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1、老师书法心得体会(通用13篇)老师书法心得体会(通用13篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就能够提高对思维的训练。是不是无从下笔、没有眉目？下面是我为大家收集的老师书法心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。老师书法心得体会11、学习了中国书法史，对汉字书体的演变经过有了更明晰的认知。通过聆听专家的报告，了解到汉字有甲骨文、金文、篆、隶等古文字“隶变为草、行、楷的演变经过。体会到汉字是中华民族智慧的结晶，书法艺术源远流长，博大精深。2、加强了审美能力，提升人生境界和审美情趣。通过欣赏一系列古代书法经典作品，领略王羲之、赵孟頫、米芾、颜真卿、董其
2、昌、苏轼、黄庭坚、欧阳询、柳公权、虞世南等古人书法之神采，提高了本身的书法审美能力。3、提高了认识，重新审视了书法艺术对人类的重要影响。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们迷恋网络，成年人对计算机产生依靠。面对书写技能退化的严重事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。4、领悟了一些书写技法。书法是创造美的艺术，从点划到结体，都有一定笔法、字法、章法。例如在用笔时，“书必入木，则如印印泥，蚕吃草，要力透纸背，入木三分，行笔时，要“如锥画沙，如印印泥。老师书法心得体
3、会2喜欢书法应该从进师范时计起，周元江教师和胡吉祥教师的字一直以来对我都是一种仰慕。参加工作后，由于工作激情忙于教书育人，但是，喜欢和喜好一直没有间断过。免不了常买一些本人喜欢的帖读一读、练一练。到青龙中学教书后，还订阅了中国书法进行学习，但由于基础太差，好多地方总是不能理解，动笔也是凭偶然的兴趣罢了。工作之余，读了一些有关书法方面的书，也临了一些碑帖。到政府部门工作后，这种兴趣越来越浓，只要以为好帖就临写一番。到纪委工作后，十分是深受宗书记喜好理念的启示，多看、多想、多练变有了一些深层次的看法，经王林教师的屡次点拨，使我对学习书法，使我对书法方面的知识、认识和欣赏水平有了较大的提高。现就学习
4、谈一点感想和体会。重在临。会写字的人很多，但只要熟练地把握了书法的技法和知识，才能从一般实用写字提高到以观赏为主的书法艺术创作高度。我们学习书法首先碰到的问题是“学什么、怎么学的问题？在实践中体会到，学习书法首先是从临帖开场。既要临古人帖，拜古人为师，也要临当代人的帖。但是，为主的应临古帖、名帖。这就是人们常讲的“纵向取古，横向取今。在这方面先贤和现代大师们都阐述得很清楚，我们只要结合本人的实际情况照着做就行了。启功大师在给书法喜好者的信中讲：“取法乎上，仅得乎中，取法乎中，斯为下矣。不管是谁的话，只要有理，就得听，学如今人最容易象，但一象了，一辈子脱不掉，以懊悔之晚矣。“写帖主要抓构造，构造
5、对了，点划的姿态即便全都删除，人家也会讲象某家、似某帖。启功先生对临古、临今讲得再清楚不过了。贵在勤。学习书法有“苦、有“乐，是苦中求乐。清人“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟的诗句，比拟形象深入地讲出了勤学苦练的道理。书法家冯国语先生的名言“无情何必来斯世，有好终须累此身，深入地揭示了书法家的博大襟怀和孜孜不倦的追求精神。他讲：我练书法，经过的是“五步炼狱。龙跃天门，虎卧凤阙，神剑森列，无羁走马，皆以临为先。帖拜名师，不慕虚名，凝神锤造。此为一。心慕手追，别开蹊径，独创一格。此为二。广纳、博取、能容，天地为师，人人为师。此为三。知识、人品、修养与之并辉。此为四。悟性为第五。何为悟性？“都道悟性
6、为第一，我言悟性是忘机。疾风骤雨张长史，落花飞雪僧布衣，得骨得髓承前训，古风古貌不随俗。顿悟本来勤中生，胸纳百川笔自逸。可见，要想在书法艺术方面有所成就，不经过勤学苦练，不经过深钻细研和认真地体验醒悟是不可能的。但是，光靠“闷着头苦练也是不行的，还有一个学练的方法、窍门问题。著名书法家欧阳中石讲：字不是“练好的，是“学好的。学就是拿，拿就是学。要想着本人是“写字的，而“字写得最好的是王羲之、颜真卿这样的古人，假如不老老实实地向先贤们学习，不坚持到传统宝库中去拿宝，“字是写不好的。又讲：马无夜草不肥，人无外财不富。就学习书法来讲，“外财就是向外人学习，向外人的优点学习，把外人的好东西都吸收甚至“
7、抢过来。不向外人学习，就不能丰富和造就本人。在“发外财中，传统宝库里的外财最丰富，这个宝库对谁都是敞开大门的，就看你去不去拿，是拿一件还是很多件，是拿一次还是经常拿。人，不从别人那里拿来宝物是富不了的！由此看来，只要把人的天赋和好学、善学的刻苦钻研精神结合起来，做到有才华而不浅尝辄止，以全身心的投入，废寝忘食的苦练，“退笔成山的毅力，博学深思的悟性，才能在书法艺术方面才思敏捷，得心应手，刚柔相济，创作出气势恢弘，潇洒神飞，具有本人特点和风格的好作品来。恒在情。对书法艺术的喜欢和喜好，是学好书法的前提和基础。对于一种好的书法碑帖、一幅好的书法作品，经常是百看不厌，百练不厌，爱不释手，看一次有一次
8、的收获，练一次有一次的提高。这就是感情所系，这就是艺术的魅力。没有这种喜好和感情，是无法学好书法艺术的。情感因素在书法艺术中是非常重要的，书法就是讲功力和情性。有很多老同志功底很好，但情性不行，写得很死、很板。功力是技法性的，情性是精神性的，这是两个不同的层面。这也就是人们常讲的要以心境安然平静、不激不厉的心态来进行书法练习。这就既要有功夫，把握规矩法度；又须见情性，奔轶绝尘，蹈乎大方而不逾矩。所谓心手双畅，功情两全。使心之所想、情之所感、意之所托、笔之所动跃然纸上，完成挥洒才情、表露气质、张扬个性和扩散美感的生动经过。老师书法心得体会3学习书法也有一段时间了，如今将总结如下：首先作为一名老师
9、，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的！因而在此种情况下，我开学学习书法。老师十分是语文教师，写字是很重要的基本功。写字我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平常写在纸上的钢笔字，偶然也写写毛笔字。这我们教师常称之三笔字。从学习书法以来，我觉得书法有下面好处：1、最基本的就是能够让本人的字变漂亮起来；2、能够陶冶本人的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因而在练习书法的同时，能够修心养性，这对于提高本人的素养，很有帮助。有人讲“字如其人，我想可能指的就是这个方面的意思。我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。那我一直以来是怎样学习书法的呢？首先，在平常的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要
10、写字的时候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因而渐渐地我的字也就好起来了。然后，我在工作之余，抽取一定的时间学习名家书法。比方每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了本人的情操了，也让本人工作之余的生活愈加充实。名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。取人之长，补己之短。从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。我觉得草书最能体现人的性格了，因此草书最难以练习的，也许只要书法大家才能挥毫成草书。通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意下面几点：第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法
11、是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只要坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。第二，学习书法要勤于考虑，最好能找个教师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。假如能找到一个名家大师作为本人的教师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到教师，能够经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候考虑这字的构造、形体、笔画、用力、布局等等方面，考虑怎样才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。第三，书法应该有本人的特色。当然这指的是书法一个比拟高的境界。当书
12、法到达一个比拟高境界的时候，我们应该考虑加上本人的特色，加上本人对书法的理解和领悟，将本人的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。有句话讲的对，要想练好字，功夫在字外。当书法练习感觉枯燥的时候或者讲没有进展的时候，能够做一些其他有益身心健康的活动，比方体操、武术、舞蹈、垂钓等活动，这将有助于书法的练习和水平的提高。总而言之，书法作为一门艺术，不是一朝一夕之功能够练就的，需要花费大量的精神和心血。需要提到的一点是，我们平常应该培养对学习书法的兴趣，兴趣是最好的教师，只要对书法有较大的兴趣，我们才能练就一笔好的书法。老师书法心得体会4四天的书
13、法骨干老师培训匆匆而过，回首这四天的培训，讲座、练习、观摩、沟通，多样的形式，在这炎炎夏日，好像一缕清风，吹散萦绕于心头的迷雾，明晰了书法教学之路的方向。静心聆听诸位专家的讲座，字字珠玑，用心思考，寻找着推开书法教学大门的钥匙。杨锷先生告诉我们书法教学需要我们拥有睿智的双眼去捕捉研究的着力点，以独特的视角去解读；徐贵明教师言传身教，巧妙点拨，让我知己缺乏，加紧本身锤炼的步伐；王慧松教授妙招频出，让我明白书法教学不能只凭满腔热情，亦应有道，当从学生的学习实际出发，不断创新，研究出各个学生易于接受得教学妙招，努力营造学生喜欢的妙趣横生的教学气氛。观摩巫艳秋教师的书法教学公开课，感慨于执教教师精湛的
14、教学记忆，精巧的教学设计，精到的精到的教学指点，精细的教学环节，于是，我顿悟：书法教学不仅仅是写字技能的训练，更是历史文化的传承，为人之道的培养。风乍起，吹皱一池春水。随着新课标的修订施行，书法教学必将迎来一个崭新的发展前景。书法艺术是中华民族的瑰宝，四天的培训收获需要在今后漫漫教学征程中逐一落实，与书法唯有的日子不再单调，我将与我的学生们一同走进这一看似简单的黑白世界，感受其蕴含的无穷魅力。老师书法心得体会5一、感受书法的魅力主办单位特聘两位教师为我们授课。教师严谨的教学风格让我们知道了什么叫“十年磨一剑。乍一看书法教师，你完全想象不出他的字如此漂亮，练字背后的辛苦让人难以想象。二、重拾练字
15、的热情这三天的光阴，每每让我回想起读师范时的画面。记得当时对书法兴趣深厚的我常在课余时间对着字帖反复地临摹。而踏入工作岗位、结婚生子后，面对繁琐的工作，面对生活的柴米油盐，练字的心思淡了，练字的时间也渐渐少了。而在这三天里，我又重拾了对书法的那份热情，天天除上课时间外，晚上回家也认真练字，书写教师留的作业，尽管大家嘴里念叨着腰酸背痛，但手还是停不下来，一张、两张，不厌其烦地练着三、墨香陶冶了心境进修学校大教室里这静谧的环境下，我的心也跟着静了。都讲练字能够修身养性，确实如此。天天有规律的生活，上课练字成了我们生活的主旋律。在不断练习的经过中，我们忘记了工作的压力，忘记了生活的烦恼，有的只是一颗
16、宁静的心。四、书法之旅收获多本次书法培训的内容由珲春市进修学校选派教学经历丰富的书法老师进行授课，让学员从“写得好、讲得好、辅导得好三个方面循序渐进，使受训学员在短期内较好地把握书写技巧和要领，并能顺利走上讲台，胜任小学硬笔书法教学工作。教师从最基本的点横竖撇捺到字的间架构造、章法布局都特别认真地讲授。让我们知道了每个笔画的轻重、节拍，一个字里每个笔画的位置怎样安排，才能让字变得更漂亮。把握了楷书的书写技巧和要领后，我们进行了反复的练习，每个学员都觉得在这三天里本人的字进步了、规范了、漂亮了。风乍起，吹皱一池春水。随着新课标的修订施行，书法教学必将迎来一个崭新的发展前景。书法艺术是中华民族的瑰
17、宝，三天的培训收获需要在今后漫漫教学征程中逐一落实。与书法为友的日子不再单调，我愿与我的学生们一同走进这看似简单的黑白世界，感受其蕴含的无穷魅力。老师书法心得体会6为期一天的书法培训学习结束了。在培训中，通过书法教师的言传身教，使我对书法有了更深化的了解，此次培训时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深的感遭到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的老师深知培训的意义和此次书法学习的重要性。在培训中聆听了书法名师讲座，教师对书法方面专业知识精辟的讲解与指导，使我对书法专业知识，有了较系统的了解和新的认识，这使我不仅学到了书法专业知
18、识，而且从中也悟出了很多道理。同时认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长，而书法作为中华民族的传统艺术又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。中国书法自古以来深受人们喜欢，它既能锻炼意志又可陶冶情操，既反映个人的意志又体现民族精神，是中华民族灵魂的详细体现。众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来一直为人们欣赏和喜欢，人们之所以会喜欢它，正是由于它能示人以美，能够讲：它是无声的音乐，静态的舞蹈，它触发人们对美的感受和联想。学习书法不只是提高写字的水平还能提高人的艺术修养和人的良好心理素质。
19、如：练习书法能够陶冶情操，练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人振奋，遭到美的感染。如：学习王羲之秀美挺拔的字体，可使人的性格变得开朗活泼，学习颜真卿端正的字体，就好似聆听一首抒情小调，能够使人性格朴实厚重。中国自古讲究“文如其人，字如其人，很多大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。鲁迅曾讲：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而构成的。我国的汉字起源悠久，字画同源。它的造型源于自然是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字构造的艺术性是对立统一的，它不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美，所以学习书法要
20、有良好的想象能力要与自然造物之美结合起来。练习书法，对于培养人的道德素质，身心素质，智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有极其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条，使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情，练习书法，实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的经过。固然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术喜好者，我们在学习书法的同时不能急于求成，更不能一曝十寒。它是一个长期的细水长流的经过，既要注意人品的修养，还要富有刻苦踏实的学习作风，这正是我们民族气节和精神文明的表现，只要这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高
21、峰。总之，此次书法培训学习，不仅提高了老师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修炼人的修养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动都具有特别重要的意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精神和心血，在今后一段时间中，要尽量挤出时间静下心来认真考虑，积极行动，尽快的消化和吸收培训的知识，尽快到达培训的目的和要求。努力为书法的传承，做出应有的奉献。老师书法心得体会7近期有幸参加了20xx年浙江省中小学美术书法老师培训班，期间在培训的承办方杭州市留下小学进行了参观考察。其实，工作几年来有幸参观的学校不少，杭州市留下小学确实是让我留下印象比拟深的一所学校。这不仅是学校把对于传统文化艺
22、术的认识和在学校中的结合，更让我深感钦佩的是学校把本土文化和传统文化作为得以传承的责任，所以无论是本地乡土民间文化还是学校社团文化建设都做的扎实有效，最少在学校社团文化中体现出的厚重是一般学校所没有的或者讲是缺少的。在参观杭州留下小学的校园文化中，让我感觉到学生在校园中的主体做到了最大化的呈现，就像一个放大镜一样，把学生的一切在校活动进行了放大：学校门口刻在的大石上的校名是学生亲手写的书法，学校的宣传册是学生徒手亲手绘制的，在学校的文化墙上也都是学生活动的身影，尤其是美术作品的展示更是学生的天下，可见杭州留下小学所具有的那份来自学生中的那份自信和独特的目光。学校如今的社团文化可谓大同小异，在杭
23、州留下小学美术这一块中，最让我们参观的教师感到震撼的是杭州留下小学的美术课堂作业的展示，一个个走廊和一面面整体的墙都展示着学生的美术课堂作业，正是这样的课堂作业彰显着学校在整体的美术教育的成果，让人感到“实在和“真实，在我们美术教师眼里反而更来的“真实可靠，也体现了美术教师们的“用心良苦。老师书法心得体会85月26日在清河油坊中学，我有幸参加了清河县老师硬笔书法培训，并且收获颇多。这次培训对于我们实习老师来讲，无疑是一次很好的学习时机。作为数学实习老师，我从未想到过还有时机去接触硬笔书法。这次培训的时间不长，只要一天，在这一天的时间里我们也能学到不少东西。这次培训还使我意识到了硬笔书法对于老师
24、的重要性，老师的字体会潜移默化地影响学生的字体。本次培训从邢台市请了书法技能高超并且在书写方面行之有效的王庆昌教师讲座，他先介绍了下书法艺术的发展就开场讲解怎样写好钢笔字。王教师从基本笔画入手，结合汉字构造特点，给教师们讲述了硬笔书法的基础知识，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。而每一笔画必须经历起笔、运笔、收笔三个经过。王教师还教了我们一些写字的口诀，这些练字口诀看似简单，但从细微之处揭示汉字的构造美，提高老师读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。以前我都不知道写字还要讲究平衡，原来本人的字体竟有那么多的问题
25、。以前在小学时学写字时教师讲要写方方正正的字，写字如做人，如今才发现字还能够有另一种写法，有另一种美感。光听王教师讲可不管用，只要本人静下心来练一练才能体会到练字的技巧与快乐，看着字帖上的字，一笔一画地渐渐练，练得不只是字，也是一种心境。意识到本人字体中的缺乏，今后我将会在空闲时间练练字，先从最简单的笔画横、竖开场，作为一名老师，写一手好字也是必不可少的。老师书法心得体会920xx年12月14日，在这个不寻常的季节里，我们终于迎来了期盼已久的培训。我们一行11人踏上了北京诚敬仁(别称通州小院)书法学习之路。应该讲我们是迎雪而去，踏雪而归。归来时行囊中已是满满的果实。短短十五天紧张而又快乐的书法
26、培训中，既有杨淑芬教师讲座，又有杨淑芬教师和一线老师的实践指导，内容充实而丰富，形式严谨又不失活泼。如同冬日的阳光，暖和、明晰地指引着我们书法教学的方向，指引着发扬传承中国传统文化的道路。我们真正感遭到了小院的暖和，以及老师的亲切和和蔼的话语。让我受益匪浅，使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗礼和提高。老师为人师表，应具备丰富的知识，更应具有高尚的道德情操与人格魅力，能以本身典范无言的气力教给学生做人的道理。书品如人品，静心品读杨淑芬教师的书法作品，聆听杨淑芬教师的讲座，无不受其人格魅力的感染。在通州小院里，杨淑芬教师以她的魅力和深厚的书法功力，语重心长的教育，以及辅导教师们的耐心指导，深
27、深地感染着我们。一、书法特色学习给我的启迪书法艺术是我国源远流长的传统艺术之一，在数千年的中华文化积淀中如一枝奇葩长盛不衰。书法，是以汉字为基础，以毛笔为表现工具的线条造型艺术。它体现了华夏民族的智慧与创造力，是传统艺术殿堂的瑰宝。以学书为乐，在泼墨挥毫之间，契入技近乎道的内在精神。优秀的书法作品，其中蕴含着的艺术修养，散发出的人文气息，呈现出的和谐之美，细细品味，能让我们心情放松，感受身心灵的安定闲适。在学习期间，杨淑芬教师的教法独特，方法简便，几乎人人能上手。首先练就永字八法基本笔划，由点入手，详实分析用笔、行笔、力道、劲道及用墨等法，让初学者能充分了解到毛笔特质，并体会将身体放松的气力送
28、到笔端。稍加练习，即能在短时间内熟识永字八法的基本运笔，灵敏驾驭毛笔。再配合十种字体构造的分析，了解间架要领。一般初学者大约在一个月后就能书写一手漂亮的正楷，有了扎实的基本功法，再临摹各种书帖，即能随心应手练就一手好字。我们天天都要练习书法8个小时左右，从中也真正体会到了中国书法艺术的魅力。本次培训，聆听了杨淑芬教师特色书法的发言，无一不让我感遭到特色专一，感受传统文化的魅力。教师提倡以书法为特色，全校全面铺开书法教学，将书法教育做得深化而细致。从技法到文化，从习惯到情感等方面都能得到培养。什么是素质教育，什么是创新教育。我想，像这样对学生的全面发展，真正起到了促进作用，又有特色的，就是很好的
29、素质教育和创新教育。老师们也有更多的时间，提升本人和做好这项特色工作，我们何乐而不为呢?教师们可饱读诗书名帖，潜心钻研书法，做事严谨扎实教师有声有色地解析着怎样为人、处事等生活中的大智慧，听杨淑芬教师的讲座，令人如沐春风。不管是她的书法也好，还是她讲课的风格，无不彰显出她独特的魅力，使我们真正获得了很多的知识。二、终身学习，提升本身书法及理论水平作为书法专业老师来讲，书法功底和文化修养及理论水平都是很重要的。古代大书法家苏轼曾讲：作字之法，识浅、见狭、学缺乏，三者终不能尽妙。杨教师也再三强调：书法要走专业化道路，教书法要用本人的东西和理念去影响学生，没有理论的指导，再好的实践也是低水平的。老师
30、书法心得体会10近期，市教育局组织了老师书法培训，在这紧张的五天学习中，我深深感到在博大精深的书法殿堂，下面就将本人的几天的培训谈一下感受：一、通过听童汝嘉教师的讲座，我深深认识到做为一位书法教师，不但要有扎实的基本功，而且还需要更多的文学知识才能更好的引导学生学习书法，学习书法不但能够培养学生的生活常规，而且能够使学生了解我国的经典文学，让学生从小学会做人，学会做事，同时童汝嘉教师，他所编写的（诵经典学书法）也更好的把中国的优秀经典文化与书法相结合，传承了中国文化，陶冶了人的情操，提高了学生的审美能力，增进他们对祖国语言文字的热爱，加深了对传统文化的理解，增进了学生的学识修养。二、通过听童汝
31、嘉教师的示范课，我感觉到练字的经过首先培养提高孩子的学习品质，同时又是了解我国的经典文学的经过，而做好一件事情是不容易的，要坚持不懈，持之以恒，没有随随意便就成功的。其次，培养孩子的耐性和注意力，从开场时的特别钟、二特别钟到如今的三特别钟甚至四特别钟。再者，临摹的经过，也锻炼孩子的观察能力。由于他必须仔细观察，才能发现这个字的构造特点，才能发现本人的字和字帖的字的差异，该如何改良。还有，我觉得，练字还能让孩子体验成功，在学习中构成良性循环。我相信，遭到赞扬，孩子的学习劲头就大，学习成绩也会不错，也会鼓励他愈加刻苦练字，好好学习！我相信练字与学习是一种互相促进的关系，会构成良性循环。三、在听余峰
32、和刘建明教师的讲座，让我认识了书法的发展及如何进行书法教学和写好楷书方法。在楷书教学中老师必须从学生的习惯、执笔、坐姿等严格要求。字的构造，字的笔顺，落笔的轻重变化，构造的安排，笔画的长短不一，原来都是有讲究的。学习时，临练结合，探索规律。临帖是学习书法的不二法则。断断续续临了几十遍，受益匪浅。在临帖时，先读帖，把握帖的神采特点，运笔特点，临帖时不求数量，注重质量。勤学苦练，便会逐步写出一手本人满意的字来。总之，我感到通过这次学习，做为一名书法老师必须对学生严格要求，提高老师的课堂教学组织，加大本身修养，基于这种认识，确定楷书为我的主攻方向。在主攻楷书的同时，加强了对草书和隶书的临帖和练习，结
33、果大大加强了艺术感染力，使书法老师把中国的传统文化更好的传播给学生。老师书法心得体会11我此次参加湖南省小学书法骨干老师培训，自始自终严格遵守培训纪律和规章，认真听了每位专家学者的讲课，做了大量的学习笔记，同时也认真仔细地观摩了金海实验小学老师的书法课，我收获很丰富，不虚此行，到达了我的预期目的。我深感收获的是：首先，对书法课堂有了新的认识。我的工作地怀化溆浦，离省文化中远，原来表现对文化认识也离得远，以为进不进课堂无所谓。培训后，认识上有改变，以为很有必要，书法学习是在拯救我们的民族文化，应该从小孩子抓起，直至中学大学。其次，丰富了书法理论知识。我固然懂点书法，但长期忙生计和工作，对理论上的
34、东西只知道点皮毛。通过培训，恍然大悟，书法理论多了。并知道何满宗、李再湘、夏时、熊瑛、谢建明这些专家学者和教师们是如何刻苦学理论的，如何理论联络实际践行书法艺术活动的。本人将来也要在一边实践书法，一边下苦功夫学习书法，做到理论引路，不迷失方向，做一个合格的书法喜好者和地方小书家。再者，此次培训让我愈加学会了施教的方法。原想本人学书觉得枯燥，还去教小孩子学枯燥，岂不枉哉?由于思想认识的错误，导致教法陈旧过时还不当成一回事。以致教学质量没有大幅度的提高。其实如今看来，我教书法是能够的，但在调动学生积极性，激发学生学习书法兴趣方面还需下功夫。回去后，我将重新调整状态，改进教法，让孩子们的学习书法不觉
35、得枯燥，愈加轻松愉快。另外，通过培训让我解放了思想，我觉得有必要把本人教学方面总结的教法经历奉献出来，供大家讨论，让大家在教学中少走弯路。首先是教学理念上，我以为刚读一、二、三年级的学生认知能力低，不必教名家的教材，只要用13年级语文课本便可。让学生获得成就感有了自自信心，认知能力提高后再学习名家法帖，效果会更好，否则，我们学生的写作业的能力、水平得不到很快提高。培养写字能手是必然的，培养书法家是偶尔的。再就是如何用最简方法，最容易让学生接受的方法教学生?我以为应多用朗朗上口的口诀。我编了些供大家参考指正，相互提高。丹桂飘香宁乡逢，师训班里把学同。十日情怀百般爱，百年修来万年红。此次培训做得太
36、好了，真的让我不虚此行，下次培训我们愉快再会!衷心感谢李再湘教授和其他几位专家学者，衷心感谢郑主任，衷心感谢班主任陈娅女士和熊周蓉女士。老师书法心得体会12学习书法也有一段时间了，如今将学习书法的心得体会总结如下：首先作为一名老师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的！因而在此种情况下，我开学学习书法。老师十分是语文教师，写字是很重要的基本功。写字我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平常写在纸上的钢笔字，偶然也写写毛笔字。这我们教师常称之三笔字。从学习书法以来，我觉得书法有下面好处：1、最基本的就是能够让本人的字变漂亮起来；2、能够陶冶本人的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因而在练习书法
37、的同时，能够修心养性，这对于提高本人的素养，很有帮助。有人讲“字如其人，我想可能指的就是这个方面的意思。我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。那我一直以来是怎样学习书法的呢？首先，在平常的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待。老师书法心得体会13为了全面提高学生的综合素质，结合我校的实际情况，学校开展了书法课程。由于我校的生源来自农村，学生的程度水平参差不齐。所以学生在书写中存在不少问题：学生的书写姿势不正确，没有良好的书写习惯，书写不规范等。正是结合我校学生的实际情况，尤其是小学生的年龄特征，在详细的教学寻找一条可行之路，下面我谈谈本人在教学中的一点心得。从兴趣出
38、发，营造良好气氛，小学生天真，可爱，好奇心强，也容易激发兴趣。首先给他们讲解了王羲之的故事，他利用本人字的影响力，帮组老奶奶的风扇。可见一手好字具有多大魅力，具有多大的影响力。接着让学生欣赏。感受汉字形体美调动学生学习的兴趣，介入与热情。再有开展小组比赛，评选优秀“小小书法家，并将好的作品张贴在教室周围，这样在很大程度上激发了学生的学习热情。书写，从基本技能入手。良好的写字习惯使学生才会有更好的发展。因而，教学中，我首先注重对学生基本写字姿势的培训。正确的写字姿势能够使身体各部位到舒展，轻松，也有利于身体健康和视力健康。其次，重视基本笔画练习。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。写好一个字，就要写好每一个基本笔画，每一个笔画都须经历起笔、运笔、收笔三个经过。并给学生编些形象的顺口溜便于记忆。从一开场就让学生练就扎实的基础，为今后的写字打下良好的基础，持之以恒，方有收获。硬笔书法的练习，不是一蹴而就的事情，必须长久的坚持。因而，天天要求学生坚持临摹一小时，并要求在平常的汉字书写中注意稳固练习效果，同时，要求学生端正态度，认识汉字文化，民族文化的魅力，弘扬民族文化。只要将思想和行动结合起来，才会最终学有所获。【老师书法心得体会(通用13篇)】