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1、幼儿园大班数学（测量远近）PPT课件教案 这是幼儿园大班数学（测量远近）PPT课件教案，大班数学（测量远近）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神，学惯用目测、工具等方法测量远近，并用表格的形式进行记录。适用于测量远近相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。 活动目的1、感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。2、学惯用目测、工具等方法测量远近，并用表格的形式进行记录。3、初步感悟同样的距离，使用的测相对量工具不同，测得数量也不同，训练思维性。活动重难点1、重点:探究测量远近的多重方法。2、难点:理解测量的数量越多道路越远，测量
2、的数量越少道路越近.活动准备水彩笔，表格每人一份。测量工具:硬纸条、绳子。线路图。活动经过一、故事导入，学惯用目测的方法感悟物体的远近。1、师:动物王国里即将举行一场浩大的运动会，小动物们都在加紧练习比赛项目，准备在比赛的时候大显神通。小兔、小猴、小猫、小狗将要参加的比赛项目是立定跳远。立定跳远你们会吗?谁愿意来试一试?(1)每组请一名幼儿代表比赛立定跳远，下面的小朋友当裁判。(2)胜利的幼儿跟胜利的幼儿再比一次。公布冠军是 队的小朋友。2、引导幼儿观察周围的物体，知道它们距离小朋友的远近是不同的。(1)以本身为中心辨别远近。(2)以客体为中心辨别远近。(3)老师小结:刚刚我们都是用什么方法知
3、道物体离我们的远和近呢?(引导幼儿讲出用眼睛看到的)这种用眼睛看，能够比拟出物体的远近的方法我们叫做目测法。二、学惯用自然测量的方法比拟道路的远近。师:运动会马上就要开场了，小动物们也想邀请我们大二班的小朋友去观看比赛。如今请小朋友坐好，我们要准备出发了。1、(引导幼儿观察桌面上的道路图)师:去体育馆的路有几条路，2、请幼儿观察比拟，哪一队去体育馆的路近期?哪一队去体育馆的路最远?你是怎么知道的?这种方法准确吗?3、(1)师:用眼睛看比拟不出来的，我们还能用什么方法来判定道路的远近呢?(请幼儿说说本人的想法，如工具:尺子、棍子、绳子、积木等)今天，教师也给小朋友们带来了两种测量工具，你们看看教
4、师都带来了什么东西?(出示纸条和绳子)(2)回首测量方法:那我们用工具应该如何测量东西呢?(幼儿讲述)先找准起点，沿边线测量，用粉笔在工具的末尾做一个记号，然后再从这个记号接着量，中间不能留空隙 ，量一次数一次记住量了多少次。(3)幼儿自选测量工具。(4)老师提出要求。(5)幼儿自选工具测量，教师巡视指导。提醒幼儿要把结果记录下来。(6)请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，老师小结。(7)换测量工具做好记录。(8)检验幼儿测量的结果。老师小结。5、老师小结师:今天我们都用了哪些方法比拟物体和道路的远近呢?(目测、工具测量的方法)我们生活周围还有很多离我们远近不同的东西，回去以后，小朋友能够用我们今天学过的方法试一试。