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1、高考总结会班主任发言稿-班主任演讲稿班主任演讲稿高考总结会班主任发言稿高考总结会班主任发言稿班主任|分类:班主任演讲稿高考总结会班主任发言稿首先感谢领导给我这么一个时机谈谈我的备考工作，由于在湛江一模当中，我们班的成绩不是很理想，在重点线上与领导给出的目的还差了整整三人，并且在高分层550以上的人数十分少，位居物理班之尾，与最多的班相差了9人，所以在这里我就想粗略地向大家汇报一下我的备考工作，希望能得到广大领导、教师尤其是富有经历久经战场的老班任们的指导。一、以人为本，以发展的目光看备考。记得曾看过这么一些话：每个学生都是为成功而生，只要痴心不改，总会出现教育的挈机。因而在我本人苛求别人用发展
2、的目光看我时，我也把他们看成是发展中的人，而不是一把火烧就的。所以在第一次班会上，我就要求他们用发展的目光来看待本人，写出本人第二学期末每一科的成绩与总分，再预测经过高三一年发展后的每一科的成绩与总分，以便定下本人的高考目的大学。我把这些做成了一期墙报。每当有同学有写坚持不了的时候，我就拉他去面壁思过，让他们重新找回勇气与毅力。二强化动机，树立目的我首先让学生明晰和强化本人的升大动机，由于凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，进而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，我告诉他们人的潜力是无穷尽的，要相信本人是能够创造奇迹的。于是我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生
3、写出升大的至少十大理由，理由越详细生动越好。理由写好之后，再引导他们为升大树立详细的目的。首先，肯定和强化他们升大理由，有些诸如读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮，我也给予恰如其分的肯定，鼓励他的自自信心和对将来的憧憬，要求他根据本人的详细学习状况，为本人高考设置一个目的，其次，要求他要擅长把一个大目的分解为若干小目的，假设一个学生如今的水平是原始分500分左右，那他的高考目的就不能仅仅定在本科A线，应该鼓励他向重点线冲击，大概还差40分左右，那这40分的差距从那几科找？还有几次模拟考，每次的目的是多少？甚至每次模拟考试的每门课应该是多少分都要详细明确。最后就是要求他们把目的放在桌上，
4、天天催促本人。班主任banzhuren再次，要求把天天的学习时间细化，做成一张时间安排表，就是从早上6点半起床一直到晚上12点休息前的时间都要写明要做什么，甚至是做哪一科，都必须一清二楚，然后交给我检查，通过以后再贴在本人的座位上，天天按计划行事。在墙上和本人的桌上有了目的计划后，略微有点自尊心，有点自控能力的人都能够做到。所以，班级整体学习气氛略微浓郁了点。三、实事求是，因材施教。对于不同层次的学生，我给予不同的处理方法。对于那些松辫子的学生，我就找他们个别谈话，给他们一个转变经过。比方李文东同学，开场是天天迟到，并且早中晚都迟到，并且每个课间都下去买东西吃，我就找他谈话，讲一个月给他三次最
5、后进入教室的时机，假如超过三次，就每一次写一篇作文。开场一个月还会超过几次，如今几乎不会迟到了。对于优等生，由于他们自制水平一般较高，自尊心较强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用。比方何康茂，我一般不理会他，发现他有一些不好的习惯，也不讲他，就静观其不良后果的苗头，寻找契机，令其顿悟。事实是最好的教师。优等生的第一次过失会使他记忆终生，第一次会成为只一次。四身先士卒，示范引路苏霍姆林斯基讲过：人只能由人来建树。而学生又具有极强的模拟性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因而，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以
6、我也是班集体中的一员的身份参加到班级队伍中去。我讲我是班级中最懒散的一员，所以我能够一个月迟到三次，假如多了，我也自动扫教室，所幸的是，一想到要扫教室，我也就只好起来了。总结前一学期，我在尽力地想把这个班带好，但由于这样或那样的原因，十分是我个人的工作能力有限，这个班仍然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在,尤其是同学们在学习上不够坚持；优秀生的培养问题；后进生的转化问题等等。最后，再次感谢大家对我本人以及高三6班的关心和支持，也非常渴望大家对我的工作提出珍贵意见。banzhurenyanjianggao/1417.本文标题：高考总结会班主任发言稿较旧一篇：班主任工作经历沟通演讲稿较新一篇：小学低年级班主任经历沟通发言稿