大班牙齿教案8篇 .docx

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1、大班牙齿教案8篇 （大班牙齿教案8篇）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 大班牙齿教案第1篇 身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们能够记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案（保护牙齿）及教学反思，希望能够帮助到大家。 活动目的 1、使幼儿了解蛀牙构成的原因以及预防蛀牙的有关知识，把握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、初步了解爱护牙齿的小常识。 4、能大胆、清楚地表达本人的见解。 教学重点、难点 学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿 活动准备 教

2、具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里 2、蛀牙构成的图片 3、（爱吃糖的老虎）课件 学具：4、牙刷1个5、每人一块饼干6、每人一面小镜子 活动经过 一、情景交谈，引出牙齿课题。 师：xxx小朋友，你能告诉教师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】 师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。 二、试验比照做铺垫 【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】 引导幼儿讨论 1、这两种蛋壳有何不同？ 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？ 三、找蛀牙。 1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？ 2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙。 3、观察蛀牙

3、。 四、组织幼儿讨论蛀牙构成的原因。 1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？ 2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？ 3、出示蛀牙构成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。 五、预防蛀牙，保护牙齿。 1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。 2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 六、活动延伸：观看（爱吃糖的老虎）回答问题 1、老虎为什么牙疼？ 2、糖为什么会坏掉牙齿？ 3、老虎怎样保护本人的牙齿？ 教学反思 通过学习，幼儿了解蛀牙构成的原因以及对人身体的危害，幼儿还把握

4、了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，构成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。 大班牙齿教案第2篇 活动目的： 1.在听听、做做、讲讲中让幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2.基本把握正确的刷牙方法，养成天天早晚刷牙的好习惯。 活动准备： 瘪嘴老虎vcd，老虎手偶一个。 活动经过： 一、创设情景、引出话题。 师：“谁来了？出示老虎手偶幼儿回答 二、融入情境、学习故事。 1.师：学老虎“55

5、555555555555。“你为什么要哭啊？ 学老虎“由于我的牙齿被拔光啦，成了瘪嘴老虎55555！“你的牙齿为什么被拔光了呀？ 学老虎：“我，我不好意思讲，你还是问问小朋友把 2.播放（瘪嘴老虎） 1请幼儿讲一讲：老虎的牙齿为什么被拔光了 2总结：师：原来小老虎吃了糖果不刷牙，牙齿都被蛀虫蛀坏了，所以呀，牙齿被拔光了。那小朋友，你们会刷牙吗? 3幼儿演示。 三、学习刷牙老师根据幼儿的回答带领幼儿模拟刷牙。 四、结束部分 师：“真棒！小朋友已经学会刷牙啦，我知道很多小朋友都是爸爸妈妈帮助你们刷牙的.，今天，我们就来练练本领，本人拿好你的小牙刷，找到本人的小被子，到我们水池边刷牙好吗？ 活动延伸

6、： 幼儿拿好牙刷本人刷牙。 大班牙齿教案第3篇 活动目的： 1、知道酸会腐蚀牙齿； 2、能讲出龋齿三种以上的危害； 3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识； 4、培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备： 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里； 3、产生龋齿的经过图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一 5、动画片聪聪王子牙防历险记 6、字卡若干 活动经过： 一、律动进场，引出情景表演； 牙宝宝在哭，原是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。 二、寻找龋齿产生的原因 1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水

7、了什么变化？知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里出示图片 2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸出示图片假如时间长了，我们原健康的牙齿会如何呢？出示图片 3、“小朋友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉如何？硬硬的再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看如今如何了？ 4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了 5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙 三、龋齿哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护

8、牙方法 四、游戏“保护牙齿佳佳结束 方法：选一幼儿扮演蛀牙虫一位幼儿扮演牙防卫士佳佳其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿牙防卫士要拦住蛀牙虫保护牙齿。 大班牙齿教案第4篇 活动目的： 1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，加强保护牙齿的意识。 2、养成天天早晚在家刷牙的好习惯。 活动准备： 材料准备：录像资料、图片等 活动经过： 一、创设情境，引入主题 小朋友，今天教师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？图片 她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？ 小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要如何做，才能像她一样拥

9、有一副洁白又整洁的牙齿呢？这节课，我们就来学习（保护牙齿）。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法 讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？ 实验：品尝黑芝麻糖，相互观察牙齿外表的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。 三、深化讨论，全面护牙 小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？ 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能

10、咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整洁。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整洁美观，面部发育不对称，进而会留下容貌上的终身遗憾。 大班牙齿教案第5篇 设计思路 1最近我们进行的主题是（我本人），这个活动是其中小主题中的一个内容。 2其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只要几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对本人的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。 3我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因而，在换牙初期，对怎样保护新牙就显得很

11、重要。 针对这三个原因，我选择了这个活动。 活动目的 1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。 2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达本人的见解。 3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 4、初步了解健康的小常识。 5、学习控制本人的情绪，难过或疼痛时不哭。 活动准备 1、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开场换牙。 2、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。 3、事先与卫生教师联络好。 活动流程 故事导入、回忆经历经历沟通动手绘画，表达表现经历提升 活动经过 一、回忆经历：通过讲故事，引起兴趣。 贝贝的.牙齿怎么了？好好的牙齿怎么

12、会掉下来呢？谁来讲讲换牙是怎么回事？ 小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开场长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 二、经历沟通：结合本身经历，把握换牙的卫生知识。 1请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。 你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ 2提问： 1假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？ 2有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为

13、什么？ 3有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？ 有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？ 4你们还有什么换牙的问题要问吗？ 小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，能够请爸爸、妈妈帮助，可以以到医院请医生帮助。 三、绘画：怎样保护新牙。 1当我们换牙齿的时候，应该如何保护新牙齿呢？ 2沟通幼儿的护齿方法。 四、经历提升： 1、讲讲除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？ 2、请卫生教师小结。 平常换牙时，假如你还有什么问题，能够问问大家，可以以问问卫生教师。 附：小故事（贝贝换牙）

14、 有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝忽然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚刚吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。 活动反思 （换牙）是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步构成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给本人带来的特殊感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。 大班牙齿教案第6篇 作为一位优秀的教师，教学是我们的工作之一，写教

15、学反思能总结教学经过中的很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？下面是我为大家采集的大班语言优秀教案及教学反思（没有牙齿的大老虎），欢迎大家共享。 活动目的 1、使幼儿理解故事内容，正确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节。 2、学习理解词语：厉害猛烈、难以对付；瘪嘴因没牙而口形不饱满。 重点难点 重点：使幼儿记住故事的主要情节。 难点：把握不同角色的性格特征，初步理解潜在的哲理。 活动准备 多媒体课件一个、小猴、小兔、狐狸、老虎、狮子、牛大夫、马大夫、指偶若干、录音带录有“老虎的叫声，小金星若干，排练好情境表演 活动经过 一开场部分 1、问：小朋友，你最喜欢哪种动物？放录音听，这是谁的.

16、声音？老虎 2、出示多媒体画面 问：你觉得大老虎的什么地方最厉害？引导幼儿讲出牙齿 3、出示没有牙齿的大老虎画面 问：这两只老虎有什么不一样的地方引导幼儿讲出没有牙齿 导入课题。 二基本部分 1、老师进行生动形象的表演讲述。提问： 1故事里有哪几个小动物？ 2谁不害怕大老虎的牙齿？它是如何做的？ 2、利用课件，请幼儿欣赏第二遍故事，并结合课件提问： 1小猴和小兔为什么害怕大老虎的牙齿？引导幼儿模拟并学讲对话 2狐狸不害怕大老虎的牙齿，它是如何讲的？ 3老虎吃过糖吗？它是如何做的？ 4这时候，谁来劝老虎？它是如何讲的？ 5老虎牙疼的时候找过谁？它们是如何做的？ 6这时候谁来了？它是如何做的？最后

17、一颗牙是如何拔掉的？ 7大老虎变成了一只什么样的老虎？丰富：瘪嘴 3、请幼儿欣赏情境表演，加深对故事内容的理解。提问： 1小狐狸拔掉了大老虎的牙齿，讲明小狐狸怎么样？大老虎呢？ 2为故事取名字。 4、教育幼儿要保护牙齿，遇事多动脑筋，想办法。 5、幼儿戴上纸偶进行自由讲述。 三结束部分 活动反思 本次语言活动老师较好的完成了课堂教学任务，到达了教学目的。课堂气氛活跃，老师具有启发性的语言提问充分调动了幼儿的学习积极性和求知欲望。 优点： 首先，老师创设的森林情境使幼儿仿fo 置身故事情节之中；生动形象的课件，也较好的配合了整节课的进行，给幼儿以直观形象的认识。而老师编排的由幼儿演出的情景表演更

18、是将整节课推向了高潮。另外，老师对小狐狸的评价引导，改变了传统的“狡猾、滑头等观念，而引向了更新一层的“机智、聪明、爱动脑筋，是一项英勇的改革。 缺乏之处： 导入环节时间过长，问题不够简洁明了。老师在讲述故事时应愈加有声有色，充分体现故事教学的魅力。 希望老师以后进一步加强本人的声音及肢体语言的运用和展示，力求语言教学的新突破。 大班牙齿教案第7篇 作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么应当怎样写教案呢？下面是我为大家采集的大班健康优秀教案（换牙齿），希望对大家有所帮助。 设计思路 1最近我们进行的主题是（我本人），这个活动是其中小主题

19、中的一个内容。 2其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只要几位，他们对换牙并不了解，有的.孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对本人的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。 3我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因而，在换牙初期，对怎样保护新牙就显得很重要。 针对这三个原因，我选择了这个活动。 活动目的 一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。 二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达本人的见解。 三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 活动准备 一、活动前了解本班幼儿

20、换牙的情况，部分幼儿已开场换牙。 二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。 三、事先与卫生教师联络好。 活动流程 故事导入、回忆经历经历沟通动手绘画，表达表现经历提升 活动经过 一、回忆经历：通过讲故事，引起兴趣。 贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来讲讲换牙是怎么回事？ 小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开场长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 二、经历沟通：结

21、合本身经历，把握换牙的卫生知识。 1请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。 你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ 2提问： 1假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？ 2有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？ 3有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？ 有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？ 4你们还有什么换牙的问题要问吗？ 小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，能够请爸爸、妈妈帮助，可以以到医院请医生帮

22、助。 三、绘画：怎样保护新牙。 1当我们换牙齿的时候，应该如何保护新牙齿呢？ 2沟通幼儿的护齿方法。 四、经历提升： 1、讲讲除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？ 2、请卫生教师小结。 平常换牙时，假如你还有什么问题，能够问问大家，可以以问问卫生教师。 附：小故事（贝贝换牙） 有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝忽然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚刚吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。 大班牙齿教案第8篇 作为一位优秀的人民老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学

23、经历，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的大班健康公开课教案（牙齿的机密），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动目的： 1、知道各个牙齿的名称，了解牙齿的构造功能及生长特点。 2、教给幼儿正确的刷牙方法，并知道如何保护牙齿。 3、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。 活动准备： 1、牙齿模型一个 2、牙刷、牙膏一套 3、小镜子人手一个 4、PPT课件：课件一（爱吃糖的老虎），课件二牙齿的介绍，课件三：刷牙的安全，课件四刷牙歌 活动经过： 一、观看课件一（爱吃糖的老虎），引出课题。 1、小朋友，谁是森林中的百兽之王呀？老虎 2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它

24、。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了！-为什么呢？你想知道吗？那咱们一起来听故事吧。 3、播放课件（爱吃糖的老虎）。 4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢？ 5、师：大老虎的牙由于糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿健康吗？ 6、小朋友照镜子观察牙齿。 请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度 二、了解牙齿的作用 1、利用生活经历讲述牙齿的作用。 师：你们知道本人有多少颗牙齿呢？小朋友能够对着镜子数一数。 幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉教师 2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。 师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀

25、嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是如何被一点点嚼碎的？ 师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么？它是如何被嚼碎的？ 三、结合牙齿的作用认识牙齿的.名称。 1、观看课件，把握牙齿名称和作用。 师：刚刚小朋友讲的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们本人的名字。我们一起来认识一下它们。 演示课件二：牙齿的自己介绍 师：你们如今认识这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本领？ 老师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。 2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。 3、幼儿对照镜子观察本人的牙齿、与小

26、朋友相互观察，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。 老师分组指导，稳固认识牙齿的作用。 四、结合已有的生活经历知道保护牙齿的方法。 1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。 师：刚刚我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上？ 大班牙齿教案8篇这篇文章共23618字。 （大班活动教案（多彩的服装）含反思）：大班活动教案（多彩的服装）含反思适用于大班主题教学活动当中，教幼儿注意倾听同伴的谈话，引导幼儿在老师的层层提问下，仔细观察、考虑、沟通本人对服装的认识，快来看看幼儿园大班活动（多彩的服装）含反思教案吧。 （大班教案（我是大班的小朋友）含反思）：大班教案（我是大班的小朋友）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆设想，尝试为棋游戏设计规则和标志，知道本人是大班小朋友，能用连贯的语言表述大班与小中班的区别，在棋游戏中乐于用绘画的形式表现大班的特点，增加做大班小朋友的自豪感，快来看看幼儿园大班（我是大班的小朋友）含反思教案吧。