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1、幼儿园大班科学优秀教案（神奇的毛细管）含反思 （大班科学优秀教案（神奇的毛细管）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1.通过游戏活动，使幼儿直观地感悟到生活中的毛细现象。2.培养幼儿的观察力及动手操作的能力。3.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：1.毛巾、海绵、布、餐巾纸、香烟、粉笔、砖头、马粪纸等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。2.塑料、铁钉、玻璃等不吸水的材料若干3.吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜。活动经过：一、设置游戏环境老师无意中打翻一杯水，问：1、 谁能帮教师把水弄干净?
2、(小朋友帮助拖地、用抹布抹)2、 讲一讲刚刚的水都到哪儿去了?3、 想一想还有哪些东西能吸水?(棉花、纸、植物等。)二、幼儿探索实验1、请你把桌上的东西渐渐地放进水里，你发现了什么?鼓励幼儿大胆讲述2、老师提问： 抹布为什么会吸水? (幼儿讨论)3、蔬菜会吸水吗?鼓励幼儿找一找白菜、萝卜吸水的原因老师总结：像抹布之间细小的缝或者是蔬菜中的细小的管子就叫毛细管。三、迁移经历在日常生活中，你还发现什么地方存在着毛细现象鼓励幼儿大胆讲述附：知识背景：毛细管：指很细很细的管子，人们通常还把物体的细微缝隙也以为是毛细管，如棉花、海绵、纱布、毛巾、吸水纸纤维间的缝隙。毛细现象：酒精灯里的酒精由棉纱灯带吸上
3、来供点燃;桌上茶杯打翻了，放上一块抹布，水很快就被吸干，这些都是生活中常见的毛细现象。;.教.案来自:*老.师教.案网;而植物通过根系吸收水分，再通过很多极细的管道向上输送水分到叶和花朵中，这也是毛细现象，土壤深处的水分则靠土壤的毛细作用升到土壤外表，使泥土外表保持湿润的。把直径很细的管子插到液体里，当液体的内聚力大于附着力时，管内液面下降，外表凸起;当液体的内聚力小于附着力时，管内液面上升，外表凹下。活动反思：新（纲要）指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题进而体验发现的乐趣。让幼儿积极的介入游戏
4、，并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探索者，进而培养幼儿动手试验和观察的能力。使科学活动顺利地延伸到幼儿的一日活动中，不为 教 而教，只是幼儿的 学 而教，突出幼儿的主动性和自主性。 大班科学优秀教案（神奇的毛细管）含反思这篇文章共2850字。 （大班教案（巧妙的声音）含反思）：大班教案（巧妙的声音）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展听辨能力，激发幼儿对周围世界的探索兴趣，让幼儿了解声音是如何产生的，不同材料的物体能够发出不同的声音，培养幼儿良好的讲话习惯，提高幼儿的语言表达能力，快来看看幼儿园大班（巧妙的声音）含反思教案吧。 （大班教案（找空气）含反思）：大班教案（找空气）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养合作学习的兴趣和能力，通过采集空气，使幼儿知道空气无处不在，知道空气的重要性，初步浸透环保意识，快来看看幼儿园大班（找空气）含反思教案吧。