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1、大班社会活动讲课稿我们不拥挤大班社会活动讲课稿我们不拥挤作为一位出色的教师，经常要根据教学需要编写讲课稿，讲课稿有助于教学获得成功、提高教学质量。写讲课稿需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的大班社会活动讲课稿我们不拥挤，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。尊敬的各位评委教师：大家下午好！今天我讲课的题目是大班社会活动（我们不拥挤）。一、教材分析：幼儿园（指南）中明确指出：“活动选材要符合幼儿现实发展的需要，又要有利于长远发展，既要贴近幼儿生活，又有助于扩展幼儿生活经历，活动内容组织应充分考虑幼儿学习特点和认知规律，有机联络、互相浸透。而（纲要）中指出，社会活动要“以多种方式引导幼儿
2、认识、体验并理解基本的行为规则，学习自律和尊重别人。从事幼教工作几年以来，一直听到教育界“注重以幼儿为本“注重个性发展的声音，同事之间也经常会为“放养好还是“圈养好争论不休，我在实践中碰到的最大困惑是：在教育经过中，怎样把握自主与秩序的度？在日常生活和游戏中大班孩子们已经有了一定的规则意识，也会讲“辞让“轮流“一个接一个“要有秩序之类的词语，但在详细情况中，自我中心意识的本能还是会让他们不自觉地做出一些争抢、拥挤的行为。因而我选择了本次活动课（我们不拥挤）。本次的教育教学活动，就是结合幼儿平常的生活经历来开展的有意义的教育活动，进而进一步体现（指南）中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。二、
3、教学目的和重难点活动目的贯穿于一个教育活动的始终，对活动起主导作用，它既是活动的起点又是终点。为此我从认知、能力、情感三个方面将本次的活动目的定位于：1、在问题情境中充分感悟“秩序的重要性。2、合作探索瓶中取球的方法，提高解决问题的能力。3、联络生活实际，加强规则意识，自觉维护秩序生活的美妙。根据活动目的和幼儿实际情况，我把重点定位于：在问题情境中充分感悟“秩序的重要性。难点：合作探索瓶中取球的方法，提高解决问题的能力。为了活动能更好地开展，我做了充分的准备：多媒体课件，倒计时器，投影仪拥挤的情景，有序的情景，警报声。三、讲教法、学法（纲要）中提出：要为幼儿创设一个宽松、自由的环境，让每个幼儿
4、都有时机介入探究活动，进行尝试，感受介入的乐趣。而老师在活动中应成为幼儿的支持者、合作者、引导者，活动应力求构成合作探究式的师生互动、生生互动。因而，我结合幼儿的年龄特点：采用了下面教法：1、游戏情境法：通过玩“瓶中取球的游戏引出活动，提高幼儿的兴趣。2、自主讨论探索法：通过“瓶中取球的三次实际操作，让幼儿更进一步感受遵守秩序的重要性。1.提问法。结合几次瓶中取球的实践经过，让幼儿将生活经历和所见联络起来解决重难点。2.比拟法。活动中安排了日常生活中常见的两组视频案例：小朋友挤成一团滑滑梯，人们拥挤着上车；小朋友排队滑滑梯，人们有序乘车，通过两组视频的播放，让孩子在场景比拟中将自主构建的规则意
5、识进一步强化，同时能联络本人的日常行为进行反思，以此指导后面的演习行为，这也是社会性教育生活化的必然途径。四、活动经过本次活动，我针对教学目的，结合幼儿年龄特点，我设计了下面几个环节。一、初次比赛：分析失败的原因1、出示装有彩球的塑料瓶，介绍比赛方法和规则。2、幼儿自选装有彩球的塑料瓶分成五组进行操作。3、记录比赛成绩。4、分析失败原因：你们碰到什么困难了？球为什么堵在瓶口？5、讨论解决办法：如何让球不挤在瓶口？6、总结拉球方法:四个人不能同时拉球，要一个一个地往外拉。二、再次比赛：构建取球的.规则1、幼儿分组尝试一个一个地拉球。2、记录比赛结果。3、分析取球少的原因：为什么一个一个拉球之后，
6、一分钟内获得球还这样少？师生共同总结：拉球时不能着急，要看清楚球的颜色和拉绳的位置，等上面的球出来后，才能拉下面的球，这样一个接一个，速度才能变快。4、请一个小组上来演示拉球经过，幼儿观察分析：如何才能拉得又快又多呢？5、总结拉球儿歌：先拉上球，再拉下球，你先我后不着急，团结协作快又多。三、第三次比赛：体验规则的重要1、提醒幼儿遵守取球规则，自主练习合作方法。2、分组比赛，记录比赛结果。3、比拟三次比赛结果，进一步感悟遵守规则，相互配合的重要性。四、联络生活，感悟拥挤危害1、观看录像1：人们拥挤着上车，小朋友挤成一团滑滑梯。师：他们做得对吗？这样做会怎么样？小结：生活中假如像这样人人拥挤，没有
7、秩序，既不文明也不安全，会带来很多危险呢！2、观看录像2：人们有秩序的乘车，小朋友排队滑滑梯。师：他们是怎么做的？这样做会怎么样？小结：他们没有拥挤，一个接着一个乘车、滑滑梯，文明又安全！在生活中我们也要像他们一样，处处遵守秩序。五、模拟演习，练习紧急撤离1、讲诉四川大地震中桑枣中学全体学生顺利逃生的故事。2、讲解“地震撤离演习的方法。师：当警报声响起时，我们要冷静、有序地撤离。3、师生共同拼搭“安全通道，练习有序地紧急疏散撤离。幼儿将小椅子拼搭成一条长长的通道，在警报声中一个跟着一个从通道里有序撤离以上是我对大班社会活动（我们不拥挤）这一活动的设计思路及粗浅认识，我想一节好的社会活动课应该符合社会领域“晓之以理，动之以情，导之以行的教育原则。我会在以后的教学实践中，在新的教育理念熏陶下，不断探索，不断成长。其中有很多不当之处，还请各位评委教师批评指正。本次的讲课内容完毕，谢谢大家！【大班社会活动讲课稿我们不拥挤】