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1、幼儿园大班数学（数字的分解与组合1-10）PPT课件教案这是幼儿园大班数学（数字的分解与组合1-10）PPT课件教案，大班数学（数字的分解与组合1-10）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是引导幼儿通过动手操作，感悟10的分解组成，把握10的9种分法，在感悟数的分解组成的基础上，把握数组成的递增、递减规律和相互交换的规律。适用于数字的分解与组合1-10相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。设计意图数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新（纲要）要求幼儿从生活和游戏中感悟事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、沟通、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了（69以内各
2、数分解与组成），对于数的组成他们也已经有了一定经历。我尝试让幼儿亲身动手操作、然后记录结果，在老师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以到达活动目的与幼儿兴趣最优化的结合。活动目的1、引导幼儿通过动手操作，感悟10的分解组成，把握10的9种分法。2、在感悟数的分解组成的基础上，把握数组成的递增、递减规律和相互交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。5、引导幼儿对数字产生兴趣。活动重点难点活动重点：感悟整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。活动难点：总结归纳10以内数的分解和组成规律。活动准备1、10以内数的分解和
3、组成教学视频光盘一张。2、若干小矮人图片和小房子。3、数字卡片若干。活动经过一、问答形式温习以前学过的数的组成和分解。如：师：我来问，你来答，9能够分成3和几？幼儿边拍手边回答二、学习10的组成和分解。1、故事导入。老师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，由于有小客人要到森林里作客，你们看，他们来了。提问：1来了几位小矮人？210位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？引出课题（10的分解与组成）。2、幼儿动手操作，把10张小矮人卡片摆一摆，记一记来考虑10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。1把幼儿分成10组，每四人一组。2每组请一名幼儿做记录，其余
4、幼儿动手操作。3老师根据幼儿操作情况总结10的9种分法：10101010101928374655918273643、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，假如一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交换规律。10192837465564738291(三)、稳固练习1、卡片填数1010104987510102、数学书第19页习题开锁：一把钥匙开一把锁，请小朋友仔细看看钥匙和锁上的数字，哪两个数字合起来是10，就用线连起来。3、1
5、0以内数的分解与组成教学视频。四游戏活动1、找朋友。游戏规则：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做好朋友，要求两数和起来是10。2、火车开了。游戏规则:幼儿每人一张数字卡片，找和本人卡片上数字合起来是10的小朋友手拉手一起上火车，边唱（火车开了）歌曲边出活动室。活动反思：本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、讲一讲等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并把握了10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的经过，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦。缺乏的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿本人去找好朋友；个别幼儿动手能力和介入意识较差，不愿与同伴沟通，还需加强训练。