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1、幼儿园小班户外体育教案（快乐的小青蛙） （小班户外体育教案（快乐的小青蛙）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图 小班是发展跳跃能力的最佳时期，并以双脚跳的能力为主。本班幼儿年龄为 3-4 岁，大部分幼儿能够做到双脚并拢跳，但如何做能够让幼儿有兴趣的练习跳?能够在双脚并拢跳经过中保持身体的平衡?是当前本班体育活动中需要解决的问题。小班幼儿活泼可爱，热情好动，通过一定的情景游戏， 幼儿能够积极主动地介入到活动中来。本次活动选取了幼儿喜欢的 小青蛙 为元素开展情景活动，经过中参加颜色的导入，让幼儿在经过中进一步强化对不同颜色的认知与分辨，通过活动赋予幼儿小青蛙的
2、角色体验，不仅有利于幼儿双脚跳的动作，而且加强了幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿身体全面协调和身心和谐发展。 活动目的 1、能够根据指令做出反响，进一步加深对不同颜色的认知与分辨能力。 2、学习青蛙蹲跳动作，增进大肌肉发展，提升身体协调能力。 3、体验体育活动带来的乐趣，愿意主动积极地介入活动。 重点难点 重点：学习青蛙蹲跳动作，增进大肌肉发展，提升身体协调能力。 难点：能够根据指令做出反响，进一步加深对不同颜色的认知与分辨能力。 活动准备 1、经历准备：对青蛙有初步的了解。 2、物资准备：不同颜色的垫子(两种颜色)若干;小青蛙头饰若干;老师用青蛙头饰、蛇头饰各一个;律动音乐。 活动经过 一、
3、热身：(音乐:卡普里岛) 师：小朋友们，你们想去青蛙岛玩玩吗? 师：让我们出发吧!(老师与幼儿都戴上青蛙头饰)老师带领幼儿一起进行（青蛙岛）律动，进行热身。 二、 集体游戏: (一)游戏：颜色小青蛙 师：小青蛙们，你在什么颜色的荷叶上，就是什么颜色的小青蛙哦!当青蛙妈妈叫到 XX 颜色的小青蛙 时，XX 颜色的小青蛙就要起身站立于荷叶上，举手示意并讲 哟 !(老师先行示范，并进行动作和语言上的指导) (二)游戏：青蛙长大了 师：如今小青蛙已经长大了，那当青蛙妈妈叫到 XX 颜色的小青蛙 时， 小青蛙要起身跳跃并叫 呱呱呱 !(老师先行示范，并进行动作和语言上的指导) (三)游戏变化：青蛙过河(
4、音乐:甩葱歌) 师：青蛙宝宝们我们在路上发现有一条河，我们一起跳在荷叶上过河吧! (四)游戏升华：蛇来了(音乐:妄想税) 1、青蛙宝宝们，当蛇来了，我们就要躲在荷叶里，这样蛇就看不到我们咯! 2、请助教戴上蛇的头饰，放音乐，音乐停时边讲 蛇来了 边拍响铃鼓，小青蛙们立即躲在荷叶里。 3、蛇每来一次，就弄坏几片荷叶(老师撤走几张地垫)。 师：小青蛙们，蛇把我们的荷叶弄坏了，如今不能一只小青蛙在一片荷叶上了，那大家应该怎么办才能够都躲在荷叶里呢?(引导幼儿能够多人跳到同一个地垫上，并抱在一起) 4、我们的荷叶越来越少了，让我们把荷叶变成一片大荷叶吧!这样我们大家都安全了! 三、 分散自选：(音乐:
5、泡泡堂) 青蛙妈妈看到蛇已经灰溜溜地回家去了，我们能够自由自在地玩耍了! 四、 整理放松：(音乐:亲亲小兔子) 宝贝们，妈妈听讲蛇一会儿又要来了，我们把材料都收好，然后跟着妈妈回家吧! 活动总结 在本节课堂中，我从班级幼儿本身的运动能力水安然平静年龄特点及幼儿的近期发展区设计了本次活动，凸显了老师尊重幼儿，以幼儿的视角出发的教育理念。从目的设定方面我非常强调运动能力的发展，在运动发展的阶段中， 通太多方式多游戏让幼儿在愉悦开心的气氛下进行活动，并且活动中动作是有一定的渐进性，而不是一蹴而就。 在经过中教师偶然一味地引导，而忽略幼儿的感受，与幼儿间的互动不够，应该有方法地调整幼儿和老师之间的决策
6、度。在组织活动的经过中，精简的语言、适当的方法、老师的站位都是需要再次完善的，只要有效地组织， 才能让本次活动愈加高效地发展! 小班户外体育教案（快乐的小青蛙）这篇文章共4503字。 （大班教案鼹鼠的箱子两篇）：大班教案鼹鼠的箱子两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质，能理解故事的内容，知道生活中不能没有笑声，在帮助别人的经过中，获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园大班鼹鼠的箱子两篇教案吧。 （六一儿童节美术教案四篇）：六一儿童节美术教案四篇适用于儿童节美术主题教学活动当中，让幼儿尝试通过绘画形式大胆地表现“六一活动中的愉快气氛，快来看看幼儿园儿童节美术教案吧。