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1、幼儿园大班科学优质课（水的机密）PPT课件教案这是幼儿园大班科学优质课（水的机密）PPT课件教案，大班科学优质课（水的机密）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是幼儿在玩水中感悟水的特性，知道水是无色、无味、透明、可流动的以及水的三态变化，通过动手操作实验，发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。适用于水的机密相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。【活动目的】1、知识目的：幼儿在玩水中感悟水的特性，知道水是无色、无味、透明、可流动的以及水的三态变化。2、能力目的：通过动手操作实验，发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。3、情感目的：激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。【活动准备】每
2、人两个分别装有水和牛奶的杯子、雪花片若干，大塑料盆，冰块、酒精灯、烧杯等。【活动经过】一、猜谜导入新课师：今天有位神秘的小客人要来做客，我们猜猜它是谁？一样东西真稀奇，看得见，抓不起，洗衣做饭离不开，洗手洗脸需要它。打一自然物：水师：小朋友们都玩过水，可是你知道吗？压低声音夸大状水呀，还有很多机密呢。今天，我们就来认识水的机密，好不好？二、探究水的特性1、看老师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。师：你们面前是一杯水和一杯牛奶，请小朋友只用眼睛看，讲讲它们有什么不一样？只用眼睛看语气重一些幼：水清清的，牛奶浓浓的；水是无色的，牛奶白色的。小结：水是无色的。2、尝老师请幼儿尝一尝牛奶、水有何不同？
3、幼：牛奶酸酸的甜甜的，水没有味道。小结：水是无味的。启发幼儿：水与牛奶比，还能够与什么比尝是无味的？例如：酒是辣的，酱油是咸的，加深水是无味的。3、观察老师在水杯、牛奶杯中分别放入一片雪花片，引导幼儿观察并讲出本人的感觉，例：你能看见吗？为什么？幼：水中的雪花片很清楚，而牛奶中的看不清楚。水是透明的，而牛奶不透明。小结：水是透明的。启发幼儿想办法：你还能够用什么方法证实水是透明的？例如：把小手放入干净水中，隔着盛满水的瓶子相互能看见等。4、动老师用饮料瓶制作一个水槽，下面接一个盆子，让幼儿观察水是怎么进了下面的盆里的，幼儿就会讲出是流进去的，进而得出水是流动的。几人一组将杯子里的水倒入盆中，让
4、幼儿亲身感悟水的流动性。师：水的流动性还从哪里看出来？启发幼儿讲出如拧开水管、小河流水等。小结：水是流动的。5、师幼共同总结水的特性：无色、无味、透明、可流动。三、认识水的三态1、水变冰师：水对小朋友讲：我还会变魔术。压低、夸大状幼：啊，变魔术。师出示事先冻好的冰：这就是水变得，水在什么情况下会变成冰？幼儿：天冷时在冰箱里。小结：当温度下降到0摄氏度下面时，水变成冰。2、观察体验冰变水1请幼儿用手摸一摸，讲出感觉冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的。2师：想一想冰在什么情况下变成水。幼：天气暖和了放在热水壶上加热老师把冰放入烧杯里在酒精灯上加热，验证幼儿的猜想。小结：冰在温度变高时就会渐渐变成水，而
5、且温度越高化的越快。3、操作实验水变水蒸气、水蒸气变成水1提问：玻璃杯里的水加热会怎么样？爸妈烧开水时你发现了什么？热水杯上盖一张纸，你会发现什么？2实验观察在酒精灯上给水加热，引导幼儿观察水的变化。幼：有热气出现有水气小结：水变成了水蒸气在热水杯口盖一纸片，请幼儿观察纸片变湿了。小结：水蒸气随温度下降变成了水。4、师幼共同总结水有三态：固态-冰；液态-水；气态-水蒸气。四、讨论水的用途师：小朋友们分小组讨论水有什么用途？你见过哪些浪费水的现象？假如没有水，会如何？我们如何保护水资源？幼儿讨论得出：水对人类，对植物、动物用途十分大，水能够洗澡、洗脸、洗菜、浇花、浇庄稼，动物也离不开水。老师在幼儿讨论的基础上，播放多媒体，加深幼儿对水的认识及加强幼儿保护环境的意识。总结：水对我们用途很大，我们一定要节约用水，不能浪费水。【活动延伸】老师同幼儿在手工区一起制作宣传节约用水的图片，加强幼儿节约用水意识。