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1、三年级班主任工作经历沟通材料4篇-班主任工作经历班主任工作网班主任工作经历三年级班主任工作经历沟通材料4篇三年级班主任工作经历沟通材料4篇班主任|分类:班主任工作经历三年级班主任工作经历沟通材料第1篇今天，能在这里跟大家一起沟通班主任工作心得，我感到非常荣幸。回首近三十二年的教育教学工作经历，我觉得平平淡淡、没有大的作为。要讲我的经历就是尽职尽责的工作态度。我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。我的治班策略：A培养主动学习的习惯；B、树立快乐学习的心态；C、创造轻松学习的环境一要有自信，重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。我的经历假如用一个词概括的话，那
2、就是：自信。当然，我讲的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大。如今的三一班是我新接的班级，上学期的语文教学成绩很差，上学期本班和平行班平均分相差10分.通过这半学期师生的共同努力，这次期中考试本班和同行班平均分相差4分，这讲明只要师生共同努力，一定会有丰富的成果。本班学生成绩差异很大。高的很高，低的只能考十几分。十分是虎小康、贾齐胜、罗荣、马泽祥、王安定、李帅阳、康亚龙、罗佳鑫等几位学生，成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上成绩有所提高，我着重抓两头，带中间。注重拔高优生，培养优生。让优生在把握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课
3、外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意鼓励他们树立自信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位，开展一帮一的活动。这样，构成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班同学的学习成绩都有所提高。二、做好班主任工作必须从重视小事做起,跟班要勤。作为一名班主任一定要勤跟班。班主任工作琐碎而繁忙，但这些琐碎工作不做好，不处理好，班级就会乱糟糟，就会愈加繁忙。就扫地这件事来讲，还只是一件人人为我，我为人人的份内事。我暗中观察了逃避做值日和不认真做值日的学生，他们的脸红了，头埋得低低的
4、，似乎感到惭愧了。以后，再也没有学生不认真做值日了。三、做好班主任工作必须从班干部抓起班干部是班主任的助手，班干部以身作则，管理学生的底气就足，学生也服从管理，班级就有条有理；假如班干部不能以身作则，就不敢大胆管理学生。因而，严格要求班干部是构成良好班风的前提。我定时不定时地把班干部召集在一起，谈谈班干部以身作则的重要性以及管理班级的方法方式，让他们明白本身的职责。四、做好班主任工作必须恩威相济学生表现好的要表扬，表现差的要批评。这是让学生明白什么是先进的，什么是落后的，什么事可为，什么事不可为。批评学生要动之以情晓之以理，良药不苦口，忠言不逆耳的批评才是真功夫。在以后的批评教育工作中，我立足
5、宽严结合、恩威相济的方法，获得了较好的教育效果。五、做好班主任工作必须从心开场一下课，教师和学生零距离接触，自由自在地交谈。通过交谈，教师能够从中了解到学生的内心想法。比方有的学生家长双双外出打工，孩子托付给奶奶照看，奶奶管养不管教；有的学生是单亲家庭；有的学生是寄养在亲戚家等等。这些信息对班主任来讲都非常有用。比方父母都外出打工的学生教师更要严格管教，并且要多与家长联络；单亲家庭的学生教师应给予更多的关心等等。对学习有困难的学生要多关心。班里有几个学生基础脆弱，成绩很差，考起试来就那么十几二十几分，这样的学生需要教师更多的关心，更多的帮助。有个学生连话都讲不完好，写起作文来更是一塌糊涂。假如
6、要他独立按写作要求完成作文既不现实、也是不可能的。这时，我会给予帮助指导，在他有限字数的的作文稿上修修改改，多添加一些句子，帮一帮，扶一扶，让他完成作文，让他看到希望.为了保证学生的身体健康，有病得到及时医治，班里的学生反映头晕、发热、呕吐、肚子痛等症状的，我会及时打电话告知家长到学校来，再由家长带回去治疗。教师关心爱护学生，学生和教师愈加亲近了，愈加亲师信道；学生遵从教诲，对老师的教育教学工作来讲无疑是一件大好事。六、做好班主任工作必须以身作则古人曰：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。老师要教育好学生，本人必须身正。要求学生做到的，本人必须首先做到。比方要求学生不迟到，本人就不要迟到；要
7、求学生积极劳动，本人就要不怕苦不怕累地带头劳动；要求学生助人为乐，本人就应该自觉地做好事做善事。老师处处以身作则，言行一致，老师的话就有份量，学生自然亲师信道，不令而从；假如老师光讲不做，老师的话就没有多少份量了。固然学生还不敢对教师的话公然不从，但从的效果却不是很好。班主任除了具备所教学科的专业知识外，还应具有较高的思想-觉悟。班主任对学生的影响，不仅是知识，还有人品。学生高尚道德行为习惯的构成经过中，班主任的道德声威起着决定性作用。班主任以身作则，以本身良好的道德品质教育人、感染人，这也是做好班主任工作的重要一环。总之，我以为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和责任感，要有宽
8、阔的襟怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生将来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。以上，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，今天讲出来和大家一起共享，讲得不好，请各位班主任教师多多指教。其实这是所有有责任心的班主任都做了的工作。谢谢！三年级班主任工作经历沟通材料第2篇各位教师：大家好！本学期，我担任三年级班主任，感觉工作我以前的工作愈加繁重。本班的学生聪明，活泼，但因人数诸多，学生非常淘气，不好管理。三年级的学生，正好处在一个转折点上。那么，怎样管理好这个班级，就成了本学期我的工作重点。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并
9、把本人从繁重中工作中解脱出来，那么，怎样开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人的想法和体会。一、亲近学生，研究学生；展现自己，树立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。在开学之初就给本人定下了这样一个目的：天天至少要和一名学生谈心，有时间多和孩子沟通。通过与孩子沟通，我感觉受益匪浅，我对孩子们有了更深的了解，孩子们也愿意亲近我。其次，要了解班级的班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到有待纠正的问题；三要
10、研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、喜好等，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。只要了解学生，了解家长的需求，才能找到教育的切入点，对症下药，教育好学生。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。本学期我班的班长由张灿同学担任，此同学不但学习好，而且富有爱心，擅长团结同学，帮助同学，对待班级工作积极主动。除了班长以外，我还划分了学习小组，由组长负责催促检查本组同学的学习情况。体育
11、委员负责学生的两操和大课间活动。副班长，卫生委员负责检查本组同学的卫生，包括衣服，红领巾，营养餐，老师，楼道、课桌椅的卫生等。有了称职负责的班委，大大的减轻了我的工作压力。三、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主阵地。我结合学校德育工作的内容；结合一些特定日子，如：老师节，开展向老师节献礼的主题班会，培养学生尊师重教的意识；国庆节，组织学生进行经典朗读的同时，培养学生爱国-的情感。同时，也结合学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力求每一次班队会都是对学生思想的一
12、次洗礼，能给学生留下深入的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。四、做好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育，教学质量提高至关重要的一环。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用本人对差生的一片真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的闪光点。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。我们班本学期有几名后进生，我都帮他们成立了学习
13、互助小组，由一名成绩好的同学负责帮助一名后进生，帮助他们尽快的吧学习成绩赶上来。五、注重安全教育。有句话这样讲：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：在楼梯上别打闹！下雨天叮嘱学生：别乱跑！别踩水！上下学叮嘱学生要注意安全，不要在马路边，水边玩耍，不乱摸电器开关，不去人多的地方。六、积极主动地和各科老师联络，发挥好纽带的作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，凡事都主动地同任课老师协商，倾听。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，解决存在的问题，让学生尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生的友
14、情。七、勤于用双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只要用行动做出典范，使学生耳濡和目染。久而久之，才能产生影响学生的宏大效能。开学之初，多数学生有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我对这些学生既不批评，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到老师外面的垃圾箱。从此后，教室地面开场清洁起来。正所谓话讲百遍，不如手做一遍。学生工作面广量大，要想获得好效果，班主任必须捉住每一个用手讲话的时机，做到手勤。比方，去除卫生死角时，首先要以身作则，不怕吃苦受累；放学了，随手关上一扇门窗；主题班会上，主动写几个潇洒的
15、正楷字；天冷了，为学生拉上拉链，戴上帽子；学生发烧了，用手测一下学生的额温?诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进一步加深师生之间的情意，进而产生无声胜有声的独到效果。总之，我将不断地探索教育管理的方法，及时汲取经历教训，以便进一步提高本人的管理能力和水平。三年级班主任工作经历沟通材料第3篇班主任和毕业班语文教学工作，都是需要忠实教育，爱岗敬业，严谨治学，以身作则，育人为乐，兢兢业业，任劳任怨，从不计计较个人得失，有强烈的事业心和高度的责任感，在各项活动中起到了党员的模范带头作用。一、热衷教育，任劳任怨，从常规工作入手培养学生良好的行为习惯。根据学生实际因材施
16、教，注重学生素质教育，坚持从关心、教育学生出发，尊重和信任学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就现代学生。用爱心、真诚与智慧在学生的心灵深处播下美妙的种子。1、用爱心和言行感化学生。教学工作是一门艺术，需要讲究方法，才能获得成效。爱是最好的教师!这一切都是以对学生的爱为基础的。小学生的心理特征是对什么都好奇，具有很强的模拟性。我时刻注意做学生的表率，身体力行，用本人的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。要求学生做到的本人先做到，给学生树立典范。天天早晨都能提早到校和同学们一起清扫清洁区卫生。清扫除时不管安排的多周密，总有不尽人意的地方，这时我总是拿起扫帚，用本人的言行引导着学
17、生，同学们看到了就会抢着拿拖把、抹布顷刻，室内外变得清洁明净。冬季晨跑时，不管要求有多严时，学生总是有点松松垮垮，可当我的身影出如今操场上时，学生的步伐就会整洁有力，口号就会响彻云天。我管理学生始终以爱字当头。只要爱学生才能博得学生的尊敬，只要尊敬学生，才能得到学生的欢心，才能更好的接近学生，对待学生我从不打骂，时时关心，爱护他们。人们都知道，言教不如身教。在本学期有一段时间干旱，正好也停电一周，在这一周内我天天等到夜深来电时，我提来一桶桶水洒湿教室，将一块块抹布洗干净挂好，再给第二天值日的同学用桶、盆存满水，以保证第二天教室内外的卫生和同学们的学习。我另外再给水池上满水，使每位教师能正常生活
18、，保证教学。由于爱，所以爱。孩子们幼小的心灵在极其敏锐的触摸着教师内心的情感。教师的一言一行直接影响着孩子的行为，我以本人的言行举止，在一步步地潜移默化的感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。2、教育学生从我做起，从小事做起。小学生有着很强的竞争意识，我每星期在班会时间要开拓出一定的时间让学生进行规范的自评和互评，将行为规范作为每一个人的一面镜子，时刻检查本人和别人，给每周表现良好的，会给加适当的量化积分。每学期我个人为本班学生买奖品均在三十元左右。教师奖给的东西学生很珍惜，别的同学也羡慕。这种作法大大提高了学生的行为规范意识，激发了学生积极向上的精神。刚开场，有个别学生总是不肯严格要求
19、本人。如;何悦同学，从小娇生惯养。爱迟到，不按时完成作业，清扫卫生不积极。针对这种情况，我先从家长入手，通过与家长促膝长谈。家长认识到了过分溺爱孩子不利于孩子成长，表示愿意配合教师工作。我通过对何悦同学在校的学习生活进行观察发现该生自尊心强，干事较认真，于是让她担任卫生委员。该生积极性高涨。天天早到校，扫地、擦桌子、检查卫生，认真负责，一丝不苟，天天总是最后一个回家。面对何悦同学的进步，我在班级给予极大的肯定，何悦同学的干劲更大了，在各方面都对本人严格要求起来。学习成绩也提高了，家长不禁开眼笑，直夸我要求的好，严格的对。这样的例子真是过多了，举不胜举。我狠抓规范养成教育，给我所带的班级带来了勃
20、勃生机，良好的学习、生活习惯使其他科任老师交口称赞。二、业精于勤，奉献为乐，激发学生进行自己教育，加强学生介入意识。教育活动中，老师是主导，学生是主体，是班集体的主人，需要学生直接介入班级管理。班级内部各类学生干部及所有成员都要明确本人在班集体中的工作职责。这样全员介入，人人有事，才能充分发挥学生的积极因素，加强学生的介入意识。1、指导学生自己管理，自己体验。在班级建设中，我充分发挥学生的主体作用，组织指导学生制定本班一系列活动计划，班级各种管理制度等。如在班上实行量化管理，其它兄弟班可能有班长，但我们班没有，班干部中有四个小组长，两位小教师，在每学期初，我先给班上每个同学100分的量化积分，
21、天天从各个方面进行考察，并积分，这样人人都关心本人的积分，人人都想争先事事有积分，班上的工作有条不紊地进行着，一切不良因素都消灭在萌芽状态，让每个学生都有时机担任班干部，体验为集体服务的辛苦。为使学生本人动手，自己管理，我利用班队会活动向学生宣传本人的事本人干，在每学期召开家长会时，要求家长在家庭中将部分家务活分给孩子干;平常充分尊重和时常听取孩子的意见。在学校里，我也注意对孩子进行自己料理能力的培养，每次班级开展活动，我总要听取学生们的建议。由班干部定期采集建议，集体讨论。这一系列经过都由学生亲手操作，学生在活动中展示本人的才华，表现了自己，锻炼了自己，加强了介入意识。2、要建立一支强而有力
22、的班干部队伍。要把一个班级培养或凝聚力强、文明、活泼而学风良好的班集体，光靠班主任的努力是不够的，还要培养一批得力助手。首先要考虑较为优秀的，能遵纪好学。其次，班干还要愿意协助教师。第三，班干部要能讲服同学，要有气魄。对成员进行合理分工，互相间成一种相互协助，以相互制约的机制。3、多表扬少批评，人非完人，任何人都会犯错，更不要讲是学生。他们还是孩子，我们要熄灭心中的怒火，然后从学生犯错误的背景中去寻找学生犯错误的内、外因素和心理动机，最后对症下药，细雨润物，转化学生让他们心服口服。三、开展丰富多彩的活动;丰富多彩的集体活动是小学生接受集体主义思想教育班级构成及发展的途径，我利用各种时机精心设计
23、，开展各项活动，对学生进行教育。大多数孩子在家里是独生子女，从小就有求必应，娇生惯养，养成了好逸恶劳的缺点，我利用班会给学生灌输劳动最荣耀的思想，鼓励学生做力所能及的事做一些手工制作等，并对天天值日情况检查评选，对劳动积极的学生给予表扬，并奖励一定的量化积分，值日小组哪个获得学校的卫生先进班级的流动红旗，给每个组员也奖励积分。这样充分调动了学生劳动的热情，多年来，我带哪个班，卫生流动红旗就在哪个班。总之，学校开展的各项比赛活动，我都会和学生一起精心策划、认真准备，往往令广大师生耳目一新，精神振奋，心服口服，稳居成绩之首，是我校班主任的典范。四、爱岗敬业，硕果累累，耐心做好困难生工作。每个同学都
24、渴望从教师那里得到真诚的爱，尤其是后进生更需要得到教师的爱护。对他们教育时应多一份真情实意，通过感化到达转化的目的。对于后进生，还应及时发现他们的闪光点，更应平等对待，降低起点，以显其长，这当然也需要有耐心和爱心。对于班级里的一些后进生，我根据多年的经历对他们采取多表扬、少批评，多交谈、少歧视的态度，努力寻找突破口。如;关强同学，语文基础差，主要问题是经常不完成家庭作业，经过调查，了解到他父亲常年在外地工作，孩子从小娇生惯养，根本不听母亲的话，母亲让写作业，他总是讲：在学校已经写完了针对这种情况，我和家长屡次联络，天天下午把学生的知识重点和家庭作业写在纸条上，让其他同学捎给他家长，并要求家长天
25、天在练习作业上签字。同时利用课余时间给他补课，经过一学期的努力，该生的成绩突飞猛进，他本人也有了追求进步的自信心。家长经常讲的话是：把孩子交给刘教师，我们最放心了!一份耕耘，一份收获，我的心血没有空费，我曾被评为区级骨干老师教学能手镇级优秀班主任等。连续九年来，我所任的语文学科成绩名列街办同级第一，撰写的十多篇教学论文曾获国家级、市、区级一、二等奖。正是热情引导着我，求知鞭策着我，奉献安慰着我，爱心包涵着我，勤奋谱写着我，使得我在班级管理上做得有条不紊，各项活动开展的有声有色。我会继续努力，不断创造新的业绩。用爱心与真情的和风细雨滋润更多干涸的心灵世界。三年级班主任工作经历沟通材料第4篇我就从
26、爱、细和严三方面讲讲我的班主任工作情况：一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。爱本人的孩子是人，这是人的本能，而爱其别人的孩子你就是神，谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。因而，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要擅长接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能共享到教师的关爱!耐心地教育违背纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，
27、真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会捉住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我想了解、发现学生的优点是你的工作基础。绝大多数的班主任不但要管理好本人的班级，而且还要教好一门学科，假如在平常的教学当中，能够结合本人的学科向学生浸透一些思想教育，那么你的学生会愈加崇拜你，会愈加喜欢你所教的学科。能够通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作愈加顺畅。正所谓亲其师,信其道,感其诚。二、细处着手，工作更上一层楼 (1)具体了解观察细学生的很多事情是不一定直观展现给教师的。要想及时全面地了解学生，平常就要注意观察学生的变化，这样才能
28、更好地做好学生管理工作。我利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈本人家中的趣事、本人的兴趣喜好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。对班级大部分学生的性格特点和兴趣喜好基本了解了，这样就连那些平常沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥护作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。 (2)量化管理制度严在对学生进行了较为具体的了解之后，我就会根据班级目的和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定
29、就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学本人制定的一样，他们本人同意的制度，他们本人也就愿意去执行。即便违背本人也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是懊悔和惭愧。 (3)分工到位落实细仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我十分注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和弥补，天天常规检查二次，两个大课间弥补一次。三、严格管理，养成习惯1、突出班主任在班级中的地位都讲一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就
30、要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软!所以，我非常注意保持在学生面前的威严，只要让学生对教师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。假如只是一味强调和谐、民主而使学生在教师面前随随意便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。2、重视开场，争取主动一般情况下，相对淘气的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了;否则，他会越来越肆无忌惮。正是捉住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些成心淘气捣蛋的学生一个大大的下马威。别以为纪律松懈的学生通过你开场几天的教育就能转变，要有耐心，刚开场多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有事半功倍的良好感受。以上我与大家共同沟通了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用爱去感化学生，用细观察学生，还要用严震住学生。当然，对学生的爱应是严而有度，爱而有方，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目的。做到、做好这三点，我将问心无愧!banzhurengongzuojingyan/270432.本文标题：三年级班主任工作经历沟通材料4篇较旧一篇：5分钟班主任工作经历4篇较新一篇：