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1、幼儿园小班语言优秀教案（我的妈妈）含反思小班语言优秀教案（我的妈妈）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿成为有颗感恩的心的人，懂得惜福，引导幼儿讲出妈妈的样子容貌及特色，运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言优秀（我的妈妈）含反思教案吧。【活动目的】1、引导幼儿讲出妈妈的样子容貌及特色。2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。3、运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。【活动准备】经历准备：让幼儿对向幸福出发节目有初步认识。物质准备：PPT课件。【活动经过】一、引导
2、部分，播放PPT，以主持人的形式入场。1、大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！向幸福出发，有爱就大声讲出来有请我们的小嘉宾闪亮登场幼儿入场2、欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。二、老师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？师：你们知道吗？向幸福出发这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。老师念儿歌（我的妈妈）师：你们猜到是谁了吗？幼：妈妈师：对了，今天我们爱的人就是妈妈。分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。三、利用找游戏，讲述妈妈的样子容貌及特色。1播放课件，让
3、幼儿一起找妈妈。师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。师：让我们一起帮帮她们。2观看PPT，引发幼儿的讨论。师：他是谁？他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。幼：我妈妈的头发是短短的。师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？课件中显示图片幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？幼：这是小豆
4、丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿详细描绘妈妈的样子，激发起想像力的欲望。四、体会妈妈对本人的爱，并学会感恩。1师：讲了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是如何爱你们的呢？是如何照顾你？帮你们做哪些事情呢？幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。幼：妈妈喂饭给我吃。幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担忧2师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有
5、几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。五、表达本人对别人的感恩之意。师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？噢，爱，爱就要大声讲出来，让我们一起向爱我们的妈妈讲一声：妈妈，我爱你！六、唱响世上只要妈妈好再次感受妈妈的爱。节目快结束，让我们一起唱响世上只要妈妈好再一次的感受妈妈的爱。歌曲：世上只要妈妈好七、结束活动播放PPT亲爱的小朋友们，大朋友们，向幸福出发，有爱大声讲出来本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。【活动反思】小班幼儿对语言的把握能力不甚准确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿详细的形象，帮助
6、幼儿完好清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的样子容貌，再深化了解妈妈对本人的爱，然后再表达出来。通过整个活动经过，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对本人的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。小百科：妈妈(拼音mm)是母亲的白话。妈从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。（广雅释亲）:妈，母也。（康熙字典）俗读若马，平声。称母曰妈。在历史长河中，妈妈这个词的含义经过变化，但是必须强调的是:妈妈不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，由于这是人学会的第一个音节。在上古汉语中母发ma音。