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2、到水里，哪些化得快、哪些化得慢?二、基本部分幼儿分组做实验验证。(一)实验一：什么样的物品化的快?什么样的物品化得慢?1.请幼儿观察桌上的各种试验用具并讲出它们的名字。(教案出自：*教师教案网)(三种糖：绵白糖、砂糖、冰糖，将所有幼儿分为四组，每组三个贴有不同糖的图案的实验透明罐子、筷子、水、一份调查表、一支彩笔)师：假如我们把这三种糖分别放进水里，哪种糖会先化完呢?为什么?(每组桌上有3个透明的罐子，在教师的指令下，同时将3种糖放入罐子中，观察那种糖最先化完。)师：小朋友们，假如你们杯子里的糖全部化完后在表格中做记录，第一个化完的写上数字1，第二个化完的写2，依次类推。(幼儿互相沟通实验结果
3、)老师小结：物体的溶解速度与物体的颗粒大小有关系，可溶于水的物品越是颗粒小的溶解的越快。(二)实验二师：教师准备了同样大小的冰糖，请你动脑筋、想办法，看看谁能让糖最先化完?1.每组桌上有两个透明的罐子，罐子里分别是凉水、热水、老师发出口令请幼儿同时将块糖放进杯子里，观察一下究竟是那个杯子里的糖最先化完。2.实验结束，记录结果，幼儿互相沟通、讨论。师：通过刚刚这个实验，我们又了解到物体的溶解速度和什么有关?(水的温度)老师小结：物体的溶解速度除了和颗粒大小有关，和水的温度也有关系。三、 结束部分师：其实，在我们平常的生活当中，除了糖是能够溶于水以外，还有很多种东西都是能够溶于水的，我们能够一起去
4、寻找一下吧!活动反思：本次活动，从选材到活动方案的设计，以及活动经过，都充分体现了科学领域发现与探索精神，题材紧扣生活。通过操作提高了幼儿介入科学活动的兴趣和积极性，并获得了体验和成就感。 大班科学活动教案（什么东西不见了）含反思这篇文章共2597字。 （大班科学教案（排序）：大班科学教案（排序）适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能轻松愉悦的介入操作活动，充分体验游戏活动的乐趣，通过学习使幼儿能根据物体的不同特征按一定的规律排序，培养幼儿的观察能力，快来看看幼儿园大班科学（排序）教案吧。 （大班教案（认识钟表）含反思）：大班教案（认识钟表）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，通过观察及幼儿本身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，把握整点、半点，并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用处，教育幼儿天天准时来园，养成良好的生活习惯，快来看看幼儿园大班（认识钟表）含反思教案吧。