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2、害的朋友是谁呢？狮子你怎么知道它是狮子呢？真的是一头大狮子。这头大狮子长什么样呢？有黄色的毛，还有四条腿，还有尾巴大狮子厉害吗？这么厉害的大狮子它给我们带来了一个好听的故事，名字叫（谁敢嘲笑狮子）。什么是嘲笑呢？嘲笑就是笑话别人2、观看课件，发散幼儿思维，让幼儿观察画面并回答问题。1小动物们在干什么？这是一个清晨，动物朋友们都醒了，有的在跑步，有的在爬树，还有的在地上爬行，只要大狮子待在那里一动也不动，看起来可威风了！2大狮子在想什么？*banzhuren狮子爸爸跟狮子妈妈讲：在这大草原上，我是最厉害的动物。可是，狮子妈妈讲：你真的很厉害吗？拿出你的本事让我瞧瞧。二、欣赏故事，了解各种动物最厉
3、害的本领。1、逐页欣赏故事，老师进行总结，有哪些动物笑话大狮子呢？大狮子讲：我是大草原上跑得最快的动物。讲完就飞快的跑起来。你觉得还有什么动物会比狮子跑得更快呢？幼儿猜想看谁来了，猎豹听，它在讲什么哈哈。我比狮子跑得还要快哈哈表示猎豹在干什么呢？原来它在笑话大狮子呢？它为什么要笑话大狮子呢？由于猎豹比狮子跑得还要快。大狮子讲：好吧，猎豹比我跑得快，可是我会爬树，我能爬很高的树。讲着，用力的往上爬。谁早就在树顶上了呢？猴子听，它在讲什么呢？哈哈，我比狮子爬的更高更快。它也在笑话大狮子。大狮子生气地讲：好吧，猴子爬的更高更快。大狮子会悄悄的钻进草丛里，不让小动物听见。然后就能够忽然跳出来捉住它们。
4、讲完，它趴在草丛里轻轻的爬，声音可轻了。咦，这是谁在讲话呀？小蛇它讲了什么啊？嘿嘿，我游得比大狮子还要轻，你们看大狮子都没发现我呢？瞧，大狮子被小蛇吓得抬起了脚呢。讲明小蛇游得比大狮子还要轻。它也在笑话大狮子呢。这会大狮子生气的讲：好吧，小蛇比我爬的还要轻。可是我的力气很大，讲完大狮子咚的一声撞在一棵树上。用力一撞，小树都被它撞断了。这个时候又来了一个朋友，力气比大狮子还要大，会是谁呢？大象大象有什么呢？长长的鼻子大象的鼻子轻轻的一碰，小树就断了。放录音听，刚刚谁在讲话啊大象哈哈，我的力气比狮子还要大大象也在笑话大狮子。除了大象，刚刚还要哪些小动物们笑话了大狮子呢？为什么他们要笑话大狮子？2、
5、老师小结：狮子究竟是不是百兽之王？它到底厉害在什么地方？你们看，这么多小动物都在嘲笑大狮子。大狮子越想越生气，发出嗷的声音。你们听到这个声音感觉怎么样啊？害怕小动物们听到狮子的叫声，也很害怕吓得一动也不动了。大狮子真厉害呀。瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬树了，大家都停下来听狮子爸爸的命令了。三、讲讲本人最棒的本领。小朋友，大狮子厉害吗？那你们想不想和狮子一样厉害呢？你有什么厉害的本领呢？小手能够用来画画，小嘴巴能够用来吃饭，唱歌，讲话最后用我们厉害的手跟后面的教师招招手，再见，好吗？教学反思：在这次教学活动中存在着一些问题。如：在绘本共享阅读教学中，一本完好绘本的构造：封面、环衬、扉页、故事和封
6、底，能否需要向幼儿略作介绍？假如需要，什么时间介绍适宜？在今天的活动中不难发现：有限的集体教学时间中，最好是围绕绘本故事内容展开，让幼儿观察并理解画面语言为主，力求紧凑。所以，这些介绍能够在前期完成。没有很好的借助于绘本，让幼儿仔细的歌词画面内容，大多数的时间作为老师的我始终处于对幼儿活动的掌控中，没有让幼儿有更多的时间去观察、讨论、猜想画面的内容。针对幼儿的回答，有点时候能够愈加深化的挖掘一下，使幼儿的学习从被动转化为主动学习。中班优秀语言教案（谁敢嘲笑狮子）含反思这篇文章共5211字。（中班语言教案（我想帮助）：中班语言教案（我想帮助）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受与体验作品中主角乐于助人的好品质，鼓励幼儿乐于帮助别人，能理解画面的主要内容，学惯用连贯的语言讲述图片内容，快来看看幼儿园中班语言（我想帮助）教案吧。（中班教案（会变的小手）含反思）：中班教案（会变的小手）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过想想、试试，讲讲，学习儿歌，利用诗句的重复仿编儿歌，感受儿歌的语流节拍和韵脚的重复，体验儿歌的节拍美，愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法，快来看看幼儿园中班（会变的小手）含反思教案吧。