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1、2022年数学老师年度工作计划数学老师年度工作安排时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我细心整理的数学老师年度工作安排，欢迎阅读与保藏。数学老师年度工作安排1一、指导思想我们要培育学生在数学课程教学的基础上，提高自身的数学素养，满意个人发展与社会进步的要求。主要目标如下：1、驾驭主要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念和数学的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的
2、历程。2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理和数形结合的思想等基本实力。3、提高分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。5、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。6、具有肯定的数学视野，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、要运用的教学方法1、激发学生的学习爱好和信念，引发学生的学习热
3、忱。2、用类比，推广，特别化，化归和数形结合的思想等思想方法的运用，培育学生思索问题的方式，提高数学思维实力，培育学生的探究精神。3、以具有时代性和现实感的素材创设教学情境，加强数学活动，发展学生的应用意识。选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的目的。4、组织学生思索和探究，改进学生的学习方式。是学生养成有逻辑思维的习惯。三、对学生状况的分析我现在所教的两个班的学生的学习基础不好，自觉性差，自我限制实力弱，因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性
4、。班级存在的问题是学生的计算实力太差，学生不喜爱去算题，嫌麻烦，特殊是遇到困难点的计算题，学生就怕。因此在以后的教学中，重点在于培育学生的计算实力，同时要进一步提高其思维实力。在教学时要注意基础学问，争取每一堂课落实一些学问点，驾驭主要的学问点。四、所要实行的应对措施1、激发学生的学习爱好。由数学活动、故事等吸引学生的爱好，树立学生的学习信念，提高学生学习的爱好。2、留意从实例动身，留意运用对比的方法，反复比较相近的概念；留意结合直观图形，说明抽象的学问；留意从已有的学问动身，启发学生思索。3、加强培育学生的逻辑思维实力就解决实际问题的实力，以及培育提高学生的自学实力，养成擅长分析问题的习惯，
5、进行辨证唯物主义教化。4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高学生分析问题的实力。5、重视数学应用意识及应用实力的培育。数学老师年度工作安排2一、作好每章复习这是个将数学学问由“线”到“网”的过程，将分散的学问串成面、串成体，形成学问体系的网络化，将问题归类，进行学问迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，举一反三，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注意学科内的综合，关注在学问的交会点处设计问题。二、重视数学思想方法的教学在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发觉过程中所
6、起的重点作用。三、增加学生的阅读理解实力，提高审题实力平常的练习中，会遇到许多熟识的题目，在高考题中，将出现一些“新”的题目。“新”是测试真实实力的基本条件，学生在考试中常常有一种“恐长”，“恐新”心理，在平常教学中强调变式训练，题目形式要新，找寻一些“新”题、“好”题给学生，由学生独立思索，分析探究，找寻解题途径。四、提高学生的解题实力数学复习的主要目的就是备战高考，有针对性地对学生进行做题训练尤为重要。模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累阅历、锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高精确性，注意方法敏捷性。填空题的训练注意训练学生精确、严谨、全面、敏捷运用学问的实力和基本运算实力，注意书写
7、结果的规范性。填空题只写答案，缺少选项供应的目标信息，结果正确与否难以推断，一步失误，全题零分。解答题重视审题过程，思维的发生、发展过程。五、注意学生卷面表达的训练高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避开出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生削减、避开马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。六、做好试卷评析工作学生将经常面临模拟训练，老师的讲评试卷要分析题目考的哪些学问点、须要哪几种实力、体现哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，达到举
8、一反三，触类旁通的训练，不能只满意于就题论题，要注意探求解题规律，提高点评的质量和效益。数学老师年度工作安排3一、注意基础，降低学问起点该教材在编写中，以中学的基础学问与基本方法为纲，使学生在驾驭基础学问和基本方法的基础上能够解决实际问题。二、注意算法意识的培育每个学问点都用实际问题因如，然后探讨问题的算法，最终给出必要的练习。通过不断渗透算法思想，逐步培育学生应用算法解决问题的意识和实力。三、增加较大的运用弹性考虑中等职业学校专业的多样性，各对数学实力的要求也不相同，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。四、注意数学应用意识的培育每章内容从详细问题动身，培育学生用数学解决实际问题的
9、意识和实力。五、注意培育学生运用计算机工具的实力教材内容渗透了现代计算技术的运用与训练，留意运用计算机技术改善学习方法，培育学生通过计算机、计算器等现代计算工具解决实际问题的实力。六、强教材的时代感与趣味性每章内容做到具有时代气息，留意与就业须要、活、工农业生产相结合。每一章都设有数学文化阅读材料，目的是使学生了解一些数学文化等背景学问，培育学生的数学文化素养和科学精神。数学老师年度工作安排4一、状况分析中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教化不同，因此他们在数学的学问方面、实力方面及情感方面存在肯定的差异
10、。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助详细的事物和形象进行初步的逻辑思索，激发幼儿的探究和思索实力。我们将关注班里全部幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。二、教化目标1、相识110以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内数量。3、相识长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建立活动。5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。7、视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的学问阅历，解
11、决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移实力的发展。8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。10、幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的形态，以及它们在空间的位置等。三、详细措施1、老师依据数学安排按时开展数学活动。2、为幼儿供应多种操作，探究的机会，激励幼儿主动操作，探究。3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学学问。4、结合嬉戏活动，操作，巩固数学学问。5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学学问。6、家长协作老师，共同帮助幼
12、儿学习，理解数学学问。数学老师年度工作安排5一、制定安排的目的为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础学问与基本技能，进一步培育学生运算实力、发展思维实力和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识。二、教材内容分析本学期数学内容包括第一章勾股定理、其次章实数，第三章图形的平移与旋转，第四章四边形性质探究，第五章位置的确定，第六章一次函数，第七章二元一次方程组，第八章数据的代表。第一章勾股定理的主要内容是勾股定理的探究和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。其次章实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概
13、念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有非常重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。第三章图形的平移与旋转主要内容是生活中一些简洁几何图形的平移和旋转。简洁几何图形的平移是本章教学的重点，简洁图案的设计是本章的难点。第四章四边形性质探究的主要内容是四边形的有关概念、几种特别的四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性质、判定、分类以及三角形、梯形的中位线，其中几种特别四边形的性质和判定是本章教学的重点，推理证明是本章的难点，加强学生推理证明的实力。第五章位置的确定主要讲解并描述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的
14、坐标，点与一组有序实数一一对应。第六章一次函数的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。第七章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。第八章数据的代表主要讲解并描述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。三、教学目标1、通过勾股定理的学习使学生不但学会判定直角三角形，也会判定锐角三角形和钝角三角形。2、正确理解二次根式的概念，驾驭二次根式的基本运算，并能娴熟地进行二次根式的化简。3、驾驭二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。驾
15、驭二次根式的化简，进一步提高学生的运算实力。4、理解四边形及有关概念，驾驭几种特别四边形的性质定理、判定和分类。5、理解相像一次函数的概念，驾驭一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。四、教学措施及方法1、培育学生的自学实力，增加学生学习的信念。2、注意双基和学法指导。3、主动应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。数学老师年度工作安排61、理论学习抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教化思想。2、做好各时期的安排为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及数学教
16、学任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元的进度状况进行具体安排。3、备好每堂课仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践实力。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是的老师。”激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。5、批改作业
17、精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。6、做好课外辅导全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能刚好扫除学习障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页