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1、关于学习师德心得体会通用10篇关于学习师德心得体会通用10篇当我们积累了新的体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够让人头脑愈加清醒，目的愈加明确。那么你知道心得体会怎样写吗？下面是我整理的关于学习师德心得体会通用10篇，欢迎大家共享。学习师德心得体会1古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。踏上讲台身为人师已经三年了，能够讲有泪水，也有欢笑，但更多的是收获。我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到后来的得心应手，渐渐地我觉得我不再是师长，而是他们的知心朋友、他们的父母。这次学校组织学习老师师德报告及老师“十不准，细细听来，收获更是不少，我对师德的含义也有了更深一层的体会。在教育活动经过
2、中，老师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用本人的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。陶行知先生讲过：“学高为师，德高为范。讲的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。尤其是在当前社会，老师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人。作为老师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。要注意“身教的作用。应该以本人的实际行动教育学生，学生从老师行为中辨别是非之道，由于老师与学生长期
3、相处，处于教育者的地位，在学生的心目中，老师应该是做人的表率，因此老师的思想、感情、言语、行动对学生影响宏大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用。另一方面由于学生的年龄特点，他们喜欢模拟、而认识和判定又不完全成熟，所以，老师应处处以身作则，要求学生做到的，本人一定要做到，要求学生不做的，本人一定要自觉不做，在言语、仪表、作风、品格、情操等方面，为学生树立一个良好的典范。通过对各种教育法和道德法规的重温，以及对本人言谈举止的深入反省，我也深入体会到本人平常教育教学工作中的缺乏：工作作风不够扎实，碰到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生
4、的思想动态了解得还不够，因而解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。今后工作中要勇于创新，工作中一步一个脚印，把师德师风落实在教学中。不断提高本人的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，努力在今后的工作中把本人培养成为一名优秀合格的人民老师。一、“正已是师德的基础德国教育家第斯多惠讲过，教育的艺术不在于教授知识，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于老师的楷模形象。老师是学生心目中的典范和楷模，老师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。老师应该严于律己，要求学生做到的，老师首先要做到。正人先“正己，“正己是师德的基础，不能正己，
5、也就不可能有老师的垂范。因而老师要优化本身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献的老师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，十分要培养对学生的爱心；老师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。二、“敬业是师德的要求一个老师能否敬业，是师德建设的一个很重要的条件。老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只要爱岗敬业，老师才能积极面对本身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃
6、烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。老师要付出艰苦的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了本人。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身。作为一名老师，我选择了教育事业，就对本人的选择无怨无悔，终身热爱教育事业，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作。对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。三、“爱生是师德的核心一个老师能否爱生，是师德最集中的表现。老师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面
7、；特别重视保护学生的自尊心；注意尊重学生的人格；强调对每一个学生负责；重视激发学生的进取心；严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，进而“信其道，也正是在这个经过中，教育实现了其根本的功能。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。只要爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只要爱学生，才能理解学生，尊重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自
8、内心的，而又始终贯穿在整个师生沟通之中。人们常讲：“老师是人类灵魂的工程师。但是，假如老师本身能力不高，在学生心目中将会产生如何的影响？老师的工作是多么重要，它关系到千百个家庭幸福；它关系到祖国的将来。作为21世纪的老师，我们应立足本职，热爱本职工作。我们面对的是一群思维活跃，好奇心强的学生，应进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克制目前学校教育不同程度存在脱离经济建设和社会发展需要的现象。所以，时代要求我们老师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟现代知识和技术发展的步伐。学无止境，只要不断学习，不断进取，才能不辜负教师这一伟大而神圣的职业；才能无愧于广大莘
9、莘学子；才能无悔于人生！作为一名教育工作者，通过深化学习，我将在新学年里继续以党员的标准，严格要求本人，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高本人的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出本人应有奉献！学习师德心得体会2近期，我校组织全体老师学习了（中小学老师职业道德规范），通过这次学习，我受益匪浅。同时，也充分认识到作为一名现代老师的责任和重担，使本人成为一名优秀的人民老师。“爱岗敬业是老师职业的本质要求。我们应始终谨记本人的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同伟大事业、祖国的繁荣
10、富强密切联络在一起，并在深入的社会变革和丰富的教育实践中履行本人的荣耀职责。作为一名人民老师应该有甘为人梯、乐于奉献的精神。“为人师表是老师职业基本要求。孔子讲过：“其身正，下令而行，其身不正，虽令不从。这讲明但凡老师要求学生做到的，本人首先应该做到。处处为学生表典范，事事做出表率，在工作、为人上能严于律己，以身作则，才能到达为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道，才能到达“不令而行之效。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼。作为小学老师更应该关爱孩子，用心呵护每个孩子，尊重孩子的人格。用我们的责任心、爱心、宽容心对待每一位孩子，用我们的亲情去
11、感化每一位孩子，让他们快乐地发展。老师要擅长发现孩子的“闪光点，并多加鼓励，培养学生健康的人格。老师只要热爱学生、尊重学生，学生才会把老师当成能够信赖的人，师生间才会架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。老师应做到终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一轮课程改革的要求。我们要在不断学习中拓宽知识视野，更新知识构造，这是我们的专业成长的必由之路。你要给学生一碗水，你本人就必须有一桶水，那样才能知足学生的需求。作为一名人民老师，我们要严格遵守（中小学老师职业道德规范），严格要求本人，刻苦钻研业务知识，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。学习师德心得体会3最近区教育局组织了师德师风专题
12、片的学习，通过学习使我进一步认识到作为老师在新时期的素质要求，下面简单谈谈学习体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。二、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，十分对那些学习特困生，更是要“十分的爱给十分的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发
13、现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。三、孜孜不倦，积极进取有句话讲的好，没有学不会的学生，只要不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生。如何提高本身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水来供应学生“一碗水。四、以身作则、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做
14、出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到；但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。学习师德心得体会4很喜欢宋祖英的一首歌曲（长大后我就成了你），每一次听都会让我感悟许久，小时候我
15、以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神情，讲上一句话也惊天动地，长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利;小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴，长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人奉献的是本人，长大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。仍然记得小时候玩娃家，我总喜欢扮演教师，那时候条件不是很好买不起小黑板，我们就用墨水把木板涂黑，就这样木板成了我们喜欢的小黑板，然后放学时候拿了教师
16、的短粉笔回家，然后叫上要好的几位同学，我们就轮流当教师了，在小黑板写上字，然后带读。那时候的我们玩得真高兴，长大后要当一位教师的梦想就在那个时候在我的心里生根了;仍然记得初中时候，我们从来没有学过的英语，刚开场真的难，可是我们英语教师用他的耐心引导积极教育让我们学会了英语，教师把英语课上得很有乐趣，肯定花了不少时间心思背课吧，感谢你我的好教师，经过这一次那个在我心里生根了的梦想，长大后我要当一位教师就发芽了;如今的我，已经从事教育工作七年多了，我很高兴我真的成为了一位教师，我要感谢，感谢每一位伴我成长，辛勤引导教育我的好教师，教师想对你讲：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以
17、为你很神情，讲上一句话也惊天动地，长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利;小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴，长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人奉献的是本人，长大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。学习师德心得体会5老师，人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高的赞誉啊！振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。老师素质，重在师德。大力弘扬良好师德是教育永久的主题。面对新世纪的挑战，每一位老师
18、在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时，都应该在本人的学识、能力、仪表，十分是教育观念上完成自我更新。在育人的同时，不断地“自育，重塑二十一世纪老师新形象。一、身教重于言教孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。这句话，肯定了老师的重要性，作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。由于班主任是儿童心目中最崇高，最有威信的典范。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学经过中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与怒斥效果好得多，能到达无声胜有声的教育境界，十分是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。“无德无以为师。
19、“真正优秀的老师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对本人的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。学校是精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与老师的行为表现息息相关，一个老师的师德好坏对教风、学风影响极大。应该成认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的老师是绝大多数，他们在工作台繁重，生活贫寒的情况下以本身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生，确实令人可敬可贺，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数老师在改革开放特定环境中表失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。如有的
20、工作消极，纪律松散；有的弄虚作假，活名钓誉；有的赌博成性，作风下劣；有的吃喝玩乐，贪图享受；有的计得患失，事必讲报酬。如此种种，都玷污了人民老师的荣耀称号，有悖于精神文明的基本要求。因而，提倡“身教重于言教具有特别重要的现实意义。二、敬业精神具有敬业精神的老师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即便碰到这样和那样的困难也会想办法克制。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点，尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好本人的本职工作台。
21、老师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋敬业精神，只要乐教勤业的教师，才能全面、深入地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到老师工作的无穷魅力。三、务实创新身为老师，要使学生信服你，你首先得有渊博的知识，有精湛的教学艺术，这样的老师才能博得学生的敬重和爱戴。学海无涯，学然后知缺乏。处于“知识爆炸“时代的青少年学生，无论在知识的;渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都具有悬殊于前辈的特点和优势。老师应不断拓宽知识视野，具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功，还要广泛涉猎其它领域的重要知识。老师只要具备渊博的学识、广阔的知识视野，方
22、可居高临下、游刃有余；只要不断学习，积极进取，才能担当起培育英才的重任。尤其是当代社会的发展，使新知识、新观念、新理论不断涌现，老师几乎天天都面临着一个新的世界，只要不断勤奋上进，把学习当作本人的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。陶行知先生在半个世纪前就讲过：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就能够终身卖不尽的。我们做老师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。“每一位老师都应不断充实本人、更新本人，教到老，学到老，一步一个脚印，把教育视为艺术，扎扎实实学习研究教育规律，反复琢磨，精益求精，强化创造意识，在教授知识上努力探索，创造新的教学思
23、路、教学方法、构建新的教学形式。对“教学自我“进行不断总结和锤炼，构成有本人个性风格的教学艺术。大胆创新，为现代的教育不断发奋进取。老师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为“人类灵魂工程师“的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去暖和人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献，让美妙的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。学习师德心得体会6学高为师，学是师之骨。我们常问：新世纪需要什么样的老师?我以为，21世纪的老师应该是高师能的人，详细是：1、终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚
24、雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯的现实，老师必须不断地学习方能胜任老师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使老师遭到来自四面八方信息的“狂轰滥炸。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对本人有用的知识。21世纪的老师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。2、学习技巧的教授者和学习障碍的诊断者。在将来的教育中，老师的作用主要体如今指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而把握学习技巧，养成自学的习惯。老师必须清楚地知道学生的学习经过，不断
25、地观察学生在学习经过中的表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决办法。3、令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了很多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。老师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。4、课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的发展，使老师不仅要介入教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。老师要根据国家和学校的教育教学目的，本着有利于学生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新的状况以及学生的知识构造基础，设计切实可行的课程。5、当代教育技术的行家，信息资源的提供者。当代教育技术的发展为老师提供了很多新的教授知识
26、的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。老师要学会应用这些教学技术。老师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。老师应能帮助学生寻找本人需要的信息，并把这些资源吸收到本人的认知构造中去，变成本人的知识。6、团体工作和团队沟通的专家。老师职业的一个特点就是集体性，要请教师相互协调，互相宽容，发挥集体的教育气力。老师还要面对学生团体，由于这种团体的活动指导能够提高老师的工作效率。但是诸多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以老师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。另外，将来社会的劳动分工将愈加细致，生产经过的技术含
27、量更高，人与人之间的联络途径日趋多样。老师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。7、独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的。因而，学生在学校里学习和把握现成的知识是次要的，更重要的是以此培养学习的技能，在了解知识产生的经过中学会独立发现问题、分析问题、解决问题。在这些方面老师是指导者、领路人、导航员。8、客观公正的评价者。学习经过是一个复杂的经过，涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。老师必须了解和评估学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。学习师
28、德心得体会7师德，即老师的职业道德。师德对一个老师十分的重要，由于，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。法国著名作家雨果曾讲过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅，老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的老师来讲，提高师德，做一个好的教育工作者显得特别重要，而好的老师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。责任感是师德师风的基础。对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职
29、业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德原则的详细体现。一个人只要当他感到本人所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我以为，老师的责任有三个方面。一是对社会的责任，我们是在为国家为社会培养有用的人才，目前国家当代化建设正如火如荼地进行，我们就是要用本人辛勤的工作源源不断地输送人才;二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给教师，就是希望学校教师能把小孩培养成才，帮助他们学到各种知识，家长希望老师做到他们无法做到的事情;三是对学生负责，学生来到学校应该是有所求，不管他们的目的怎样，他们的行为怎样。在这一点上，老师就应该想方设法，帮助他们发现本人的长处，让他们在知识，做
30、人各方面得到发展。一个老师假如没有良好的师德，怎么担当得了?我从中体会到，从事老师工作的人，一定要有强烈的责任感，这是我对师德师风的一些体会。我本人要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使本人能在不断更新的知识中汲取营养，能够把本人所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。学习师德心得体会8老师是人类灵魂的工程师，他们不仅是学生知识的传播者、能力的培养者，更是学生思想品德的引导者。育人的重大责任就落在了我们每一个老师的肩上。这次培训我重点学习了（师德与师爱）这一内容，让我受益匪浅。前教育部部长周济曾在全国师德论坛上提出：“师德师老师最主要的素质，是老师之灵魂。老师的理想信念、师德、
31、人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书。作为现代老师，为了培养适应现代要求的人才，必须具有良好的师德修养，爱岗敬业，以德育人。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师的爱更困难，作为老师的我们必须从点滴做起，做到严中有爱，爱中有严。爱本人的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣，我知道这道理做老师的都明白，但真正做到就不是那么的简单了。我深知，只要这样的爱才是教育学生的基础，学生才会渐渐体会到。另外，爱要有原则，我对学生始终坚持严格、平等，严慈相济，尊重每个学生的人格，对学生的学习、生活、做人都毫不松懈。并且课下耐心辅导有困难的学生，经常查
32、阅资料，上网搜一搜好的教育成功案例。由于我想做一名优秀的，学生心目中的好教师，所以我要学会用无私的爱照亮孩子的心灵。师德不是简单的讲教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化档次的体现!师德需要培养，需要教育，更需要老师每个人的自我修养。正人先正己，教育者必须本人先受教育，可见，为人师表必先修养锻炼本人的品德，才能成为学生的表率。每次学习和培训，都让我收获颇多，也有所感悟：今天的学生应该怎样去教育?我们教育第一线的工作者该怎样提升本人?我想，首先要有高尚的师德和师爱;二要树立较强的科研意识，要有刻苦钻研教学艺术的精神，擅长反思，敢于探索。三要不断学习，努力去提高本人全方面的能力，做好教书育
33、人的伟大事业。总而言之，通过本次远程培训中（师德与师爱）的学习，我认识到加强师德修养对本人教育教学工作的推动作用。我相信本人在今后的教育生涯中一定会不断提高对老师道德的再认识，规范本人的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。学习师德心得体会9前段时间很有幸观看了“江苏省师德先进事迹报告会，听了四位江苏省十佳先进教育工作者代表的讲述我特别感动。四位教师用朴实的语言向我们讲述了一个个感人的故事，让我们读出了他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神。他们用本人的行动诠释着“爱就是奉献的真理。老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业理想的翅膀，老
34、师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感情、时间、精神乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的责任感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。通过这次学习，我体会到要做一个称职的教师，做一个好教师不是一件容易的事，以后我要在一下几个方面努力：一、为人师表孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。老师在教授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。学生时代是世界观、品质、性格构成阶段，在他们的心目中，老师是智慧的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无
35、息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。因而，老师一定要用本人的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅要有做人的声威，人格的气力，令学生所敬仰，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。二、热爱学生老师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾讲：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。是教育，首先应该是暖和的，是充满情感和爱的事业，老师应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心朋友。爱需要老师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我与“你的关系，
36、变成了“我们的关系。爱使老师与学生互相依存中获得心灵到达沟通，共同共享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。老师作为一种特殊职业，其社会作用是宏大而又深远，但日常工作却是平平凡凡、默默无闻的，在这里没有显赫一时的财富和权利，没有令人羡慕的荣耀和名声，也没有悠闲自在的舒适和安闲，只要一颗热爱和忠实于教育事业的心，是一颗老师崇高职业理想最闪亮的星。用师爱装点教育10月12日有幸聆听了威海市师德报告团五位教师的精彩的师德报告，我深深地被感动着、震撼着.他们向我们真诚吐露着他们的心声，向我们展示他们在老师行业的征程中的苦于乐。他们都有共同的优点，那就是：爱岗敬业、尽职尽
37、则、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。我觉着他们都做到了两个“爱：一是对教育事业的爱;二是对学生的爱。在听到感人之处，不免流下了冲动的泪，在冲动之余，也陷入了深深的考虑。一、用爱实现教育的真理师德是什么?经区的王丽萍教师给了我们最好的答案：爱。陶行知先生也讲：“爱是一种伟大的气力，没有爱便没有教育。确实，没有诚挚的爱，就没有成功的教育。王教师经常这样问本人：“假设我是学生，假设学生是我的孩子。她想学生所想，忧学生所忧。让那些外来务工子女的孩子经常体验到成功的乐趣!这样教师，怎能不让他学生由衷的敬爱呢!像王教师，张海华教师等这些诚本质朴的人民老师，表现出了高尚的品德和顽
38、强的意志，无私奉献，默默无闻，把本人一生的心血和气力献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光芒。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。中小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，典范的气力是无穷的，其身教必然重于言教。二、对教育事业的固执追求作为一名人民老师，十分是要成为一名优秀的人民老师，他不仅需要丰富的教学知识，强烈的责任感，深厚的爱心，而且还必须具备教育教学改革的精神，这五位教师在教学中都能针对本人教育教学中所存在问题要勇于成认，敢于批判，勤于创新。通过更新本人的教育观念，促进我国教育事业的蓬勃发展。三、探索教育的科学艺
39、术老师的事业是心灵塑造的工作，是太阳底下最崇高、最神圣的事业，固然我们只要三尺讲台，但这里却是孕育心灵的殿堂。这里有永远耕耘不完的土地，有播撒不尽的希望。如何培育心灵之花呢?我们要努力做到贴近童心扬起孩子的心灵之帆。在教育中会碰到各种各样类型的孩子，我们应针对他们个性的差异，采取有效的方法与策略。乳山一中的徐春晓教师教学中注意随时搜集身边的教育信息并记录下来，实行分层教学，让学生认识到学生是每时每刻进行的，而不是专门拿出时间来学的，让学士体验成功的秘诀只要“勤奋二字。徐教师在教学中还给学生自主探究的时间，真正实现了减负与增效的双赢，五位教师的事迹就像一盏指路灯，指引了我前进的方向，点燃了我心中
40、的热情，还想讲：“心中有爱，一切都好。由于任何人都无法拒绝爱。学习师德心得体会10通过这次师德师风的教育学习，使我深深地认识到怎样来做好一位合格的幼儿老师。有下面方面：首先，要请教师忠实于人民的教育事业，热爱教育事业。的教育事业是人民的教育事业，是天底下最光芒的事业。每位老师都应当忠实于人民的教育事业，勤恳工作，甘愿为人民的教育事业奉献本人的聪明才智。其次，老师要热爱幼儿。“爱幼儿如爱子是师德的一个重要体现。只要热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，才能促进幼儿发展。老师要根据幼儿的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行。老师不仅要向
41、幼儿教授知识，还要教会幼儿学会做人。假如老师无幼儿之心，则很难让幼儿敬仰、信服，以致于对平常的上课状态、心理反响和师生沟通都会产生负面影响。师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。另外，师德最外在的体现是以身作则、为人师表。老师除了言传，更要身教。每一位老师都应从本身做起，真正为幼儿树立一个模范的典范，用本人的示范行为去感染每一个幼儿、教育每一个幼儿。正所谓“其身正，不令而行。否则，“虽令不从。因而，老师要自重、自省、自警、自励、自强，言行一致。只要这样才能“春风化雨，润物无声。总之，每一位老师应培养本人构成良好的师德，在师德中真正体现自我价值。道德立于心，工作成于手。“德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对老师本身，还是对幼儿都是尤为重要的。此外，老师既要擅长汲取民族精华并赋予时代精神，还要擅长吸收古今中外的先进经历和优秀文化，做到“古为今用、“洋为中用，既教书又育人，培养幼儿勤学好问、勇于创新，既打好科技素质基础，又提高幼儿的人文素养。【关于学习师德心得体会通用10篇】