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1、幼儿园中班优秀音乐教案（爱我，你就亲亲我）含反思 中班优秀音乐教案（爱我，你就亲亲我）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节拍型，感受音乐的节拍和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节拍型，乐于介入活动，体验合作的快乐，快来看看幼儿园中班优秀音乐（爱我，你就亲亲我）含反思教案吧。 【设计意图】 这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分讲出了当今孩子们的心里话，罢了能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能
2、力以及节拍感。 【活动目的】 1、感受音乐的节拍和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节拍型 。 2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节拍型。 3、乐于介入活动，体验合作的快乐。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 【活动准备】 1、幼儿会唱歌曲（爱我，你就亲亲我） 2、形象图谱设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器一张。 3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。 4、（爱我，你就亲亲我）音乐及动画视频。 【活动经过】
3、一视频导入。 提示语： 1、小朋友们，你们爱我吗？你想用什么什么动作来表示你是爱我的？师幼谈话互动 2、小朋友们，你们知道吗？教师也很爱很爱你们。今天呀，我给小朋友带来了一个十分的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么？边放动画边唱歌 二基本部分。 1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈讲了什么？爱我，你就 2、老师出示张动作图片。 师：小朋友讲讲这些图片告诉我们什么？爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我 师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好？ 3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。 用拍手的方法表现歌曲第一段。 用拍手的方法表现歌曲
4、第二段。 用拍手的方法表现歌曲第三段。 4、完好播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。 5、分组拍手演奏。 今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，如今教师要把它们都发给小朋友们吧。那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节拍吗？询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手 6、讨论配器方案，为歌曲伴奏。 师：这首歌很好听，小朋友们也都喜欢唱，那我们还能够用什么方法来表现这首歌呢？教师跟幼儿讨论伴奏乐器 用什么乐器演奏 陪陪我 ？小鼓 用什么乐器演奏 亲亲我 ？木鱼 用什么乐器演奏 夸夸我 ？碰玲 用什么乐器演奏 抱抱我 ？三角铁 7、出示形象图谱乐器与动作已经匹配好的，引导幼儿根据本
5、人带的头饰分组演奏。 分组用乐器演奏第一段rap部分。 分组用乐器演奏第二段rap部分。 分组用乐器演奏第三段rap部分。 分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。 完好打击乐演奏遍。 三结束部分。 欣赏歌曲（爱我，你就亲亲我）的动画，再次感受歌曲的节拍强弱。 延伸活动： 组织幼儿创编（爱我，你就亲亲我）的舞蹈。 教学反思： 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目的。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位教师和专家多加指点。 小百科：爱，汉语常用字 ，读作i，最早见于金文 ，其本义是 喜欢 喜好 ，意为对人或事有深挚的感情，后来又引申出 爱情 爱惜 贪 等意思来，（讲文解字）解释为 行走的样子 ，可意为 疼惜呵护对方，为之奔波辛劳 之义。2019年11月20日， 汉语盘点2019 活动启动，清博大数据推荐的国内字为 国、爱、治、纪、会 。