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2、乐情绪自由做小鸟飞，小鸭走，小羊走的动作进入活动室(出示头饰小鸭，小鸟，小羊)它们可会唱歌了，我们一起来听听二、新授-理解歌曲内容，学习演唱歌曲。1、欣赏歌曲第一段，采用提问的方式理解歌曲内容。(1)老师：小朋友表现真不错，音乐好听么?老师：我们来欣赏歌曲的第一段，小朋友仔细听，一会教师有问题要问你们提问 是谁树上落?小鸟是如何唱起歌的?小鸟叽叽喳喳唱的什么歌?(2)、播放幻灯片借助幻灯片理解歌词老师：我们一起来看图片讲讲歌词，请小朋友和教师一起讲。(3)教师弹琴唱，小朋友跟学一遍，后小朋友随琴边唱边表演。2、欣赏歌曲第二段，采用提问的方式理解歌曲内容。(1)老师：我们来欣赏歌曲的第二段，小朋
3、友仔细听，一会教师还有问题要问你们提问： 是谁下了河?小鸭子是如何叫的?(.教案来自:*教.案网)小鸭笑什么?(2)播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片老师：我们一起来看图片讲讲歌词，(3) 老师弹琴采用跟唱的形式指导幼儿演唱，后小朋友边唱边表演3、欣赏歌曲第三段，采用提问的方式理解歌曲内容。(1)老师：我们来欣赏歌曲的第三段，小朋友仔细听，一会教师还有问题要问你们提问： 是谁下了在山坡?小羊是如何叫的?小羊笑什么?(2)播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片老师：我们一起来看图片讲讲歌词。(3)请小朋友边表演表唱(总结：小鸟，小羊，小鸭他们共同唱了一首歌叫朋友越多越快乐，小朋友感觉到朋友越
4、多越快乐了么?为什么?中班音乐教案（朋友越多越快乐）含PPT课件五、结束。老师：要想有很多的好朋友小朋友应该如何做呢?请小朋友仔细想想明天告诉教师!活动反思：幼儿的朋友更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每个宝宝都有从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。（朋友越多越快乐）是一节很生动的音乐活动。能上出好的效果绝非易事也绝非难事。这节课我以朋友的谈话导入，鼓励幼儿大胆讲出本人的朋友是谁?但是经过几位幼儿的回答，发现他们的思维朋友都像是被 篱笆 隔离了，都只是回答固定的班里的孩子，甚至有的孩子并不是跟他所讲的朋友是朋友，所以，延伸了一下，朋友：能够是外面的不一定都只是在我们的班级里面，什么叫朋友呢?就是两个
5、人经常在一起玩，从来不打架吵闹，相互帮助。然后让幼儿讲一讲跟朋友在一起，朋友对你做的什么事让你感到很高兴?(有的孩子讲： 我的朋友帮助我穿衣服 有的讲我们一起玩游戏)有了这个导入，孩子们对朋友的概念有了更深一步的了解，跟朋友快乐的跳舞，在这个时候正好过接到新一段音乐，但是在这个地方我没有能够很自然的讲清楚，有好些孩子都不明白我的意思，(小朋友，今天教师又带来了一段新的音乐，我们跟着音乐来拍节拍)也许这样孩子就能清楚，或者让幼儿先倾听而不急于拍节拍。第二遍也是节拍感悟，幼儿明显比第二遍熟悉，或许改掉拍手拍节拍的方式会更有效，幼儿也较感兴趣。比方讲： 拍手、拍肩，拍手、拍脑袋或者是拍手、和好朋友对
6、拍)都能够让幼儿提起兴趣。下面的经过进行得还很顺利，出示小鸟的图片，师清唱歌曲，结合图谱，幼儿更能够清楚的记忆歌词进而到达很好的演唱效果。第一遍幼儿唱时，没有唱停顿，但是停下来重新倾听了一下找出了歌词中的停顿部分，幼儿就纠正了。幼儿能够快乐的歌唱也到达了我要的目的，但孩子在语言的细节方面还有待提高。而活动的幼儿自由选角色演唱经过时，一开场他们之间会互相配合，相处的也很融洽，确实让我看到了朋友越多越快乐的现象，但是也有部分的孩子让我感觉朋友越多越乱。对刚刚升中班的孩子来讲，讲完就改还是有点难度的，还需要我们在今后的学习生活中不断的提醒，让他们养成一种习惯。 中班音乐教案（朋友越多越快乐）含PPT课件含反思这篇文章共4879字。 （中班音乐活动教案（小毛驴）含反思）：中班音乐活动教案（小毛驴）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿的手眼协调能力，熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲（小毛驴），快来看看幼儿园中班音乐活动（小毛驴）含反思教案吧。 （中班教案（小海军）含反思）：中班教案（小海军）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐，欣赏歌曲（小海军），感受歌曲雄壮、有力的特点，欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点，快来看看幼儿园中班（小海军）含反思教案吧。