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1、幼儿园大班音乐欣赏教案（帽子舞） 大班音乐欣赏教案（帽子舞）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受乐曲的曲式构造，在B部分能自由创编合拍动作，在学会传乐器的基础上能根据音乐有节拍的传递帽子，欣赏同伴的舞蹈，感受音乐、舞蹈、表演融为一体的美，快来看看幼儿园大班音乐欣赏（帽子舞）教案吧。 设计意图： 音乐游戏是向幼儿进行音乐教育的重要途径，其最大特点是音乐性，儿童在游戏中学习音乐，并随着音乐作出反响，在游戏中学会听辨不同旋律、节拍、等音乐的基本要素。春天即将来临，帽子也越来越多的出如今孩子的头上。 会跳舞的帽子 贴近幼儿生活经历，又超越幼儿已有经历，将游戏与表演融为一体，在音乐游戏中鼓励幼儿
2、大胆、自信的展示本人。 活动目的： 1、在学会传乐器的基础上能根据音乐有节拍的传递帽子。 2、感受乐曲的曲式构造，在B部分能自由创编合拍动作。 3、欣赏同伴的舞蹈，感受音乐、舞蹈、表演融为一体的美。 4、感受音乐的愉快热烈的情绪。 5、感受乐曲愉快富有律动感的情绪。 活动准备： 1.知识经历准备：已有传乐器的经历、对（墨西哥帽子舞）的曲式构造有所了解。 2.物质材料准备：音乐（墨西哥帽子舞）、（摇篮曲）、图谱； 活动经过： 一、观看视频，激发兴趣。 今天我给大家带来了一段视频，请你仔细看，然后告诉我他们在干什么？。 是的，他们在传帽子。他们是怎么传的？有谁看清楚了？ 我请2个小朋友来前面和我配
3、合一下，我站在他的后面，帽子戴他头上，我先去拿帽子，然后带我头上，我后面的人拿我头上的帽子，然后放在本人的头上，这样帽子就一个一个人传下去了，是吧！ 二、感悟音乐，尝试传帽。 1.回忆乐曲，稳固曲式构造。 1完好倾听。 听，这首音乐你还熟悉吗？ 对，这首音乐的名字叫（墨西哥帽子舞），帽子舞是墨西哥具有代表性的民间舞，是有男和女一起跳的舞蹈，在舞蹈中，男舞者的帽子会甩来甩去，有时戴在女伴头上，有时丢在地上，两人围着它舞蹈。舞者们不时发出喊叫助兴，增加舞蹈的热烈气氛。 2出示图谱，稳固曲式构造。 我也带来了这首曲子的图谱，从图谱中你能知道这是属于什么曲？你为什么知道它是回旋曲？ 一首曲子中出现屡次
4、一样乐段，而每个一样乐段后跟的又是不一样的乐段，像今天这样ABACADA构造的曲子就叫做回旋曲。 2.熟悉乐曲，尝试传帽。 1听音乐，尝试A段空手传帽。 刚刚我们看了传帽子的视频，如今既然有帽子舞这音乐，我们不妨也来试试，首先我来问问哪段这首音乐中哪段合适传帽子。 刚刚我们也了解了怎么传帽子，先从别人头上拿帽子，再带上本人的头。 像这样：拿-戴；拿-戴；拿-戴；我们一起来试一试。 先请小朋友从左手边的小朋友头上拿帽子啊！ 小结： 我们跟着音乐来玩一玩。 小结： 2跟随音乐有节拍的传递帽子。 瞧，我今天带来了一顶漂亮的帽子，让我们拿起它来试一试吧！ 三、创编动作，合作表演。 1.寻找节拍。 A段
5、我们用来传帽子了，那B段能够干什么呢？ 请大家听一听B段有几个八拍？ 我们能够看一下我们的图谱，从图谱中能够看出什么？不止B段是4个八拍，C段、D段都是4个八拍 2.尝试创编动作，相互模拟。 4个八拍我们做一个动作，能够2个八拍一个动作，4个八拍就是2个动作，有谁愿意来创编一些动作？ XXX真棒，请你站在中间做，我们其别人跟着做。 请3-4个小朋友 3.尝试表演。 A段的时候我们传帽子，传到B段时哪个小朋友的头上有帽子就来表演，他表演的时候，下一位小朋友要时刻听好音乐，听到A段音乐就要继续传帽子了，是吧！让我们来试一试 4.完好表演 通过我们的努力，终于把这个游戏玩起来，如今让我们完好的来一遍。 四、放松音乐，结束活动。 玩游戏累了让我们听段轻轻柔柔的摇篮曲放松一下，休息一会。 小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数能够覆盖头的整个顶部。