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1、幼儿园中班教案（手绢）含反思中班教案（手绢）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验染纸活动的乐趣，学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案，养成爱整洁的好习惯，快来看看幼儿园中班（手绢）含反思教案吧。活动目的：1.学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案。2.体验染纸活动的乐趣。3.养成爱整洁的好习惯。4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的手绢。重难点：1.重点：学习宣染的基本方法。2.难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的手绢。活动准备：1.各种印染手绢的图片，实物。2.正方形纸巾、彩色颜料、色盘、棉棒
2、、抹布、旧报纸若干，分组摆放。活动经过：一欣赏图片，让幼儿熟悉各种各样的印染手绢。1.与幼儿讨论看到了什么？2.这些手绢和我们平常用的手绢有什么不同？二.老师示范讲解印染手绢的详细方法：1.教师这里也做了一些漂亮的手绢，请小朋友看一下，小朋友想不想本人动手做一下呢2.老师讲解：1老师示范染边一张纸巾，随意的折一折，折成三角形，正方形或者其他的图形，都能够。正正方方一张纸，对边折成长方形，折呀折，折四下将折后纸巾的边放进盛有彩色颜料的色盘里,沾一沾，快速沾沾边宝宝沾完后，轻轻的打开、放在展板上。轻轻打开真巧妙2老师示范染角以及边角混染引导幼儿染不到得地方能够用棉棒进行点染三幼儿进行染纸：幼儿操作
3、，老师巡回指导1.老师提要求染色的时候要注意不要把染料弄到本人衣服上，小朋友之间要互相辞让，只要认真，平静的小朋友才能染出更漂亮的手绢来2幼儿动手操作鼓励幼儿选择本人喜欢的颜色，印染出不同的图案。老师及时指导，提醒幼儿及时擦掉手上、身上的颜料，注意卫生。四展示幼儿作品请幼儿将染好的手绢放在展板上，老师进行点评五结束课程：小朋友染得小手绢都很漂亮，如今拿出你的小相机我们一起来给它照相吧！活动延伸：下次活动，幼儿尝试印染不同形状的纸巾，如：花型，圆形，多边形（手绢）活动反思：这节课一开场我将已经染好的手绢做成课件，让幼儿欣赏。在幼儿了解染纸同时，也引起了幼儿的兴趣。他们会想这些漂亮的手绢究竟是怎么
4、染出来的，进而捉住了幼儿的注意力。接下来我引入了展示实物的环节，让幼儿直观的感受染出来的手绢，讲讲他们与普通的手绢有什么不同，用什么做的，图案有什么特点。老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。老师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边；对角折成三角形，染角；以及边角混染。告诉幼儿能够变换不同的折法，不同的染法，能够染出不同效果的手绢。同时我把这一操作经过编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。在幼儿操作经过中，很多幼儿能把握这个染纸的方
5、法，而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。老师在操作经过中只给了简单的指导，幼儿就能够发挥最大的空间，印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作经过中注意了卫生的问题，都能干净的完成。固然完好的上完了这节课，但有些地方还存在缺乏。示范的时候，能够引导幼儿自行创造折纸的方法。不仅仅是折成正方形或者三角形。让幼儿自行发现折纸的方法不同印染的手绢就大不一样。其次幼儿在操作的经过中有碰到的困难，应该给予及时的指导，锻炼幼儿克制困难的能力。再次老师在示范点染时，应该讲的更具体些准确些，以免幼儿在操作经过中出现不知道棉棒怎么用的情况。最后在活动结束时，能够引出不同形状的纸印染出来的手绢，为下次活动做铺垫小百科：手绢最初由头巾演化而来；也叫手帕，随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。