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1、学习书法的心得体会13篇学习书法的心得体会13篇当我们有一些感想时，经常能够将它们写成一篇心得体会，这样我们能够养成良好的总结方法。相信很多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我整理的学习书法的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。学习书法的心得体会1在丹桂飘香的季节，我参加了文化馆的书法学习班，学习的时间是快乐的，也是短暂的，转眼间，在寒冬岁尾，第一期书法班在我们的不舍中即将结束。固然只要短短四个多月的学习，然后，有良师教诲，有同学相伴学习，真是令我收获良多，现总结如下：一、了解书法的系统知识。书海浩瀚，名家辈出，作为一名业余的书法喜好者，虽心向往之，却不知从何开场。陈斯教师在开学初就为我们系统
2、地介绍了各个朝代书法的名家及其特点，在他的建议下，我选择了褚遂良的（伊阙fo龛碑）作为临摹帖。褚遂良的字娟秀雅致，内蕴而不张扬，（伊阙fo龛碑）又是他的精品之作，临摹了一个学期，收获良多。二、纠正错误姿势，调整学习方法。由于没有经过教师指点，固然本人儿时曾练过一段时间，但一直无法把握要领，字也没有长进，往往练着练着就充满挫败感，以致对书法也提不起练习的兴趣。陈教师一眼就发现了我的问题所在，最大的原因是握笔姿势不对，没有手腕发力，所以字写的虚软无力，于是，在陈教师的纠正下，我终于把握了正确的握笔姿势，字也得到了长进。另外，在学习方法上，我们常用的就是抄书式地临帖，往往一抄一大本，追求快、多，字却
3、没有多大进步。陈教师建议我们天天五个字，每个字反复的练习，多多亦善，这个方法一下子把无趣的书法联络变成了一个好玩的游戏，天天练着，看着本人的进步，都不想停笔。三、开拓了眼界，了解书法之美，提升内在修养。在这个物欲横流的社会里，我们天天都在匆忙地奔波着，所谓“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往，我们的心找不到安顿的地方。而书法，能让我们焦躁的心静下来，感受身边的美妙。冬日的早晨，暖暖的阳光，临帖，看帖，一本书，一杯茶，已是我最大的享受。最后，感谢文化馆的这期活动，让我们能够跟着教师开场系统的学习，我想，只要我们认真、勤奋、坚持，终有一天，也能写出像陈教师一样漂亮的字。然而，学习书法是一个浩瀚
4、的经过，短短的几个月是完全不够的，希望文化馆的书法班能够一直办下去，让更多人了解书法，爱上书法，发扬我们中国的国粹。学习书法的心得体会2暑假，我和爸爸一起到找一位教书法的教师家做客。教师家的客厅里挂满了字画，还摆放着很多书，在一面墙上还有很多小学生的字画，他们的字写的非常好，所以我暗暗下决心，比他们写的字还好。可是由于他家离我家太远了，而且，我们家的邻近就有一位伯伯也喜欢练书法，所以，我就跟着楼下的伯伯一起写毛笔字。一开场，伯伯先教我写“一，我想：这还不简单，于是，我就写了一个“一。然后，伯伯讲：“应该先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘再往下顿，再往里一折。没想到写个“
5、一字这么复杂，还是先练练吧。我一笔一划的练着，一开场，我的字写的一点儿也不好，我就反复的练，不知不觉就写满了一本大仿本，直到伯伯满意为止，伯伯讲我后边的字比前面的好看多了。我听了伯伯的夸奖，心里就像吃了蜜一样甜。我渐渐喜欢上了写毛笔字。我决定天天都来练毛笔字。第二天下午，我又来学毛笔字。这一天，伯伯教我写“二，伯伯讲：“写二和写逐一样，就是上面的横短一些，下面的短一些。三也是一样。后来，经过伯伯的指导，我的字写的越来越好。后来，伯伯的儿子看到我的字比她的字要好，所以她也想写毛笔字，我想终于有人帮我磨墨了，可是，他连如何磨墨都不会，他爸爸就耐下性子来教他磨墨。写字学会以后，我们就一起比赛，看谁写
6、的好。我们相互关心，我不会的问他，他不会的问我，就这样，我们两个人的字写的都非常好，伯伯还经常夸我们呢。学习书法的感悟：书法自古就被视为中华文人士大夫的必备修养，是中国上下五千年的优秀文化传统，作为中华文化的精华，书法倍受中华人民的喜欢与推崇。书法的发展离不开汉字的发展历程。汉字发展分线条化、图象化、笔画化。书法有篆书、隶书、楷书、行书、草书五体，楷书构造的排列正好是中间阶段。它是从隶书演变过来的，假如把楷书写得平正偏扁，加波磔笔法即是隶书。将书写得简便流动一些即是行书，行书再写得简便草化即是今草。假如从隶书开场，就难以把握楷书的笔法，由于楷书的笔法要比隶书丰富复杂。可见，练好楷书基本功能够作
7、为练写各体的基础。楷书最为难学难把握，但是楷书是书法规律的基础典范，所以从目前学习者绝大多数是从学楷书开场。当你感觉怎么写也写不好的时候，一方面是楷书难写，另一方面是你在不断地进步着，你感觉写的不好，就会努力地去写好，由于你看到了差距。我们在学习楷书时候可以以练习着行书、隶书、篆书等，这样能够有助于更好的练习楷书，可以以减少练习中的疲惫感。书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。学好书法也是需要花很多时间的，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多，至少我们学习它能够了解更多的书法知识写字技巧，还能了解一些历代书法家和书法家的作品，十分是能锻炼一个人的毅力与耐性。学书
8、法，假如真的投入当中的话，你能够感受很多的乐趣。我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点。我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比拟柔和的，只要楷书是挺拔有力，有气势的。而且我个人比拟偏爱楷书，十分是颜真卿的楷书，由于我能感遭到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候注意起笔、顿笔、提笔和收笔，但只要心中有它的形就比拟容易把握了。要真的学好某种字体，领略名家风采，模拟名家特色，构成本人风格，是比拟难的。首先你得对历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要把握他的书法特点和运笔技巧。其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花
9、时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景，只要这样我们才能全面的把握某种书法风格。学书法，重在临摹，精心读帖，有实临与虚临之分，不要随心所欲，不管法度。最后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体构造，也要看整幅作品中能否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人喜好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此构成了各自不同的艺术风格，从某种意义上讲，构成了个人的
10、艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能沉着地走进这一人类书法艺术的殿堂。我相信只要我们付出了努力就终有所获。书法艺术是国人的骄傲，我们必现代代相传。学习书法的心得体会3学习书法也有一段时间了，如今将学习书法的心得体会总结如下：首先作为一名老师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的！因而在此种情况下，我开学学习书法。老师十分是语文教师，写字是很重要的基本功。写字我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平常写在纸上的钢笔字，偶然也写写毛笔字。这我们教师常称之三笔字。从学习书法以来，我觉得书法有下面好处：1、最基本的就是能够让本人的字变漂亮起来；2、能够陶冶本人的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，
11、因而在练习书法的同时，能够修心养性，这对于提高本人的素养，很有帮助。有人讲“字如其人，我想可能指的就是这个方面的意思。我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。那我一直以来是怎样学习书法的呢？首先，在平常的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待。学习书法的心得体会4学习书法也有一段时间了，如今将学习书法的心得体会总结如下：首先作为一名老师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的!因而在此种情况下，我开学学习书法。老师十分是语文教师，写字是很重要的基本功。写字我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平常写在纸上的钢笔字，偶然也写写毛笔字。这我们教师常称之三笔字。从学习书法以来，
12、我觉得书法有下面好处：1、最基本的就是能够让本人的字变漂亮起来;2、能够陶冶本人的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因而在练习书法的同时，能够修心养性，这对于提高本人的素养，很有帮助。有人讲“字如其人，我想可能指的就是这个方面的意思。我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。那我一直以来是怎样学习书法的呢?首先，在平常的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因而渐渐地我的字也就好起来了。然后，我在工作之余，抽取一定的时间学习名家书法。比方每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了本人的情操了，也让本人工作之余的生活愈加充实。
13、名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。取人之长，补己之短。从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。我觉得草书最能体现人的性格了，因此草书最难以练习的，也许只要书法大家才能挥毫成草书。通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意下面几点：第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只要坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。第二，学习书法要勤于考虑，最好能找个教师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。假如能找到一个名家大师作
14、为本人的教师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到教师，能够经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候考虑这字的构造、形体、笔画、用力、布局等等方面，考虑怎样才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。第三，书法应该有本人的特色。当然这指的是书法一个比拟高的境界。当书法到达一个比拟高境界的时候，我们应该考虑加上本人的特色，加上本人对书法的理解和领悟，将本人的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。有句话讲的对，要想练好字，功夫在字外。当书法练习感觉
15、枯燥的时候或者讲没有进展的时候，能够做一些其他有益身心健康的活动，比方体操、武术、舞蹈、垂钓等活动，这将有助于书法的练习和水平的提高。总而言之，书法作为一门艺术，不是一朝一夕之功能够练就的，需要花费大量的精神和心血。需要提到的一点是，我们平常应该培养对学习书法的兴趣，兴趣是最好的教师，只要对书法有较大的兴趣，我们才能练就一笔好的书法。学习书法的心得体会58月4日，学校推荐我参加了黔西南州组织的老师书法培训，当时比拟犹豫，但是为了多学些知识，多丰富本人，还是宁愿牺牲本人的休息时间，也要强迫本人一下。目前培训已经结束，我感觉十分受益，对本人的书写，以及学生的书写都有很大好处！书法教学让我体会到“教
16、育不是禁锢，而是热爱、理解和引导，这是极其伟大要紧的事，也是一种极其困难困苦的事。通过学习，我不仅使本人的书写水平得到了相应提高，还是本人的书写教学得到了很多的指导。书法教学解决教什么与怎么教教学内容：文房四宝、姿势写字姿势、执笔姿势、笔画技法、独体字构造、偏旁部首、合体字构造、章法，要循序渐进、由简到难。1、笔画教学：对所有基本笔画的三要素起笔、行笔、收笔和笔画五度角度、力度、长度、弧度、速度分析讲解到位。2、构造教学：1整洁平正、布白均匀是基本规律。2独体字构造规律：布局均匀匀、主笔突出主、因字立形形、收放平衡衡。3合体字构造规律：要处理好各个组成部分之间的比例、长短、高低、大小、宽窄关系
17、，伸让、主次关系；左右构造突出伸让有序，上下构造突出重心对正，包围构造要包涵相称。整体到达均匀、紧凑。4连续各异、格调统一是书法艺术较高层次的要求。3、章法教学：处理好章法三要素正文、落款、印章，处理好行列、留有天地、左右。落款的书体一般比正文的书体要活泼，款字的字径应小于正文的字径。书法教学方法：1减轻学生写字负担，少留家庭作业，并重视平常作业书写质量。2培养兴趣为主。提高观察能力。三年级重点抓好书写姿势、执笔姿势和基本笔画。3开展写字活动：办展览、树典范、举办师生书法赛、现场汉字书写节、参加校外书法赛。4利用好字帖，临摹字帖是最有效的方法。选帖读帖、摹帖、临帖、比拟。5及时评价鼓励：写字经
18、过中的当场表扬坐姿、握笔、书写。在学生临写的作业本上的符号表扬。优秀的书写作业展览或传阅。定期评选班级、学校书法小能手。文化是民族之魂，艺术源于道德、展现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。通过这次培训，去除了内心的浮躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，体现了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的能力。“写好字、读好书、做好人能够自主学习，找到学习兴趣，这也是“三进活动的指导思想。痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精华，仅学得冰山一角。但此次
19、培训开启了我深化学习书法的大门，在以后的时间里更深入的理解书法，学习书法，应用书法。半月以来，天天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、加强了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之的做人原则，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。相信通过这次培训，让我明白本身的缺憾和缺乏，懂得更多做人的道理弥补我之前的缺乏，能够在进步的道路上逐步前行。学校、领导给了我们学习的时机，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的知识化为工作的羽翼，作为一名老师更要不断学习，充实本人的同时教会更多的学生。一个人的进步，改变不了什么，但一群人的进步将改变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我
20、们的知识改变更多的人。书法培训固然结束了，但是书法经典的学习才刚刚开场，我们会继续丰富本人的知识并竭尽所能的让书法在校园里生根发芽！总之，此次书法培训学习不仅提高了受训老师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的修养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有特别重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精神和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真考虑，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，按要求去完成作业，尽快到达培训的目的和要求。努力为书法的传承做出应有的奉献学习书法的心得体会6我自七岁开场练习书法，到如今快三年了。至于我学书法的初衷，讲来可笑，仅仅是
21、由于我顽皮好动，年龄又小，上课经常搞小动作。妈妈索性让我去学书法，练练定性，讲不定心会静下来。于是，我便从此接触毛笔。第一次学书法，心里充满了好奇，觉得蛮新鲜的。教我书法的是张彤教师，据讲他是市里书法协会的会长。第一节课我们学的是笔画。字是由笔画组成的，先练笔画。看似简单无比的一横，对于年幼的我而言，是多么的难写啊!再者，毛笔的笔头软软的，一按下去就是个又圆又胖的点，再把这点向右延长，一条忽胖忽瘦还不断颤抖的一条直线，这是横吗?怎么我写出来是怎样得丑陋，反观教师的修长而又挺拔，果然是铁划银勾，两者一比，天壤之别。幼小的我握着粗大的笔杆不知所措，一横、两横怎么都这么丑陋。这时张教师过来了，握住我
22、的手，手把手地教我怎么写，让我感觉一下各个动作和行笔经过，并告诉我不要急，渐渐来。可是之后我一连写了几个，但还是老样子。快下课了，张教师走过来对我讲，只要回家下功夫多练习，一定能够写好的。回到家，妈妈就帮我把纸铺好，看着我继续练习。不好意思的讲一句，在写的不好时，妈妈还在一旁打我呢。在以后的天天放学回家，第一件事就是练习书法。真是功夫不负有心人，到第二次学书法，我的横终于写的好多了，还得到了张教师的夸奖呢!通过学习书法，我体会到，学习任何知识都要有恒心，勤学苦练，一定能够学好的。小朋友们不信就试试吧!学习书法的心得体会720xx年暑假，我被爹娘发配到舅舅家。我在舅舅家的时候，舅妈又把我发配到到
23、了蒙阴县二星大酒店楼上的一个书法班，我大吃一惊，心想：“我怎么来了书法班，我原来是想学画画的，怎么到了书法班？哪的教师是一位年轻的、漂亮的、等着被录取通知书的十七八岁的女孩儿。第一天，我去学了，除了教师，我谁都不认识，哪里有学硬笔的，有学软笔的，我学的是软笔，我以为硬笔难学的，没想到哇，原来是软笔难学。硬笔竟然是钢笔字。软笔还学如何那拿笔，如何写，还放大3倍的字帖。首先，教师教我的是单勾，双钩学完了，又教我用毛笔字写字。学了两天，“朱峰，你升级了，看雪单勾了！我面临这突如其来的声音，我吓的心都要跳出来，我脑子里一片空白，回答了一声：“啊啊啊？奥！“拿笔来教师展示了一番，我也看明白了，我也学会了
24、，我就开场练习。“你看看，那些比你来得早的，学的还不如你快，好好学！教师相信你！教师鼓励我讲。我单勾还没“毕业，就回到了爹娘身边了我明白了一个理：什么事，只要努力干，就有奇迹发生！实践后，体会到的，我发现我还有很多小错误没有改正来。比方；握笔不佳，姿势不美，笔顺不规范等。这些缺点我得渐渐地改正来。每一次，我我都会认真地去写，教师给我评价，我也回认真地听，看看本人的缺点在哪里。要是错过多，教师也会鼓励我，使我的自信心有加强了很多。日复一日地练习。有一天，我拿起以前写的字和如今写的毛笔字做了个比拟，发现我进步了。到书法教室，再看看高年级的哥哥姐姐们写的字，我以为她们写得比我好看很多，所以，我下定决
25、心，一定要超过高年级的哥哥姐姐们，写出更高的境界来。在这几个月里，我在学书法的经过中得到了很多体会；连毛笔字不是一天两天就能练出来的，要不懈的努力，才能获得不断的进步。而且，练毛笔字要不断地观察，比拟，要找出缺乏。要保持这样的一个心态，才能把毛笔字写好。我相信，我一定会成功的。学习书法的心得体会8在开学的前三周，我学习了书法。同大一下半学期的书法大体一样，主要是学习颜真卿的颜体。但是练得时间太短，成效并不太大，还需进一步的学习和长时间的勤奋练习。在学习书法，阅读书法史的时候，要学会从不同的书法形式后面找到古人都遵循的法则。这种法则，固然在外在形式上的表现，历代不同，各人相异，但其内在的规律法则
26、却是一样的。学习书法，很重要的就是从点画用笔上去找古今一脉相承规律。历代大家都很重视写楷书，学书法的人不能在楷书体会到多少书法规律性东西于其他书法是不会体会很深的。除了实用以外，楷书里面包含了大量的书法最基本规律和完备的笔法。楷书让人静下来注意每个点画的动作，细节，尽量把每个提按转折做到位。长期靠这个养成的用笔习惯，让人手下的感觉微妙而细腻。结合历代大家对不同人物书法的品鉴，用心比拟和体会里面的高低好坏，去认识书法最基础本质的东西。还有就是要把不同的书家多做横向和纵向的比拟。在学习经过中不断矫正本人，依靠的就是不断深化的读帖和临帖。用笔尤其要注意起笔和收笔的地方。不管写哪种书体，行笔必须自然，
27、动作必须连贯，笔势要畅，势圆笔方，势方笔圆，整个动作就像打太极一样，动作要有节拍，要合于自然。行笔要提中有按，按中有提，笔要留得住，杀进纸去。不能有含糊的东西。顺着心中的节律，从胸有成竹到胸无定数，自然生成。写唐楷有收获，再写魏碑也不会有太大障碍，只不过用笔更方一些。它的笔势是一致的，都是一脉相承的。学艺术的三个层次：一，技法上的.学习；二，视觉形式的研究；三，精神层面的修养。写褚的楷书，用笔的时候，要注意笔锋的变化，敏锐的捕捉笔尖入纸，行笔，出锋的运动轨迹，要充分发挥出笔毛的弹性。点画是动作，蕴含有基本的笔法和动作在里面，过去的人对书法强调动作，笔法。用“线条来讲书法是讲不彻底的，由于书法根
28、本不是线条。好的书法能表现出作者人生，生命的体验。无论文学，还是书法，既含蓄又直接。好的作品我们会感遭到它自由自在的情感流露，无障碍，随心所欲。初学一个帖，点画和点画之间一下很难摆顺，这需要我们去找规律，一点一画，一撇一捺间每个大家都会有一些规律性的东西，规律找到了，才能深化。写一个字，切忌把每个部分孤立起来，要做到协调，整体协调能力是很重要的，这有很多窍门，道理在里面。临帖时要随时随地提醒本人不要让笔把本人左右了，要用笔，本人左右手中的笔。下笔要擅长找参照，大胆落笔，随时调整，锻炼出前笔有缺憾，后面的点画能弥补回来的本事，字的形要控制好，也在于擅长找参照。临帖的时候本人的主观不要被帖套住，随
29、时想到整体的关系，愈加注意单个字的整体，角度的大小，长短，笔划之间的配合。从大的方向把握住“度，再从细节上深化。褚字圆转多，笔划多的字方折少，点画少的字方折多，这样整个字，整篇字都能挺得起。颜体字是下面收得比拟短，重心下压。复杂多折画的字，多数折要削弱。强调度，一个字强调只能一两个点画，要有主次关系，整体决定细节。在这三周的学习中，我练习的颜体和柳体没有区分。书法史一门长期的练习，需要钻研和静心学习。我会在接下来的书法学习中不断提高本人。学习书法的心得体会9喜欢书法应该从进师范时计起，周元江教师和胡吉祥教师的字一直以来对我都是一种仰慕。参加工作后，由于工作激情忙于教书育人，但是，喜欢和喜好一直
30、没有间断过。免不了常买一些本人喜欢的帖读一读、练一练。到青龙中学教书后，还订阅了中国书法进行学习，但由于基础太差，好多地方总是不能理解，动笔也是凭偶然的兴趣罢了。工作之余，读了一些有关书法方面的书，也临了一些碑帖。到政府部门工作后，这种兴趣越来越浓，只要以为好帖就临写一番。到纪委工作后，十分是深受宗书记喜好理念的启示，多看、多想、多练变有了一些深层次的看法，经王林教师的屡次点拨，使我对学习书法，使我对书法方面的知识、认识和欣赏水平有了较大的提高。现就学习谈一点感想和体会。重在临。会写字的人很多，但只要熟练地把握了书法的技法和知识，才能从一般实用写字提高到以观赏为主的书法艺术创作高度。我们学习书
31、法首先碰到的问题是“学什么、怎么学的问题?在实践中体会到，学习书法首先是从临帖开场。既要临古人帖，拜古人为师，也要临当代人的帖。但是，为主的应临古帖、名帖。这就是人们常讲的“纵向取古，横向取狂。在这方面先贤和现代大师们都阐述得很清楚，我们只要结合本人的实际情况照着做就行了。启功大师在给书法喜好者的信中讲：“取法乎上，仅得乎中，取法乎中，斯为下矣。不管是谁的话，只要有理，就得听，学如今人最容易象，但一象了，一辈子脱不掉，以懊悔之晚矣。“写帖主要抓构造，构造对了，点划的姿态即便全都删除，人家也会讲象某家、似某帖。启功先生对临古、临今讲得再清楚不过了。贵在勤。学习书法有“苦、有“乐，是苦中求乐。清人
32、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟的诗句，比拟形象深入地讲出了勤学苦练的道理。书法家冯国语先生的名言“无情何必来斯世，有好终须累此身，深入地揭示了书法家的博大襟怀和孜孜不倦的追求精神。他讲：我练书法，经过的是“五步炼狱。龙跃天门，虎卧凤阙，神剑森列，无羁走马，皆以临为先。帖拜名师，不慕虚名，凝神锤造。此为一。心慕手追，别开蹊径，独创一格。此为二。广纳、博取、能容，天地为师，人人为师。此为三。知识、人品、修养与之并辉。此为四。悟性为第五。何为悟性?“都道悟性为第一，我言悟性是忘机。疾风骤雨张长史，落花飞雪僧布衣，得骨得髓承前训，古风古貌不随俗。顿悟本来勤中生，胸纳百川笔自逸。可见，要想在书法艺术方
33、面有所成就，不经过勤学苦练，不经过深钻细研和认真地体验醒悟是不可能的。但是，光靠“闷着头苦练也是不行的，还有一个学练的方法、窍门问题。著名书法家欧阳中石讲：字不是“练好的，是“学好的。学就是拿，拿就是学。要想着本人是“写字的，而“字写得最好的是王羲之、颜真卿这样的古人，假如不老老实实地向先贤们学习，不坚持到传统宝库中去拿宝，“字是写不好的。又讲：马无夜草不肥，人无外财不富。就学习书法来讲，“外财就是向外人学习，向外人的优点学习，把外人的好东西都吸收甚至“抢过来。不向外人学习，就不能丰富和造就本人。在“发外财中，传统宝库里的外财最丰富，这个宝库对谁都是敞开大门的，就看你去不去拿，是拿一件还是很多
34、件，是拿一次还是经常拿。人，不从别人那里拿来宝物是富不了的!由此看来，只要把人的天赋和好学、善学的刻苦钻研精神结合起来，做到有才华而不浅尝辄止，以全身心的投入，废寝忘食的苦练，“退笔成山的毅力，博学深思的悟性，才能在书法艺术方面才思敏捷，得心应手，刚柔相济，创作出气势恢弘，潇洒神飞，具有本人特点和风格的好作品来。恒在情。对书法艺术的喜欢和喜好，是学好书法的前提和基础。对于一种好的书法碑帖、一幅好的书法作品，经常是百看不厌，百练不厌，爱不释手，看一次有一次的收获，练一次有一次的提高。这就是感情所系，这就是艺术的魅力。没有这种喜好和感情，是无法学好书法艺术的。情感因素在书法艺术中是非常重要的，书法
35、就是讲功力和情性。有很多老同志功底很好，但情性不行，写得很死、很板。功力是技法性的，情性是精神性的，这是两个不同的层面。这也就是人们常讲的要以心境安然平静、不激不厉的心态来进行书法练习。这就既要有功夫，把握规矩法度;又须见情性，奔轶绝尘，蹈乎大方而不逾矩。所谓心手双畅，功情两全。使心之所想、情之所感、意之所托、笔之所动跃然纸上，完成挥洒才情、表露气质、张扬个性和扩散美感的生动经过。行在美。在学习书法的实践活动中，常碰到有些书法作品写得美观大方、活泼生动，让人觉得很美，看起来很舒适，甚至有些字不认得，大家也觉得好看。有的作品写得古乖僻怪的，看了就不舒适。对一幅书法作品的欣赏和评估有时存在分歧，甚
36、至截然不同的看法。这是欣赏者个人的喜好、水安然平静审美角度的差异。学书法要不断提高个人欣赏和评估书法作品的水安然平静能力。马克思在（一九四四年经济哲学手稿）中讲：“假如你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。清人叶横山讲：“大凡人无才则心思不出，无胆则笔生畏缩，无识则不能取舍，无力则不能自成一家。可见提高欣赏和鉴赏水平，对于书法喜好者是必要的，对于从事书法艺术者更为重要。只要不断学习和丰富个人对书法艺术的知识，不断提高文学、美学等方面的知识和修养，才能提高我们的欣赏、鉴赏水安然平静创作能力。要在追求美的风格中不断超越自我，在书法学习中，追求美的风格，也就是本人以为“怎么美就怎么写
37、。看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体构造，也要看整幅作品中能否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人喜好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此构成了各自不同的艺术风格。但，好的始终是好的，这一点无论何人都不能超越，以无法超越。书法学习是无止境的，是长期学习追求、不懈奋斗的事，只要将整个身心加以倾注，不断超越自我，多看、多想、多练，终定能有所收获。学习书法的心得体会1020xx年山东省小学书法教学研讨培训会学习心得体会作为一名小学的语文老师，3月25日至26日，我有幸被派遣参加了由山东省小学教研室在滨州市滨城区第一小
38、学举办的首届小学书法教研培训学习。此次培训旨在促进“书法进课堂，来自全省六百多名小学的教师，聆听了省教研室小学部副主任李家栋做的（中小学书法教育指导纲要）解读和滨城区第一小学刘国辉校长关于（小学书法教育经历的汇报）及名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面的专业知识进行了精辟的讲解与指导。两天的培训光阴，对于书法学习者来讲如同白驹过隙般短暂，但我却感触颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业知识有了系统的了解和新的认识，而且也认识到教育工作者对书法传承的重要性所在。在培训中，各位教师都耐心的讲解。尤其是临沂市兰山小学王效宗教师“皿字底的教学让我记忆犹新。课堂上他通过“皿字底的书写，反复让学生细
39、致观察“皿字底在不同字的下面的形状、写法和作用。进而让学生对字的构造、布局、书写有了新的认识。通太多媒体展示欧阳询和颜真卿的碑帖，更进一步提高了学生对书法课的兴趣。我过去一直以为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的喜好，仅仅停留在兴趣和喜好层面。而如今才知道那是狭隘的认识，是单一、片面的认识。滨州第二实验小学陈晓昀教师在指导学生写字时，用象形法娓娓动听的讲到了“燕字的来历。上为头，左右为翅，下为尾。通太多媒体演示展现了中国汉字的博大精深。他引用了印度前总理对中国汉字的赞颂：“世界上有一个伟大的国家，他的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，这个国家就是中国。书法是中国的瑰宝
40、，课堂上教师要教育学生写端端正正的中国字。做堂堂正正的中国人。书法不是一朝一夕就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花费大量的心思和精神。这是参加此次培训的教师普遍所达成的共鸣。所以，作为老师，十分是小学喜好书法的老师，平常要坚持练字，把握这一专业技能，不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。而目前随着电脑、手机的日益普及,传统的书写方式面临着电子商品的空前挑战,汉字书写水
41、平的群体化下降已经成为一个不争的事实。但是新技术的冲击并非导致人们书写水平下降的根本原因。在崇尚快节拍和新鲜感的当代时髦生活中，人们开场越来越淡化古老汉字所蕴藏的丰富艺术价值,也逐步钝化了对汉字独特美感的审视能力,对传统汉字文化缺少一种心底的珍视和敬畏。针对“汉字危机，教育部曾发布通知,要求小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,三年级开场,过渡到硬笔软笔兼学。三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课,普通高中设置书法选修课程。20xx版的课程标准中对“识字写字部分做了一些调整，明确要求加强写字教学，第一学段规定“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架构造，初步感受汉字的形体美；第二学段要求“
42、能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字贴；第三学段“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。对广大小学生而言，书法课能够陶冶情操、提升文化修养，对于国家而言，书法课不仅是提升国民素质的要求，更有着将传统文化发扬光大、滋养子孙的现实意义。所以，大家一致以为书法教育从娃娃抓起。学生的书法教育是和教师分不开的，要想“书法进课堂顺利开展，在学校里开设书法班，面临的最大问题就是师资缺乏，山东省小学教研室充分利用滨城区第一小学的教学经历，举办了山东省小学书法研讨培训。我想这也许就是创办此次老师书法培训的根源所在。同时，此次培训得到了滨州市教育局和滨城区第一小学的大力支持，也得
43、到了参加培训的教师的充分肯定。在培训的两天里，一位附近小学的教师放弃本人休息的时间到培训会旁听，并不时用笔认真记录，用相机拍下一个个精彩的镜头。近期几年，我所在的冠县武训希望小学在王校长的领导下对书法常抓不懈。并专门成立了书法兴趣小组。通过每周两节课的学习，大大提高了学生对书法的喜好。并在县里组织的屡次书法大赛中获得了优异成绩。总之，此次书法培训学习不仅提高了我们老师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的修养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有特别重要意义。学习书法的心得体会111、最基本的就是能够让本人的字变漂亮起来;2、能够陶冶本人的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因而在
44、练习书法的同时，能够修心养性，这对于提高本人的素养，很有帮助。有人讲“字如其人，我想可能指的就是这个方面的意思。我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。那我一直以来是怎样学习书法的呢?首先，在平常的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因而渐渐地我的字也就好起来了。然后，我在工作之余，抽取一定的时间学习名家书法。比方每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了本人的情操了，也让本人工作之余的生活愈加充实。名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。取人之长，补
45、己之短。从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。我觉得草书最能体现人的性格了，因此草书最难以练习的，也许只要书法大家才能挥毫成草书。通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意下面几点：第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只要坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。第二，学习书法要勤于考虑，最好能找个教师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。假如能找到一个名家大师作为本人的教师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到教师，能够经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候考虑这
46、字的构造、形体、笔画、用力、布局等等方面，考虑怎样才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。第三，书法应该有本人的特色。当然这指的是书法一个比拟高的境界。当书法到达一个比拟高境界的时候，我们应该考虑加上本人的特色，加上本人对书法的理解和领悟，将本人的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。学习书法的心得体会12时间的流逝，不知不觉我已经上大学一年多了，很多时候在想上大学时为了什么？而且学习书法专业是为了什么？而我小时候父母也让我学过书法，那时或许是让我把字练好，
47、大学前的集训也只是单纯的为了上一个大学。而走到大学的课堂上，与我想象的书法完全不同了。书法不仅仅是单纯的去写字，它是中国汉字特有的传统艺术，而且有很深层的理论，一个优秀的书法家，不仅字写的不错，并且它对书法理论的了解相当深入。这就是我在上大学后为何开了很多课程，例如：古代汉语、书法史、书论等。学习书法就是学习做人，练习书法就是磨练自我性格，提升人格。固然如今只是短短的一年多中，但足以让我受益匪浅。其实，我很喜欢书法，它能够表现出来一个人的心情，在研究古代人书法作品就能能够表现出当时古人的意境。在平常闲下来时就能够写写字来陶冶本人的情操，能让本人的生活愈加充实。而经过在大学的学习，也了解了我们课
48、程主要是从篆隶楷行草来安排，有根据从书体演变学习。在学习篆书我们从大篆到小篆的学习，教师主要是让我们去寻找一些线条的感觉，在学习石鼓文的时候，就感觉到线条饱满圆润，笔意浓厚，书法艺术的线条美是非常重要。而在楷书学习中我们先以魏碑，强调了单字字形的构造排布和整体章法的排布。如今正在学习隶书，我们主要以临帖张迁碑，并且有时去亲身刊刻上面的字，教师是让我们去更好去寻找那种刻石和书写的融合，一个书法技法相当好的人，临帖是首要的。同时上的一些书法史、书论课程去更好与我们的技法结合，所谓“纵横有可象者，方得谓之书矣。固然我还没有学到很多东西，通过从学书法到如今，我以为首先学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，只要坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩。其次就是擅长考虑，教师是我们的引导者，我们经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候考虑这字的构造、形体、笔画、用力、布局等，要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的。最后就是到一定高度了，考虑加上本人的特色，加上本人对书法的理解和领悟。希望本人能在以后学习书法的道路上愈加努力，加强本人的技法和学到更多的理论知识！学习书法的心得体会13今天，天气晴朗，我又写起了毛笔字，这是我天天的习惯。呀！忘了自我介绍，我叫周xx，如今六