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1、幼儿园大班健康领域（两人三足）教案反思（幼儿园大班健康领域（两人三足）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.锻炼幼儿的下肢气力，发展身体的协调性和平衡性。2.培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5.培养幼儿健康活泼的性格。6.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。7.了解多运动对身体有好处。重点难点：锻炼下肢气力，发展身体的协调性和平衡性。活动准备：绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木、已有两人三足的经历准备活动经过：一、情
2、景导入，热身运动 (谈情景导入，激发兴趣;热身运动，做好铺垫。)师：孩子们，你们马上要进入小学了，想不想当一名小学生?(想)今天我们就像个小学生一样来做一做运动。(热身运动，为下面的练习做好准备)师：今天小学里的哥哥姐姐请我们帮助做一件事情，把商店里的皮球运到他们的小学里去，你们愿意吗?但是去小学的路上会碰到请多的障碍。我们先把本领学好，再来帮他们运皮球好吗?(好)(以让孩子们帮助去做事情，激发孩子们的兴趣。)二、自由探索、齐心协力 (出示绳子、盒子若干、平衡木，让幼儿进行自由探索两人三足新玩法，并引导幼儿在探索中把握新玩法。)师：你们玩过两人三足的游戏吗?是怎么玩的?如何玩才能走得更快、更稳
3、呢?幼：要两个人一起走，要讲好哪只脚先走。幼：两个人能够一起喊口号幼：一只手放在别人的肩膀上，一只手放在腰上。师：你们都会玩这个游戏，但是今天我们玩的两人三足游戏有一定的难度，还要用到很多的东西，想不想去挑战一下?(想)瞧，这里就有很多的障碍在等着你们，看看你们能不能克制障碍。练的时候注意安全。(引导幼儿自由探索两人三足的新玩法，并要注意一定的安全。老师在旁观察并指导。)师：谁来告诉我，你们是怎么玩的?幼：我们是踮着脚走的。幼：我们在平衡木的时候，我们是横着走的。师：刚刚教师看到有几对小朋友走得非常地不错，请他们上来走一走看。我们来看看他们是怎么走的。师小结：原来走盒子的地方，两个小朋友绑住的
4、腿一起抬高并踩在盒子中间，注意绊住;另个两个脚在盒子的外面;当你走平衡木，绑住的脚在平衡木上走，另个两只脚在两旁走。师：请你们根据刚刚小朋友的玩法再去练一练，但教师有个要求：脚抬高不要踩到盒子并注意安全。(游戏要有一定的规则，在幼儿游戏前给予一定的游戏要求，使孩子们愈加清楚的知道游戏)如今请你们练一练吧。(请幼儿根据老师所讲的玩法再去进行自由练习)三、勇闯难关，体验成功 (以小组形式进行比赛，培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。)师：本领学好了吗?如今我们要准备去为哥哥姐姐运皮球了。但是听好要求：两人为一组手拿皮球，走过盒子，走过小桥，把皮球放进篮子里，然后再从旁边返回，拍一下下组小朋
5、友的手，第二组才能拿皮球再出发。比一比哪组速度要快。(适时提出相应的游戏要求，使孩子们知道游戏的玩法。)还有记住比赛规则：脚抬高不要踩到盒子，拍到手才能出发，并注意安全。(要让孩子知道游戏要有一定的规则，以便后面更好的进行游戏活动)准备好了吗?准备出发!(游戏进行2-3次)师：教师为获胜的一组奖励小红花，没有获胜的那组也没有关系，我们下次还有时机，孩子们你们的本领学得真棒，真像个英勇的小学生。(给予胜利的孩子进行适当的表扬，同时也要鼓励那些没有胜利的孩子们，下次还会有时机获得成功;进而让每个孩子都能得到游戏的快乐。)四、放松身体，结束活动 (孩子们在轻松的气氛中做着放松动作结束活动。)师：玩得
6、可真累呀，我们来放松一下吧。本领学会了，如今跟着教师去小学里帮其他的哥姐姐做事情吧。(与片断一前后照应，成名一个完好的情景。)教学反思：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探索操作的方法，在讲一讲、看一看、玩一玩中把握本人总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿本人自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们本人想出来的，所以玩起来也十分的带劲。2、提供丰富多样的操作材料。在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时能够想各种各样的方法，由于材料的丰富多样，所以孩子
7、们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。3、创设情境，吸引兴趣。在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，进而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克制了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。进而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都介入其中，让孩子们非常的感兴趣。幼儿园大班健康领域（两人三足）教案反思这篇文章共5985字。（小班数学教案（认识上下）两篇）：小班数学教案（认识上下）两篇适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系，能区别两个物体之间的上下关系，快来看看幼儿园小班数学（认识上下）两篇教案吧。（大班教案图书区两篇）：大班教案图书区两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在区域活动中发展幼儿的交往合作沟通能力，通过区域活动发展幼儿动手动脑及白话表达能力，快来看看幼儿园大班图书区两篇教案吧。