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2、个手指头。1、表演台上玩手指游戏然后伸出手问幼儿。老师:这是什么幼儿:两只手。老师:我有几只手幼儿:两只手。老师:两只手也叫一双手，我有一双手。你有几双手幼儿:我有一双手。老师:什么样的手幼儿:小小的。老师:我有一双小小手。我们一起来学学。2、继续学习句式我有十个手指头。老师:我有几个手指头一起来数数。幼儿:十个手指头。老师:我有十个手指头。一起学学。3、通过玩开火车的游戏，大家一起学讲我有一双小小手、我有十个手指头。二、启发幼儿通过做动作来学习儿歌。1、老师边做动作边朗读儿歌(两遍)。2、个别幼儿回答，老师出示相应的图片。老师:我的小手不得了，会变魔术。刚刚它变成了什么呢幼儿:变成星星。老师
3、:变成星星怎么样幼儿:闪呀闪。老师:你能把这一句话讲完好吗幼儿:变成星星闪呀闪。老师:讲得qinzibuy真完好。小星星听了真高兴。出示星星图片。老师:儿歌里的小手还变成了什么幼儿:变成风车转呀转。老师:你讲得又清楚又完好。出示风车图片。老师:还变成什么了幼儿:变成小花转呀转。出示小花图片。老师:有没有全讲出来幼儿:还差一句。老师;谁能记起这句话老师动作提示。幼儿:变成小狗汪汪汪。出示图片。老师:我们这么厉害啊，全讲出来了。老师:儿歌全讲出来了，题目有没有啊幼儿:没有。老师:猜猜这首儿歌叫什么名字。幼儿:小手。幼儿:一双小小手老师:已经很接近了。幼儿:会变的小手。老师:你真是个会动脑筋的孩子。这首儿歌的题目就是会变的小手。我们在念儿歌的时候题目也要念，这样才完好。3、师幼一起念儿歌，在幼儿反复朗读多遍后，引导幼儿感悟韵。4、老师鼓励幼儿边做动作边念儿歌。三、老师鼓励幼儿创编，并用简笔画的方式记录。老师:你的小手还能变成什么幼儿:小兔。老师:它在做什么啊幼儿:跳呀跳。老师:你能把变出来的东西完好地讲一遍吗幼儿:变成小兔跳啊跳。老师:讲得真好，我把这句话用画记录下来。附:儿歌:会变的小手我有一双小小手，我有十个手指头。变成星星闪呀闪，变成风车转呀转。我有一双小小手，我有十个手指头。变成小狗汪汪汪，变成小花转呀转。