《班主任工作中存在的问题及应对策略-班主任工作反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作中存在的问题及应对策略-班主任工作反思.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班主任工作中存在的问题及应对策略-班主任工作反思班主任工作反思班主任工作中存在的问题及应对策略班主任工作中存在的问题及应对策略班主任|分类:班主任工作反思班主任工作中存在的问题及应对策略文/刘岩作为班主任的我在做学生工作的经过中深入地体会到，当前在我们这个地区的小学生中存在一系列问题：第一，集体意识淡薄，愈加关注个人利益。如今的小学生大部分都是独生子女，从小娇生惯养，吃苦少、安闲多；独立性差、依靠性大；舍己奉公的精神少、关注个人利益的时候多；很多人自私自利，难以融入集体生活。第二，心理问题突出。1有不少学生存在不同程度的幽闭症、抑郁症以及孤僻独立，不愿参加集体活动等现象。我想假如不及时做好心理
2、方面的教育疏导，问题亦不可轻视。2心理承受力不强，以为本人无所不能，难以承受失败的挫折。作为独生子女，在家要什么有什么，以为本人想的都能实现，没有经历社会的挫折，有人讲这一代的孩子既是最成熟的一代也是最幼稚单纯的一代。第三，有的学生不思进取，没有目的，沉迷于网络游戏，浪费了大好光阴。问题确实存在也确实很多。当然能够肯定地讲如今小学生思想-状况的主流积极、健康、向上，我们的思想教育工作也做得非常好。这只能讲是一小部分学生。但作为育人工作者，任何问题都不可小视。应对措施1、集体意识的培养老师要采用形象化的正面教育方法去教育学生，小学生思维的特点是以详细的形象思维为主要形式，向抽象的逻辑思维过渡。根
3、据小学生这一心理特征，我们对孩子们进行集体主义道德意识教育，切忌空洞讲教，而要密切联络他们的思想实际，采取形象化的正面教育方法。课上要充分挖掘语文课文的品德教育内容，激发兴趣，明理导行，用先进、模范人物，为集体、为国家无私奉献的真实、感人的事迹去教育感染学生，在他们的心目中树起学习的典范，激起他们为集体、为国家奉献的精神愿望，使他们从幼时起就在心灵里播下集体主义的火种。其次老师要经常组织学生参加集体活动，在活动中加强学生的集体主义意识。小学生好动，情感表现比拟明显。我们能够围绕爱祖国、爱学校、爱班级等主题开展班队活动。在班队会上，全班就是一个大舞台，使每个学生都有发挥智慧、作用的位置，人人介入
4、，让集体主义精神在每个学生身上闪光。在一次家长会上，家长观看了我们班级举行的争做雷锋式的好少年主题会后深有感触他讲：孩子参加了这些有意义的集体活动，仿fo一下子长大了很多，感到他们比过去懂事了。有的家长讲：孩子比本人童年时期要强得多。2、心理素质的培养1要保持快乐的心态。我告诉学生：曾经有个国王非常富有，可是他不去想已经拥有的，总想本人没有的，结果整日郁郁寡欢，这个富有的国王一点也不快乐。快乐是一首歌，是一种心境。课间与同学们听一支欢乐轻松的曲子，让学生感受快乐，与学生交谈严肃而不失诙谐，学生也感到快乐，讲个故事，讲讲笑话，做做游戏让学生保持积极的心理状态和愉快的情绪，在快乐中生活，快乐中学习
5、。2要有自自信心。有句名言讲得好，除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都是通过本人的努力劳动得到的。教育学生做力所能及的事情，把劳动也当成快乐。如看看本人整理好的房间，本人动手装配好的自行车，修理好的小家电、课桌椅等，心里就有一种成就感，觉得：我能行！3要保持良好的情绪，教育学生本人去找快乐，体验快乐。如帮助了同学，心里很高兴；对邻居老人做了好事，心里快乐；犯了错误勇于成认，得到教师的表扬，同时心里也轻松了；面对一大难题，埋头苦思，终于找到解题方法，更是快乐无比。快乐是自找的，我曾出题给学生；班主任工作反思banzhuren有同学书包带子断了，在校门口愁眉苦脸地等父母接，另一种情况是本人抱
6、着书包就近找摊修好了书包，高高兴兴地背书包回家了，你会怎么做呢？要保持良好的情绪，还要帮助学生提高自己认识能力，使小学生能调节本人的心理和行为，加强对挫折的耐受力，才能更好地适应生活。结合课程改革，通过课程使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，养成优良的心理素质，得到全面和谐的发展，真正体现素质的本质内涵。3、前途理想的教育第一、开展各种活动，激发学生兴趣，树立正确理想。在对小学生进行理想教育时，应从发展学生的兴趣着手，开展各种活动，寓理想教育于各项活动之中，使学生通过活动，既激发兴趣又培养能力。同时，在开展多种活动对学生进行理想教育时，充分发挥辅导员、班主任的作用，进行全面系统的理想
7、教育，可以以结合学校和社会实际，如今十分是加强对学生的人生观教育和八荣八耻的社会-义荣辱观教育，召开前途理想教育的主题班队会，利用各种宣传阵地，如板报、宣传板等进行教育，进而使学生树立正确远大的理想，为以后本人参加祖国的建设打下必要的基础。第二，采用典范教育法加强思想教育小学生的认知特点：形象思维为主，认识事物看大不看小，看近不看远。所以，采用典范教育法不但要形象详细，而且要注意个性差异。例如：引导学生以某个英雄、模范人物或生活中接触到的他她所崇敬的人或课本教材中的某一人物作为本人追求的理想；引导学生结合本人的兴趣喜好和特长来树立理想喜好唱歌跳舞的学生让其希望本人将来能成为歌星、歌唱家、舞蹈家
8、；喜好数理化的学生以将来当一名工程师、科学家作为本人的理想；第三、通过道德规范教育来促进理想的构成。良好道德规范的养成，对树立远大的社会理想起着非常重要的作用。所以，在进行教育时，首先要注意学生道德规范的教育。在道德规范的教育方面，在校要认真贯彻（小学生守则）和（小学生日常行为规范），并根据其制定相应的班规班纪，使学生的言行都能遭到一定的道德规范的约束，逐步养成良好的习惯。其次，对学生进行八荣八耻的社会-义荣辱观教育。召开专题报告会，用党的发展史，用中华人民共和国的发展史，对学生进行教育。在学生中树立起党的形象，祖国的形象、人民的形象，使学生产生自豪感、荣誉感和责任感，做到爱党、爱国、爱人民，
9、树立一心一意为人民服务的思想，进而把人民的需要作为本人的理想。第四、鼓励学生兢兢业业，为实现理想而努力奋斗。1、在教育中让学生知道理想是高于现实的东西，美妙的理想转化为现实，需要经过努力，经过奋斗，不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。2、教育学生为实现理想而努力应兢兢业业，从如今做起，从小事做起。不肯做小事的人，难以成就大事业。所谓不积跬步，无以致千里，一屋不扫，何以扫天下就是这个道理，教育学生实现明天的理想要与今天的学习、锻炼相结合起来。3、要让学生懂得：理想的实现不会一帆风顺，会碰到各种各样意想不到的困难和挫折，只要以一种坚定不移的精神去面对困难和挫折，以顽强的毅力去冲破困难险阻，才会到达理想的彼岸。总之，通过理想教育，引起学生积极向上的愿望，激发学生实践创新的兴趣，焕发学生努力奋斗的热情，改变学生的生活态度、生活方式，成为我们改变家乡相貌、建设伟大祖国的强大动力。banzhurengongzuofansi/2656.本文标题：班主任工作中存在的问题及应对策略较旧一篇：为班主任铺设幸福之路较新一篇：班主任日常行为“十二要