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1、大班美术教案（欣赏蒙德里安的格子画）含反思 （大班美术教案（欣赏蒙德里安的格子画）含反思）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、欣赏蒙德里安的代表作品，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。2、能利用格子画的特点去设计物品。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：蒙德里安的名画(课件)活动经过：一、欣赏蒙德里安作品的特点。1、出示蒙德里安作品（红、黄、蓝的构成）引导幼儿观察画中的线条和色块。提问：你们看见了图画上有什么?哪些颜色构成?2、出示第二幅作品纽约城市引导幼儿观察其
2、中的线条，讲讲它与第一幅作品的区别。 自.屈;教师;教.案;提问：这幅画上有什么呢?它与第一幅画有什么一样的地方，有什么不同的地方呢?3、出示第三幅作品（构图C），引导幼儿观察其中的色块，讲讲它与上面几幅作品的区别。提问：这幅画上又有什么呢?它与前面两幅画有什么区别呢?二、简单了解作品的作者。你们知道刚刚的（红、黄、蓝的构成）是谁画的吗?三、想像蒙德里安作品的含义1、你们还想不想看看画家的作品呀?出示蒙德里安作品（百老汇的爵士乐）2、提问：你从这幅画里看到了什么?你感觉画家他在画什么呢?这幅画的名字叫做（百老汇的爵士乐）你们知道什么叫爵士乐吗?3、欣赏音乐（爵士乐）4、简单小结：画家蒙德里安用
3、绘画的形式来表现出了百老汇中的音乐。四、了解作者绘画风格的运用欣赏作者的其他一些作品。在我们的现实生活中我们也看到了一些和格子有关的东西，你看到哪些东西呢?播放图片，幼儿欣赏。五、今天我们欣赏了蒙德里安的作品，那我们学一学蒙德里安的风格，设计一幅格子画。以后可以以在生活中运用你设计的格子画。幼儿设计格子画。活动后反思：本次活动引导孩子们在欣赏蒙德里安作品的基础上，进行再创作。在以前的名画欣赏活动教学中，只是找一张图片让幼儿欣赏，比拟单一、枯燥、有一定的局限性，那何不在名画欣赏活动教学中，从网上寻找有关绘画大师的作品信息，经选择、清理、融合后设计出 大师们的作品 的教学活动，于是我在网上寻找了大
4、量蒙德里安的作品，这样就为幼儿提供了 大师们的作品 的大量信息，凸现了被欣赏对象呈现的立体化、系统化和丰富多彩，较好地呈现了欣赏的的重点内容。并运用多媒体技术，制作了课件，让幼儿在绚丽丰富的画面、悦耳的音乐中走进名画的世界，并且利用课件的可控性，通过定格、重现等引导幼儿观察、比拟，探索了名家大师的作品世界，感悟了色与形构成的美，发现了横线与竖线表现出的整洁的美与斜线作品不一样的风格。教学的难点得以化解、突破，进而帮助幼儿获得了不同风格作品的差异和特点，初步建立了一些感悟审美能力。活动以较直观的方式让孩子们感悟蒙德里安作品的艺术性。并在此基础上，进行再创作。初步体验线描与色彩的构成美。活动经过流
5、畅自然。在教学中发现，儿童对抽象作品作出反响的热烈程度，对线条、形状和色彩的感受水平，围绕作品的意象和情感所展开的想像能力，是绝大多数成人所不及的。抽象作品为儿童提供了一个不受拘谨、自由想像、创造的广阔空间。 大班美术教案（欣赏蒙德里安的格子画）含反思这篇文章共3669字。 （大班教案活动（益智区）：大班教案活动（益智区）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿引导自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍；愿意和别人交往，学习互助、合作和共享，培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐，快来看看幼儿园大班活动（益智区）教案吧。 （大班教案（美人鱼）含反思）：大班教案（美人鱼）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在绘画鳞片的经过中体验帮助别人带来的乐趣，能运用粗细不同的线条和各种图案来装饰鱼鳞，培养幼儿的观察美人鱼的能力，快来看看幼儿园大班（美人鱼）含反思教案吧。