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1、数学老师2022年度工作计划数学老师2022年度工作计划做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。下面是我为大家整理的数学老师年度工作计划，希望能够帮助到大家!数学老师年度工作计划1一、指导思想高三数学教学要以（全日制普通高级中学课程计划）为根据，全面贯彻教育方针，积极施行素质教育，高三数学教学计划。提高学生的学习能力还是我们的奋斗目的。近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。高考试题不但坚持了考察全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。愈加注
2、重考察考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。二、教学建议1、高度重视基础知识，基本技能和基本方法的温习。“基础知识，基本技能和基本方法是高考温习的重点。我们希望在温习课中要认真落实“五十次基础练习，并注意蕴涵在基础知识中的能力因素，注意基本问题中的能力培养。十分是要学会把基础知识放在新情景中去分析，应用。2、高中的重点知识在温习中要保持较大的比重和必要的深度。原来的重点内容函数、不等式、数列、立体几何，平面三角及解析几何中的综合问题等。在教学中，要避免重复及简单的操练。新增的内容：向量、概率等内容在温习时也应引起我们的足够重视。总之、高三的数学温习课要以培养逻
3、辑思维能力为核心，加强运算能力为主体进行温习。3、重视通性、通法的落实。要把温习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联络上抓好课堂教学质量，定出施行方法和评价方案。4、认真学习（考试讲明），研究高考试题，提高温习课的效率。（考试讲明）是命题的根据，温习的根据。高考试题是（考试讲明）的详细体现。只要研究近年来的考试试题，才能加深对（考试讲明）的理解，找到我们与命题专家在认识（考试讲明）上的差距，并力求在温习中缩小这一差距，更好地指导我们的温习。5、浸透数学思想方法，培养数学学科能力。（考试讲明）明确指出要考察数学思想方法，要加强学科能力
4、的考察。我们在温习中要加强数学思想方法的温习，如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以温习及落实。6、温习课中注意新的目的定位。培养学生搜集和处理信息的能力;激发学生的创新精神;培养学生在学习经过中的的合作精神;激活显示各科知识的储存，尝试相关知识的灵敏应用及综合应用。三、教学参考进度期中考试之前温习：完成高三选修课内容。因一般期中考试的范围除选修课内容外，还要涉及到排列组合、概率、简易逻辑、函数、不等式等内容，所以力争温习完函数内容。期中考试之后逐步温习：数列
5、、三角、向量、三角、不等式、解析几何、立体几何等内容。第一轮的温习要以基础知识、基本技能、基本方法为主。四、温习参考资料1、20_年数学科（考试讲明）。2、近几年高考题。3、第一轮温习资料。4、习题重组进行单元训练。数学老师年度工作计划2一、作好每章温习这是个将数学知识由“线到“网的经过，将分散的知识串成面、串成体，构成知识体系的网络化，将问题归类，进行知识迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，举一反三，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注重学科内的综合，关注在知识的交会点处设计问题。二、重视数学思想方法的教学在问题的分析、思路发展经过中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维经过中点明数学
6、思想方法在解题思路发现经过中所起的重点作用。三、加强学生的浏览理解能力，提高审题能力平常的练习中，会碰到很多熟悉的题目，在高考题中，将出现一些“新的题目。“新是测试真实能力的基本条件，学生在考试中经常有一种“恐长，“恐新心理，在平常教学中强调变式训练，题目形式要新，寻找一些“新题、“好题给学生，由学生独立考虑，分析探索，寻找解题途径。四、提高学生的解题能力数学温习的主要目的就是备战高考，有针对性地对学生进行做题训练尤为重要。模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累经历、锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高准确性，注重方法灵敏性。填空题的训练注重训练学生准确、严谨、全面、灵敏运用知识的能力和基本
7、运算能力，注重书写结果的规范性。填空题只写答案，缺少选项提供的目的信息，结果正确与否难以判定，一步失误，全题零分。解答题重视审题经过，思维的发生、发展经过。五、注重学生卷面表达的训练高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避免出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生减少、避免马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争获得部分步骤分。六、做好试卷评析工作学生将经常面临模拟训练，老师的讲评试卷要分析题目考的哪些知识点、需要哪几种能力、体现哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进
8、行变式训练，到达举一反三，触类旁通的训练，不能只知足于就题论题，要注重探求解题规律，提高点评的质量和效益。数学老师年度工作计划3一、指导思想：以学校工作要点为指导，以（数学课程标准）为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和自主学习能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目的，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。促进老师专业化水平的提高。二、工作目的：1、规范教学常规管理，优化教研活动，提高利用当代教育技术技能。2、深化课
9、堂教学研究，确保课堂教学学生知识稳固率。3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素质和教研能力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，加强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。5、积极开展教研活动。完成教研课题结题工作。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。围绕教研课题，开展“先学后导教研活动。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、切实作好“培优补差工作，促进优秀生与后进生的发展。4、通过基地学校研训、城乡手拉手和学校教研等活
10、动，促进数学老师整体素质的提高。数学老师年度工作计划4本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高本身素质的同时，为我校教学工作奉献本人的气力。下面是我的个人计划：一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。（中小学老师职业道德规范）是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对（规范）的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因此会急于求成,出现一些过激的语言或行为。固然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违背了师德。因而，我首先要加强学习，认真领会（规范）中的
11、各项内容，让（规范）的要求深化我心，只要这样，才能保证本人在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因而，老师必须“美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，本人必须做到。本学期，学校在数学老师紧缺的情况下，安排我接任二年级两个班数学教学工作。固然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生天天6：50到校，我坚持天天必到，无论有多大的困难也要本人克制。在工作中，时刻注意本人的
12、形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用本人的实际行动树立起本人在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，提高素质马卡连柯曾讲过：“学生能够原谅教师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装本人的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开场呼唤新时代的新型老师。因而，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望
13、，无愧于人民老师的荣耀称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高本人的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习（教育学）、（心理学），了解中学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养本人广泛的兴趣和喜好，不断陶冶本人的情操，做一名高素质的人民老师。四、关爱学生，无私奉献老师师德高尚的重要体现就是把本人的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我担任二年级两个班数学教学工作。固然这对于我来讲负担比拟重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学
14、生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐步树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，十分是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自己的时机，帮助学生树立自信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、自信心、恒心，以本人对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母
15、重新认识本人的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省本人的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自己做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个学生，拯救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。数学老师年度工作计划5一、指导思想高三数学教学要以（全日制普通高级中学教科书）、普通高等学校招生全国统一考试（北京卷考试讲明）为根据，以学生的发展为本，全面温习并落实基础知识、基本技能、基本数学思想和方法，为学生进一步学习打下坚实的基础。要坚持以人为本，强化质量的意识，务实规范求创新，
16、科学合作求发展。二、教学建议1、认真学习（考试讲明），研究高考试题，把握高考新动向，有的放矢，提高温习课的效率。（考试讲明）是命题的根据，备考的根据。高考试题是（考试讲明）的详细体现。因而要认真研究近年来的考试试题，进而加深对（考试讲明）的理解，及时把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们准确地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的温习质量。注意高考的导向：注重能力考察，反对“题海战术。（考试讲明）中对分析问题和解决问题的能力要求是：能浏览、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用
17、数学语言正确地加以表述;能选择有效的方法和手段对新颖的信息、情境和设问进行独立的考虑与探究，使问题得到解决。高考试题无论是小题还是大题，都从不同的角度，不同的层次体现出这种能力的要求和对教学的导向。这就要求我们在日常教学的每一个环节都要有目的地关注学生能力培养，真正提高学生的数学素养。2、充分调动学生学习积极性，加强学生学习的自自信心。尊重学生的身心发展规律，做好高三温习的发动工作，调动学生学习积极性，因材施教，帮助学生树立学习的自信性。3、注重学法指导，提高学生学习效率。老师要针对学生的详细情况，进行温习的学法指导，使学生养成良好的学习习惯，提高温习的效率。如：要求学生建立错题本，让学生养成
18、反思的习惯;养成学生擅长结合图形直观思维的习惯;养成学生表述规范，根据解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。4、高度重视基础知识、基本技能和基本方法的温习。要重视基础知识、基本技能和基本方法的落实，守住底线，这是温习的基本要求。为此老师要了解学生，准确定位。优选、精编例题、习题，强调基础性、典型性，注意参考教材内容和考试讲明的范围和要求，做到不偏、不漏、不怪，进行有针对性的训练。5、教学中要重视思维经过的展现，注重学生能力的发展。在教学中我们发现学生不太喜欢分析问题，被动的等待教师的答案的现象很普遍，因而，教学中老师要深化研究，挖掘知识背后的智力因素，创设环境，给学生考虑、沟通的时机，充分发
19、挥学生的主体作用，使学生在比拟、辨析、质疑的经过中认识知识的内在联络，构成分析问题、解决问题的能力。养成他们动口、动脑、动手的习惯。6、高中的“重点知识在温习中要保持较大的比重和必要的深度。近年来数学试题的突出特点：坚持重点内容重点考察，使高考保持一定的稳定性;在知识网络交汇点处命制试题。因而在函数、不等式、数列、立体几何、三角函数、解析几何、概率等重点内容的温习中，要注意轻重缓急，注重学科的内在联络和知识的综合。7、重视“通性、通法的总结和落实。老师要帮助学生梳理各部分知识中的通性、通法，把温习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联
20、络上。通过题目讲通法，而不是死记硬背。进而使学生构成一些最基本的数学意识，把握一些最基本的数学方法，不断地提高解决问题的能力。8、浸透数学思想方法，培养数学学科能力。（考试讲明）明确指出要考察数学思想方法，要加强学科能力的考察。我们在温习中要加强数学思想方法的温习，如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以温习及落实。切忌空谈思想方法，要以知识为载体，“润物细无声。9、建议在每块知识温习前作一次摸底测试，(师、生)做到心中有数。坚持备课组集体备课，把握轻重缓急，避免重复劳动，切忌与学生实际不相符。总之，我们要加强学习、研究，注重对学生、教材、教法和高考的研究，总结经历和汲取教训，搞好第一轮温习，为第二轮温习打好基础。数学老师2022年度工作计划