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1、小班教师教育随笔（蹲下来，倾听孩子们的世界） 这是小班教师教育随笔（蹲下来，倾听孩子们的世界），是优秀的小班教育随笔文章，供教师家长们参考学习。 1、小班教师教育随笔（蹲下来，倾听孩子们的世界） 早上，在晨间谈话时，我发现赵雅轩小朋友不高兴，一个人闷闷不乐的样子，来到雅轩旁边，我蹲下来问小姑娘有什么不高兴的事情?雅轩告诉我：“教师，爷爷的腿又疼了，看到爷爷腿疼的样子，我很是心疼!雅轩是个孝敬的孩子，怪不得会一脸的不高兴。我赶紧安慰雅轩讲：“孩子，别着急，爷爷会好起来的，你本人在这里不高兴，被爷爷知道了，爷爷也会不高兴的，对吗?雅轩紧皱的眉头终于解开了，点点头，这才展露出笑脸。不一会儿，就高高兴
2、兴地去玩积木了。 小朋友们看到雅轩的笑脸，我一回头，都跑到我的前面来，我就问：“小朋友们，有什么事吗?他们一起讲：“没有事，我们也想和你讲讲话。“为什么愿意和教师讲话呢?淘气的孙宗岩小朋友们讲：“平常，教师高高的，你蹲下来就和我们一样高了，就和我们一样了，我们就愿意和你讲话了。 奥，原来孩子们喜欢我蹲下来和他们一起沟通。 这件晨间趣事提醒了我，老师应该蹲下来和孩子讲话，孩子感觉到亲切，才愿意和我们讲悄悄话。尊重是我们与别人交往的第一要素，正如我们爱孩子，孩子才会反过来爱我们，只要爱孩子的人才能教育孩子。 2、幼儿园小班教师教育随笔（尊重孩子，倾听孩子） 每个孩子进入幼儿园后，老师应真正尊重每一
3、个幼儿的需要、愿望，用平等的态度对待每一个幼儿，激活幼儿幼小的心灵，充分发挥他们的潜能。在下面的案例中让我领悟到当你真正做到尊重孩子、倾听孩子、理解接受孩子的情感、想法时，你会发现孩子的世界是异常的精彩，你会得到意想不到的答案。3、幼儿园小班教师教育随笔（孩子们，加油） 今年一切从头来过开场带小班。众所周知刚刚进入幼儿园的孩子自理能力比拟弱，孩子们都有一种依靠的现象什么事情都想依靠别人。我就想何不从日常生活中锻炼孩子呢? 于是，吃完早饭的的时候，我请蒲忠钰、罗雅兰等几个吃的比拟快的小朋友帮助清理餐盘内的垃圾、帮助搬小椅子等等。小家伙们非常愿意，高高兴兴地帮我拾掇着：拾掇餐具、摆椅子、提醒吃得慢
4、的小朋友，给他们加油。一些吃得慢的孩子，都会抬头用羡慕的眼神看着他们，我想这是一次典范教育的好时机。于是，我微笑着对他们讲：“加油吃!吃完了，一起来帮助吧!程梓瑜、王沁瑜等几个小家伙听了，非常高兴，加速吃完后，争先恐后地来帮助清扫。看着小家伙们快乐的劳动样儿，我本人的心里也有种成长的感觉。可爱的孩子们再渐渐的成长!知道用什么样的方式来表现本人了!李鑫睿开心地讲：“教师，我能够帮你搬椅子。魏孜姝语自豪地讲：“教师，我把桌子上的垃圾收走了!看着孩子们脸上的笑容我的心里无比开心，我可爱的孩子们让我们一起加油吧! 日常的生活活动中，教育的契机其实有很多很多，只要捉住随机教育，孩子们会获益匪浅。4、小班
5、幼儿教育随笔（倾听孩子，理解孩子） 1、耐心地听一听孩子的心声：孩子做错的每一件事，都是有原因的。外表看是孩子忘了收好玩具，而实际上可能与教师提供的游戏时间、游戏材料有关。时间短，孩子没尽兴，自然忘了收;玩具过多，玩不过来，自然摆一地。假如仅仅归为是孩子执行游戏规则的问题，那就太冤枉孩子了。在批评之前，听一听孩子的解释，他的话会帮助你处理好这件事。 2、重视孩子的辩白：批评孩子时，我们总是希望孩子认真听，不插话，不辩白，以为这样就是成认错误、接受批评的好态度。我们不妨给孩子讲话的时机，让孩子讲一讲他的想法，吐一吐他的怨气，了解他对错误的认识程度。“你为什么抢小明的玩具?“小刚先抢的，我后抢的。
6、“今天教师讲你把金鱼缸的水弄洒了。“不是的，我想给金鱼换水，丽丽碰了我一下，就洒了。原来，在孩子的眼里，事情并不象大人想得这么简单，他们更注重经过，更看重本人的感受，更看重别人在这里面的作用。假如不听听孩子的抱怨，我们也许会忽略很多真实的东西。 3、给孩子考虑的时间：批评孩子是为了减少类似事情的发生，尽可能少地再次批评，让孩子学会调整本人的行为，学会本人解决问题。不要把你的建议马上告诉孩子，让他想一想，错在哪儿，该怎么办，类似事件怎样预防，让他学会本人的事情本人处理。 5、小班教育随笔大全（教师，你倾听我的心声了吗） 这几天我们园里的教师特忙，早上都提早来到园里打稿子，我今天提早半个小时来到园
7、里，不一会儿，我们班里的刘畅就来了，由于他爸爸和妈妈都在医院里上班，所以一到值班点就会跟着教师的脚后跟进来。 今天自然是我比他来的早，他一下子冲了进来，活动室的门都“嘭的一下子，玻璃都差点打碎了，我听到这样的响声本来就有点生气，大早上的就轰隆轰隆的，而且他还一下子扑到我的身旁来，伸手把一幅图画就放在了我的脸前，把键盘给挡住了，弄得我无法打稿了。我就特生气地把图画往旁边一摞，继续打我的稿子。 这时，刘畅就讲：“教师，这是我给你画的图画，你看一下吧。我不理他，继续打我的稿子，把他放在一边。他就继续讲：“教师，这是我送给你的，你就看一眼吗，行吗，好教师了。刘畅的嘴最甜了，特会哄教师开心。我还是当没听
8、见一样，甚至有点烦了，这时，我觉得刘畅不出声了，就回头看了他一眼，我发现，刘畅的眼睛里眼泪咕噜咕噜的转悠，撅着嘴，不再讲话了。我看到刘畅这个表情，就不情愿地接过他的画，对他讲：“刘畅，教师呢，刚刚有点忙，没顾得上你，对不起啊，教师向你道歉，不要这个表情了好吗，我们班帅气的刘畅这个表情很丑哎。刘畅“噗地一下子笑了，我把他搂在怀里一起欣赏他的图画。“刘畅，把这幅图画送给教师好吗?刘畅高兴地咧着嘴讲：“好啊，我讲了，本来就是要送给你的嘛! 刘畅刚刚生气肯定是由于我没有理他，这是很明显的。我们平常总是教育孩子鼓励孩子大胆讲出本人心里的话，可是在我们繁忙时，又总是会忽略孩子的心声，作为一个教育者，要随时
9、注意孩子的内心世界，假如我们不能做个认真的倾听者，就会导致孩子可能对表达失去自信心和兴趣，让孩子从教师的倾听中得到关心和理解，享遭到表达出本人的心声所带来的乐趣和成就感。 6、小班教师教育随笔（蹲下来，倾听孩子们的世界） 早上，在晨间谈话时，我发现赵雅轩小朋友不高兴，一个人闷闷不乐的样子，来到雅轩旁边，我蹲下来问小姑娘有什么不高兴的事情?雅轩告诉我：“教师，爷爷的腿又疼了，看到爷爷腿疼的样子，我很是心疼!雅轩是个孝敬的孩子，怪不得会一脸的不高兴。我赶紧安慰雅轩讲：“孩子，别着急，爷爷会好起来的，你本人在这里不高兴，被爷爷知道了，爷爷也会不高兴的，对吗?雅轩紧皱的眉头终于解开了，点点头，这才展露
10、出笑脸。不一会儿，就高高兴兴地去玩积木了。 小朋友们看到雅轩的笑脸，我一回头，都跑到我的前面来，我就问：“小朋友们，有什么事吗?他们一起讲：“没有事，我们也想和你讲讲话。“为什么愿意和教师讲话呢?淘气的孙宗岩小朋友们讲：“平常，教师高高的，你蹲下来就和我们一样高了，就和我们一样了，我们就愿意和你讲话了。 奥，原来孩子们喜欢我蹲下来和他们一起沟通。 这件晨间趣事提醒了我，老师应该蹲下来和孩子讲话，孩子感觉到亲切，才愿意和我们讲悄悄话。尊重是我们与别人交往的第一要素，正如我们爱孩子，孩子才会反过来爱我们，只要爱孩子的人才能教育孩子。 （大班语言教案：神奇的小火车）：大班语言活动神奇的小火车教案主要包含了活动;，活动目的，活动准备，活动经过等内容，理解故事中事物的神奇变化。能主动关注周围事物的变化经过。合适幼儿园教师们上大班语言活动课，快来看看大班语言神奇的小火车教案吧。 （小班幼儿随笔3篇）：小班幼儿随笔第1篇用微笑照亮孩子高尔基讲过： 只要爱孩子的人，才能教育好孩子 。老师是爱的使者，由于 爱 ，学生的成就和幸福成为了本人的收获；由于 ldqu （教育随笔小班3篇）：教育随笔小班第1篇以前，每当别人问我当好一名幼儿教师，最基本要什么的时候，我都会毫不犹疑回答： 细心、耐心、爱心。 可此刻我要加上一点：童心也是不可缺少的，个性是