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1、幼儿园小班游戏教案（果宝宝的游戏）含反思（小班游戏教案（果宝宝的游戏）含反思）这是优秀的小班游戏教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案（果宝宝的游戏）含反思！活动设计背景在玩耍的时候我发现孩子们对数字的运用上不是很恰当，对季节也是模糊不清针对这一现象我设计了这堂课。活动目的1，通过游戏，让幼儿比拟大小，稳固1和很多2，体验与同伴交往，合作游戏的快乐3，认识水果，进一步感悟秋季的特征。4，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点活动重点通过游戏认识水果，并比拟大小，进一步稳固1和很多活动难点幼儿进一步
2、感悟秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备1，果树大小三棵及果宝宝挂饰(苹果，桔子，梨)音乐磁带，录音机。2，把果宝宝挂饰挂在果树上活动经过一，开场部分：1，听音乐进活动室小朋友，美丽的秋天梨有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的家好吗?到了，我们休息一下(入座)二，基本部分：1，参观果园知道水果的名称，外形特征这里就是果宝宝的家了，一个美丽的大果园，这里住着很多的果宝宝，下面请小朋友参观一下，你认识那些果宝宝，它叫什么名字?!.;:*老.师教案网!启发幼儿讲述果宝宝有红红的苹果，黄黄的梨，圆圆的桔子。2，比拟果宝宝的大小，小朋友，仔细看看这些果宝宝有什么不同吗?教师：拿一个大一
3、个小的苹果，让幼儿观察还有哪些果宝宝也是大的，哪些是小的?启发幼儿讲出：大的叫什么?(果妈妈)小的叫什么(果宝宝)3，游戏：你想做什么水果，是想做妈妈还是想做宝宝，妈妈要选大的水果，宝宝要选小的水果，先请个别幼儿上来选(5-8)名。4，请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈妈，小的是果宝宝。5：（果宝宝找妈妈）教师先示范再请几组幼儿听音乐找。6，集体一起游戏两次。7，送果宝宝回家，我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送教师这里。我这里有多少果子啊?(很多)活动结束如今我们离开果园(听音乐)结束活动。教学反思本次活动，考虑到这个阶段的幼儿年龄小，小班幼儿的思维的概括性和
4、灵敏性较差，在使用物品进行游戏时以物代物的能力不强，为避免争抢的玩具的现象，在材料上的种类安排得适当的少一些。而在同类物品的数量上应当多一些。这节课我设计目的是通过游戏，让幼儿比拟大小，稳固1和很多让幼儿体验也同伴交往合作游戏的快乐。认识一些水果，进入让幼儿感悟秋季的特征。这节课重点通过游戏认识水果，并比拟大小，进一步稳固1和很多，丹本节课难点在于让幼儿进一步感悟秋季的特征且体验也同伴合作的游戏的快乐。进入小班集体生活大多数幼儿刚刚开场接触角色游戏所以对角色游戏很感兴趣，而且很小孩扮演其中的角色。他们在游戏认识水果，了解秋季水果的特征，小朋友在上课中表现出对角色游戏兴趣非常浓，他们主动充当各种
5、角色，有的小朋友还主动介绍苹果很大，很甜你要买吗?有的小朋友也进入角色讲我要给我孩子买几个，在这方面我引导的还是比拟成功的。但是也有缺乏之处，在准备水果数量上有点少，种类应该丰富点，让小朋友更多的介入进来，让他们共同享受角色游戏带给他们的快乐。角色游戏幼儿们非常喜欢，在今后教学活动中我要多以这样的形式各种方式的来上这样的课。让幼儿更好的把握角色游戏的玩法。还有在他们进入角色游戏时我应当也分担一下小朋友们的角色，引导他们把生活中所观察的语言情景更好的表现出来，对于这些刚入集体社会的小班幼儿来讲，脱离了本来独立的个体生活方式，进入一个集体小社会，所以我将重视对幼儿角色的指导，为幼儿将来充当真正社会角色打下好的基础!小班游戏教案（果宝宝的游戏）含反思这篇文章共4431字。（小班教案（小树叶找妈妈）含反思）：小班教案（小树叶找妈妈）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿认识、区别红、绿、黄色，能根据颜色进行匹配，知道树叶有不同的色，按游戏规则活动，快来看看幼儿园小班（小树叶找妈妈）含反思教案吧。（小班教案（揪尾巴）含反思）：小班教案（揪尾巴）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习听口令做游戏，听懂游戏规则，喜欢介入幼儿集体游戏活动，与同伴合作进行的搭建游戏，快来看看幼儿园小班（揪尾巴）含反思教案吧。