《幼儿园大班科学活动（我是天气预报员）公开课视频课件PPT教案反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学活动（我是天气预报员）公开课视频课件PPT教案反思 .docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班科学活动（我是天气预报员）公开课视频课件PPT教案反思 活动准备： 1.经历准备：通太多种途径提早了解的天气预报，丰富有关天气预报的经历。 2.物质准备： (1)当天的天气信息视频、天气符号图片。 (2)PPT：将来一周天气预报表、飞行员、渔民打鱼、邮递员送快递。 (3)纸、笔每人一份。 活动名称：我是天气预报员 年龄段：大班 领域：科学 活动目的： 1.了解天气预报中表示天气变化的符号，学会看天气预报，知道天 气变化与人们生活、工作的关系。 2.尝试用多种方法记录天气，能用连贯的语言播报天气。 3.关注生活中的自然现象，对周围事物感兴趣。 活动重点： 了解天气预报中表示天气变化的符
2、号，学会看天气预报。 活动难点： 知道天气变化与人们生活、工作的关系。 活动准备： 1.经历准备：通太多种途径提早了解青岛的天气预报，丰富有关天 气预报的经历。 2.物质准备： (1)青岛当天的天气信息视频、天气符号图片。 (2)PPT：青岛将来一周天气预报表、飞行员、渔民打鱼、邮递员 送快递。 (3)纸、笔每人一份。 活动经过： 1. 联络幼儿生活,组织谈话活动,了解天气预报中的主要信息。 (1)创设情境，引出天气预报。 提问：明天幼儿园就要带小朋友去春游了，那我们应该选择一个什么样的天气去春游呢?为什么要选择这样的天气呢?我们怎么知道天气情况呢? 小结：原来能够看天气预报知道天气情况。 (
3、2)引导幼儿谈话，了解看天气预报的途径。 提问：你看过天气预报吗?在哪里看过? 小结:我们能够通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法预先知道天气。 (3)幼儿观看青岛当天的天气信息视频,引导幼儿仔细观察,了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。 提问: 今天是几月几日?星期几?今天青岛的天气是如何的?我们一起来看看天气预报员阿姨是如何播报的吧。观看视频后，提问：今天青岛的天气是如何的? 幼儿边回答，老师边出示图片，引导幼儿学习符号：摄氏度 C 、多云、阵雨。 小结:天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度等。 (4)集体尝试播报青岛的天气预报，要求语言连贯。 2.出示图片，引导
4、幼儿认识各种天气符号,了解其代表的含义。提问：你还知道有哪些天气情况? 幼儿边回答，老师边出示天气符号图片,介绍每个符号代表的天气情况。 3.引导幼儿观看 PPT，了解天气变化与人们生活的关系,知道天气预报对我们的帮助。 老师和幼儿一起讨论怎样根据天气变化做春游准备,知道天气预报给我们带来了方便。 提问：我们为什么要关注天气预报呢? 明天就要春游了，你们知不知道明天的天气情况呀? 出示将来一周青岛天气预报图片，引导幼儿观察。提问：根据天气情况我们应该做哪些准备呢? 小结：天气预报给我们出行带来了很多方便。 (2)请幼儿回忆一下还有谁关注天气预报,并讲讲为什么我们大家都要关注天气预报。 出示 P
5、PT：引导幼儿知道更多的人们在关注天气预报,进一步感悟天气与人们生活的密切关系。 小结:天气预报能够提醒我们根据天气的变化增减衣服,可以以根据天气的情况决定能否出行,还能够提早知道一些恶劣天气,提早做好防护准备。 4.请幼儿设计天气预报表,尝试用多种方法记录天气，并进行播报。提醒幼儿用数字、符号表示各种天气情况,并将天气、温度、风向等 活动延伸 气象元素设计齐全;播报时要语言连贯，播报的信息要完好。 1.为幼儿提供气温统计表,请幼儿天天坚持观察,并做好一周的天气记录。 2.天天利用生活环节,组织幼儿开展 我是天气预报员 的活动,请 幼儿播报当天的天气预报。 这是幼儿园大班科学活动（我是天气预报员）公开课视频课件PPT教案反思，活动准备： 1.经历准备：通太多种途径提早了解的天气预报，丰富有关天气预报的经历。 2.物质准备： 1当天的天气信息视频、天气符号图片。 2PPT：将来一周天气预报表、飞行员、渔民打鱼、邮递员送快递。 3纸、笔每人一份。适用于我是天气预报员相关的教学实践，所属栏目大班公开课。