的希望，集体对他的信任，进而收到良好的教育效果。而关爱学生就要爱护每一个学生，尊重学生人格，平等对待每个学生。老师
28、的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响。因而老师要时刻注意本人的言行举止，真正做到“为人师表，要求学生做到的本人首先要做到，给孩子树立好的典范；凡事要求学生不要做的，本人坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯讲教有效百倍。只要严于律己、以身作则，才能让学生心服口服，真正成为学生的良师益友。使学生在一个愉悦的环境下健康地成长。总之，不断的学习，不断提高本身的修养，用本人的言行教育学生感染学生，高效完成教学任务。老师职业道德规范的学习心得10目前，我国改革开放和当代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小
29、学老师队伍建设提出了更高的要求。因而作为老师来讲应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21世纪需要的新人。当代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。老师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、声誉地位等种种人生琐事必然会影响本人的情绪。留神情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了本人在学生心目中的美妙形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至能够影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备最少的
30、专业素养和职业道德；假如讲对老师有什么十分的要求，我以为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对本人所从事的职业的价值和意义的深入认识和坚定信念，这是21世纪老师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和当代之间寻找一种张力，老师就会用本人柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间。因而，老师必须时刻谨记本人肩负的社会和历史责任，不断提高本身的素质、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老师与家长之间构成相互尊重、相互爱护、
31、擅长沟通、及时沟通的气氛，也是保持老师心理健康的必要环境。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学和科研水平。有人把老师比作红烛，燃烧本人，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此美丽的“花环，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环增添光彩。作为一名老师，最重要的是要热爱教育事业，只要充满了对老师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应该热爱学生。师爱是一种宏大的教育气力，
32、它能使学生感觉到老师的暖和，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感遭到别人对他的希望，集体对他的信任，进而收到良好的教育效果；再次，老师要处处事事严格要求本人，敢于正视本人，解剖本人。但凡要求学生做到的，本人必须先做到，给学生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，本人坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯讲教有效百倍；另外，老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实本人，以适应时代发展需要。老师职业道德规范的学习心得11上个周我们一起学习了（老师职业道德规范），学习之后我对老师的职业道德有了另外一层体会，其中最深入的体会就是作为
33、一名老师，首先就是要有一颗责任心、要敬业、爱爱生。责任，是一个成熟的人对本人的内心和环境完全承担的能力和行为。在爱是师德之魂这个共鸣的基础上，把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。正如马克思曾经讲过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务，作为一名人民老师，我们的责任无处不在，假如没有责任意识，就不会明白本人的职守，不会明确本人肩负的历史责任，也就办不好教育。因而，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。这就要求我们在天天所做的极其平凡的工作之中，始终谨记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当我们天天忠实的履行着本人神圣职责的时候，也就是在为本人负责，只要这样，我们才会
34、成为一名新时期合格的人民老师。我觉得，作为一名老师，最重要的工作品质应该是敬业，由于敬业不仅是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，更是在工作中流露的优秀品德和人格。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽本人的义务，努力将工作做好。对老师而言，就是尽本人应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。在小学老师这个平凡的岗位上作出了非凡的业绩。老师是“太阳底下最光芒的职业，老师的责任崇高，责任重大，尽管没有令人羡慕的物质财富，但我们拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，由于我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意
35、志能起到很大的作用，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。我们应该时刻不忘本人的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于本人作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量本人、鞭策本人，构成强烈的责任意识，进而产生强大的工作动力。“老师的职务是千教万教，教人求真，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人，培育学生良好的人格是老师的重要职责。育人是一项复杂的系统工程，在新的历史时期，更赋予我们重大的责任，需要我们付出艰苦的劳动和我们对学生毫无保留的爱。时代是继续不断的前进，我们必得参加在当代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的当代人。一名优秀的老师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续发展,才能更好的履行本人的职责。老师应该严密结合教学实际，立足课堂，以研究者的目光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以构成规律性的认识。当我们的老师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到老师职业的成就感和自豪感，同时也为本人的职业生涯展示了新的希望。桃李芬芳，硕果累累，博得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。通过这次学习，走在优秀老师的脚步之后，我会时刻以（老师职业道德规范）严格要求本人，争取做一名现代的优秀老师。【老师职业道德规范的学习心得】