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1、大班主题教案（学做小当家）含反思 大班主题教案（学做小当家）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解钱的用处，知道要节约用钱，会运用简单的加减运算，和同伴合作游戏，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园大班主题教案（学做小当家）含反思教案吧。 设计思路： 自从主题活动 我们的城市 开展以来，孩子们参观了南京路步行街、外滩，人民广场以及各种商店之后，对于城市的设施有了一定的生活经历。大家在共同搜集资料、创设班级学习环境的经过中也逐步构成了合作意识，今天以三口之家的形式进行关于数的活动，让幼儿既体会到 逛街 的乐趣，又培养了他们互相帮助，愉悦合作的能力，同时也让孩子的自主性得到充分发
2、挥，获得更多的发展。 活动目的： 1、会运用简单的加减运算，和同伴合作游戏。 2、了解钱的用处，知道要节约用钱。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 班级环境布置，幼儿用记录纸，笔等。 活动经过： (一)、游戏 今天我当家 1、今天我们来做家里的小主人，学一学本人的爸爸妈妈。 2、发工资。(每户家庭10元钱) 互相沟通工资是不是10元钱。 3、外出消费： 指导语：外出消费时，三个人进行分工，每次消费完之后，都要做好记录。买一样记一样，算一算，用了多少钱，还剩多少钱?购物时买家里最需要的东西，合理用好工资。 (二)、沟通共享： 1、汇总消费情况 你们今
3、天到了哪些地方?花了多少钱?还剩多少钱? 2、指导幼儿合理使用钱(收电费) 提问：不够交费的家庭怎么办?想想办法。 小结：平常我们要节约一些，省一点花钱，由于生活中还有很多地 方需要用到钱。 活动反思： 本次活动中，孩子们的自主意识得到了进一步的发挥。首先他们在购物的经过中将数的分合运用到了实际生活中，并且了解本人在活动中是根据本人的需要去买东西，而且还要记好本人的帐本和价钱，无形中又在进行10以内的加减运算。在第一个 拿工资 的环节中，小朋友的观察能力很强，他们能够区分出不同面值的人民币并计算出钱币的综合，如：5张2元，2张5元，1张5元、2张2元和1张1元等等。但不管是如何的面值，大家都是
4、拿到了10元钱。进行逛街购物了，小朋友一个个兴致很高，由于如今是 一家三口 了，拿东西的人一多却反而出现了东西集中在一个人手里，而其他的却在左挑右选，感受买卖东西和在游乐场游戏的快乐，合作意识的加强是本次活动的重点。还有，做好相应的记录也是一个关键点，有的家庭就发挥了记录的作用，他们一起算好用掉的钱，身边的钱能否够用接下来需要购买的东西 活动中发现，部分家庭都是有意无意地买光了10元钱，即便是剩下了钱的，他们在收银台那里也都能正确报出本人用掉多少，剩下多少。有些家庭还会精打细算，买一些必需的生活用品，吃的和玩的花费不多，基本上所有的家庭都是以小当家的身份完成了今天的 逛街 活动。沟通的时候，大
5、家都讲出了本人选择商品的理由，体现了照顾家人和关爱别人的情感。 整个活动都是贯穿着逛 逛街 的形式展开，将计算、情感、生活能力有机地整合在一起，孩子们在活动中情绪愉快积极投入，讨论也很热烈，这种主题背景下的学习活动富有趣味，具有生活的气息，使幼儿在玩中把握了知识技能。 进一步反思： 在活动中发现家庭中的爸爸妈妈有了能力有了发展，孩子却是在一味地跟从，以后进行此类活动家庭成员应当不断更新和变换。还有，在这样的活动中，对于最后出现的 怎样节约用钱 这一个环节中，孩子们的认识不够，经历缺乏，教师在组织经过中也是草草带过，没有请幼儿进行细致深入的讨论，这也是我们教师在活动中容易产生虎头蛇尾的共同弊病。所以，怎样在活动的每个环节中都能帮助孩子提升经历，这种能力还需要我们老师在以后的活动中进行进一步的探索。 小百科：当家，本义为主持家政。又比喻在一定范围内起主要作用。经营管理者 她是我们厂里的好当家，现实生活中，一般指的是家庭中一家之主，做事讲话有分量的人称之为当家。当然也是为家庭奉献较大的人。