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1、大班户外钻山洞教案10篇（大班户外钻山洞教案10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班户外钻山洞教案10篇！1大班数学教案（火车钻山洞）含反思设计思想：单数、双数的概念对5、6岁的孩子来讲比拟抽象难懂。在我园以往的教学中，有的教师为了让幼儿尽快把握，把单、双数分别列出来让幼儿死记硬背。幼儿由于理解不够，固然能摇头晃脑地背得滚瓜烂熟，但应用起来却容易混淆。为此，我设计了下面教学活动，以游戏搭火车山洞为导线，通过让孩子们亲身介入搭火车山洞来感受两个两个对应的关系，然后再请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。然后再
2、让幼儿通过数字宝宝找朋友、我是小小记录员活动来进一步稳固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学习知识。活动目的：1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。2、学惯用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。3、能用简单的符号标记(、)来记录单数和双数。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：幼儿每人一套110的数字卡片及圆点卡片若干;胸饰数字挂件人手一份，单数、双数标记头饰备一个;黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手一张。活动经过：一、游戏火车钻山洞师：今天，我们来玩一个火车钻山洞的游戏。幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起山洞。游戏开场，站在队尾的二名
3、幼儿先当小火车钻过山洞，然后又站到队伍最前面搭起山洞。依次类推，游戏反复进行。二、基本部分1、出示数字卡片110，帮数字宝宝搭山洞师：刚刚，我们玩了火车钻山洞的游戏，如今，这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭山洞做游戏，你们愿不愿意帮助老师示范帮数字4搭山洞拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。老师示范帮数字5搭山洞拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。.;*教师教案网讨论得出数字4能搭成山洞，数字5不能搭出山洞，有一个圆点卡片孤零零的，没有朋友和它一起搭山洞。请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝110搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，老师巡回检查指导。2、引出单数、双数概念师：刚刚，小朋友在帮数字宝宝
4、搭山洞的时候发现有的能搭成山洞，有的不能。那么，像数字4这样能两个两个一对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数;像数字5那样两个两个对应后总有一个成单的数字，它们也有一个共同的名字叫单数。请幼儿把单数找出来放在一块，得出单数是1、3、5、7、9;请幼儿把双数找出来放在一块，得出双数是2、4、6、8、10;3、认识单数、双数标记认识单数标记符号：认识双数标记符号：游戏：单数、双数宝宝找朋友每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝，假如教师头戴单数标记头饰，单数宝宝就是教师的好朋友，一起跟着教师开小火车，假如教师头戴双数标记头饰，双数宝宝就和教师一起开小火车。三、结束部分，我是小小记录员师：今天，
5、我们认识了单数和双数，还知道了它们的标记。如今我们来当小小记录员。幼儿分成四组活动，每组的桌上分别有第组：黄豆、第组：围棋、第组：雪花积木、第组：小木珠幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，结束。活动反思：今天的这堂数学活动，我以为效果不错，到达了预期目的。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循（纲要）中组织与施行中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。活动按事先预定的以游戏搭火车山洞为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致浓厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲
6、身介入搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。然后再让幼儿通过数字宝宝找朋友活动来进一步稳固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学习知识，孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开场坐不住。最后环节我是小小记录员，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次稳固了单、双数的概念。整堂课环节思路明晰流畅，形式较新颖，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。本次活动固然算成功，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清楚，还有待于进一步培养。我还要不断加强学习，要更擅长引导幼儿学习，并
7、注意控制本人的声音与情绪。2大班游戏活动教案（小兔钻山洞）含反思游戏设计：根据大班小朋友活动量大的特点,为了发展幼儿的灵敏能力,训练幼儿急速奔跑的能力,我设计了游戏（小兔钻山洞）。小兔的形象是幼儿比拟熟悉、喜欢的，能吸引孩子积极介入在活动中来，整个游戏经过中让幼儿更换角色，使幼儿动静交替，培养幼儿适应角色的变化。活动目的：1、培养幼儿遵守游戏规则进行游戏活动的良好习惯，感受游戏的快乐。2、发展幼儿的灵敏能力，训练幼儿急速奔跑的能力、和身体协调运动的能力。3、锻炼幼儿反响力，及碰到危险的躲闪能力。4、让幼儿适应角色的变化，培养幼儿的适应能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知
8、识。活动准备：带领幼儿有秩序地到户外活动场地，根据游戏需要，先选一只大灰狼和一只小白兔，其余小朋友一部分两人一组扮演山洞，一部分扮演小兔躲在山洞里(一个山洞躲一只小白兔)。活动重难点：时刻叮嘱小朋友在跑的经过中要小心，以防摔伤。活动经过：1、告知幼儿该游戏的玩法及规则。引导小朋友做游戏，教师先扮演大灰狼去抓洞外的小白兔。在抓的经过中，小白兔要围着山洞跑，跑进哪个山洞，洞内的另一只小白兔要迅速的跑出来，大灰狼又去追这只兔子。该游戏以别让大灰狼来逮住为开场口号，游戏进行中，小朋友一起念儿歌：小兔小兔快快跑，大灰狼来抓你了。小兔小兔钻山洞，别让大灰狼来逮住。2、幼儿做游戏，教师从旁观察、指导。当一切
9、准备好，请小朋友一起念儿歌。大灰狼和小白兔根据刚刚教师的示范进行游戏。*教师.教案网出处被抓到的小兔子挨顺序和山洞的小朋友互换角色，游戏重新开场。游戏结束：1、组织幼儿有秩序的回到教室，总结游戏情况。2、请小朋友和教师一起念一遍儿歌，让幼儿在快乐的气氛中结束游戏。游戏反思：首先，从选材上看，从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比拟熟悉、喜欢的，能引起孩子积极介入在活动中来，整个游戏经过幼儿在不断地动静交替中，幼儿在整个活动中都是主动的，积极的，充满了乐趣。3大班体育游戏教案（火车钻山洞）含反思活动目的：练习正面钻的动作，加强腿部肌肉的气力。活动准备：纸盒、呼啦圈玩法：每名幼儿当一节车厢
10、并装上货物(背上背一个球或用其他东西)。游戏开场，老师讲：火车开了。幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。当老师讲钻山洞了。这时，由老师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。老师讲到站了。幼儿嘴里发出嗤的汽笛声并停下。游戏可反复进行。规则：(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。(2)一定要钻过山洞。【活动反思】孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。;：*教案网4大班体育游戏教案（钻山洞）含反思一、教学目的：1、学习并把握高、低运
11、球动作方法；2、提高上肢小臂肌群气力，发展身体协调性；3、感受篮球活动的乐趣，学会与别人友好交往与合作。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。二、教学准备：每人一球、场地三、教学经过：一开场部分1、幼儿拿球分队站好，相互检查持球方法，跟着节拍活动四肢；2、准备运球姿势；左右手运球站位；3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。做球上安歇。二基本部分：1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；2、高运球适用于无防守时快速运球。动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。动作要点：手脚协调配合，控
12、制好反弹高度，注意球的落点。3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。4、听信号练习高低运球；5、游戏前后高低运球。方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。6、竞赛游戏钻山洞。方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。三结束部分：1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。2.、坐球上做手指和腰部放松
13、活动。教学反思本节课固然结束了，但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能本人摘果实，十分的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比拟容易，课自然也就上得很顺利。可如今在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比拟难。平常我在上课时组织纪律还行，孩子们还能遵从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的教师来听课，这节课总体上讲就是一个乱。(教案
14、来自：*教案网.)孩子们有的在看听课教师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开场就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班教师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。通过这节课，我感遭到，我这个转岗老师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。5大班体育活动教案（钻山洞）含反思幼儿园大班体育活动教案：走大鞋【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因而我设计了走大鞋这一活动。【活动目的】1、尝试两人、三人合作平移走大鞋，发展幼儿平衡
15、能力及相互协作的精神。2、选择本人喜欢的方式，进行小组循环的大鞋游戏，充分体验合作运动的愉悦。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。【活动准备】用木版和宽牛筋自制的大鞋若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。【活动经过】1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作走大鞋。第一次尝试1幼儿自由组合，两人一组分别选择一双大鞋进行合作走大鞋的尝试。2老师巡视观察，注意发现幼儿在尝试经过中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。3请幼儿讲讲本人走得如何？怎样才能走得更好？能够用动作配合语言表达本人的想法、做法。4师
16、幼共同总结走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊1、2，1、2，的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。第二次玩走大鞋的游戏(1)在（踏浪）乐声的伴奏下，幼儿再次玩走大鞋的游戏。(2)老师进行个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。【活动延伸】1、将幼儿按人数分为两组进行p
17、k赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋可以作为亲子游戏母子、父子或三口之家进行。【活动反思】孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。;：*教案网6大班下学期健康教案（火车钻山洞）含反思【活动背景】天渐渐暖和了，孩子们的户外活动只需穿少量衣物就能进行了。缩短了穿、换衣物的时间，体育活动时间相对增加，而且能够开展丰富多彩的活动而不仅限于跑步了。从一入四月开场，我们大班小朋友在教师的带领下，在户外进行了队列训练及各种集体游戏，锻炼孩子们的身体。【活动目的】1、学习和改良排队前进，一个跟着一个走，变化队形的能力，锻炼幼儿的
18、身体。2、培养幼儿观察、模拟、协同、和介入的意识与能力。3、让幼儿享受集体游戏的乐趣，唤起对集体游戏的喜欢。4、加强幼儿集体情感、友谊感以及自自信心。5、初步了解健康的小常识。【活动准备】1、户外场地。2、幼儿能听口令变换队形，能一个紧跟一个走。【活动经过】一、开场部分：1、队列练习。所有小朋友排队，听口令进行看齐、报数、变队形等的队列练习。最后变成一队。2、小朋友随着教师排成一队走，要求必须一个紧跟着一个走，不能落伍。鞋子掉了的小朋友马上出列，提上鞋再跑回原位走。二、基本部分：老师带领幼儿做火车钻山洞的游戏，老师事先并不告诉游戏的规则，希望小朋友们本人在活动中能总结出来。1、前导游戏：火车卷
19、心菜。教师领头，小朋友们随后派一队跟着走，不能拉前面小朋友的衣服。火车逐步走成圆圈，火车头又逐步走到圆圈内部靠近车身走，边走边讲：火车开来了，一节又一节。变成卷心菜，一层又一层。接着车头又从圆圈中心沿着小朋友的人圈走出来：卷心菜变成小蜗牛，爬出房子探出头。走呀走，跑呀跑，跑到外面伸伸手。其间小朋友们一直一个跟着一个走。2、火车钻山洞。大家继续随着教师走。走着走着，教师让身后第一和第二的小朋友双手高举相互握住，搭成山洞，后面火车从洞中钻出来，马上也变成两人组成的山洞后面的孩子陆续钻出，山洞越搭越多。当所有的孩子都进入山洞，排在最后搭山洞的两个孩子马上放下手也钻进山洞变成火车。如此循环，游戏继续进
20、行。当火车钻山洞游戏进行了特别钟左右时，教师带领钻出山洞的小朋友走，所有的小朋友都钻出来后，游戏结束。三、结束部分：1、老师领小朋友们做放松运动，抖抖手，抖抖脚，做舒展运动。2、对本次活动进行讲评，鼓励大家总结出这个游戏的活动规则。回教室，让小朋友们喝水补充水分。【活动反思】纲要中指出，幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，加强体质，提高对环境的适应能力。并且要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。所以让幼儿以愉快的心情投入到游戏中进而到达锻炼幼儿身体的目的，是此次活动的重点。我觉得这次游戏的成功之处在于：1、这是一个集体游戏，事先小朋
21、友们对队列练习、一个跟着一个走，走成一列长火车的活动已经很熟悉了，所以在进行新的游戏时，没有中途落伍以致游戏中断的情况发生。2、游戏开展之前，教师已对小朋友们讲希望他们能总结出火车钻山洞的游戏规则，所以在游戏中，尽管大家对游戏并不了解，但他们很认真地注意看着教师的一举一动，注意观察前边小朋友的动作，这次的游戏因而反而开展得很顺利。3、排成一队的游戏无可避免地会发生踩掉前面小朋友鞋子的情况。由于在之前的户外活动中，大家已养成了掉了鞋子马上出列提鞋，然后跑步归队的好习惯，这种情况并未影响游戏的进行。从侧面看出孩子们已养成了良好的介入集体活动的习惯，不让单个人的个别行动影响集体活动。在这个火车钻山洞
22、游戏中还应注意一些事情：1、在游戏进行经过中，有的小朋友在搭山洞让火车通过时，经常放下手臂套住小朋友玩闹;还有的小朋友在扮演火车时干脆直着身子通过，过不去就硬挤。像这两种情况，在事后总结时，应该重点告诉他们这是不对的。2、刚钻出山洞的火车再变成山洞不及时，造成交通堵塞。引导幼儿讨论后定出规则，钻出山洞的小朋友要马上侧身站好，高举双手，做好搭山洞的准备，这样下一个小朋友一钻出来马上就能和他配合搭成山洞了。3、由于小朋友的身体素质不同，在游戏时要照顾运动能力差的孩子。如我班最胖的孩子侯岱言游戏时气喘吁吁，他有时钻山洞是竟是爬着过去的。当游戏结束后他终于没忍住吐了。固然这是他平常体育锻炼少、身体肥胖
23、造成的，但我们也应提早想到这一点，适当地让他少活动一些，循序渐进，以后逐步增加活动时间，这样他就能适应了。总之，这个火车钻山洞的游戏是特别受孩子们欢迎的，本次活动基本能完成活动目的。今后还应在逐步完善游戏规则的基础上，经常领小朋友玩。假如在游戏的时候加上音乐，再给游戏配上相应的儿歌，我想效果会更好。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。7大班体育教案（钻山洞）含反思活动目的1.稳固练习手脚着地爬。2.能积极主动的介入活动，遵守游戏规则。3.让幼儿学会初步的记录方法。4.培养
24、幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备猴子头饰人手1个，拱形门12个，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。活动经过1.玩游戏我是快乐的小司机，进行热身运动。2.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模拟猴子手脚着地爬。3.加强游戏难度，幼儿进行闯关游戏。猴子要跳过大陷阱，爬(钻)过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做摘桃的闯关游戏，稳固练习手脚爬。4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵敏性及爬行速度。5.放松运动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。教学反思本节课固然结束了，但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，
25、先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能本人摘果实，十分的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。8大班体能游戏教案（钻山洞）含反思活动目的1、通过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡能力和灵敏性。2、让幼儿在游戏中享受快乐。3、培养幼儿与同伴之间的互相配合。4、能大胆创编动作并在集体面前表现。教学重点、难点组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动活动准备小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔活动经过1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。(摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新鲜的蜜桔。)2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，
26、跟客人教师打招呼。3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗(好)4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗(记住了)5、好，那我们就出发吧!教师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞(纸箱)，再过独木桥，钻山洞，来到了果园。6、哦，我们的果园到了，开场摘果吧。(幼儿们亲身动手摘蜜桔。)7、好了，摘好果我们就回家去了。8、带着幼儿从原路返回到出发点。9、回到家请客人教师品尝新鲜的蜜桔。10、小结活动，活动结束。教学反思本节课固然结束了，但我的思绪却不能停下来
27、。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能本人摘果实，十分的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比拟容易，课自然也就上得很顺利。可如今在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比拟难。平常我在上课时组织纪律还行，孩子们还能遵从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的教师来听课，这节课总体上讲就是一个乱孩子们有的在看听课教师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一
28、开场就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班教师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。通过这节课，我感遭到，我这个转岗老师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。9大班教案（火车钻山洞）含反思活动目的：1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。2、学惯用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。3、能用简单的符号标记、来记录单数和双数。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：幼儿每人一套110的数字卡片及圆点卡片若干；胸饰数字挂件人手一份，单数、双数标记头饰备一个；黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记
29、录纸人手一张。活动经过：一、游戏火车钻山洞师：今天，我们来玩一个火车钻山洞的游戏。幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起山洞。游戏开场，站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过山洞，然后又站到队伍最前面搭起山洞。依次类推，游戏反复进行。二、基本部分1、出示数字卡片110，帮数字宝宝搭山洞师：刚刚，我们玩了火车钻山洞的游戏，如今，这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭山洞做游戏，你们愿不愿意帮助？老师示范帮数字4搭山洞拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。老师示范帮数字5搭山洞拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。讨论得出数字4能搭成山洞，数字5不能搭出山洞，有一个圆点卡片孤零零的，没有朋友和它一起搭山洞。请幼儿用
30、圆点卡片帮数字宝宝110搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，老师巡回检查指导。2、引出单数、双数概念师：刚刚，小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞，有的不能。那么，像数字4这样能两个两个一对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数；像数字5那样两个两个对应后总有一个成单的数字，它们也有一个共同的名字叫单数。请幼儿把单数找出来放在一块，得出单数是1、3、5、7、9；请幼儿把双数找出来放在一块，得出双数是2、4、6、8、10；3、认识单数、双数标记认识单数标记符号：认识双数标记符号：游戏：单数、双数宝宝找朋友每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝，假如教师头戴单数标记头饰，单数宝宝
31、就是教师的好朋友，一起跟着教师开小火车，假如教师头戴双数标记头饰，双数宝宝就和教师一起开小火车。三、结束部分，我是小小记录员师：今天，我们认识了单数和双数，还知道了它们的标记。如今我们来当小小记录员。幼儿分成四组活动，每组的桌上分别有第组：黄豆、第组：围棋、第组：雪花积木、第组：小木珠幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，结束。课后反思：今天的这堂数学活动，我以为效果不错，到达了预期目的。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循（纲要）中组织与施行中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。活动
32、按事先预定的以游戏搭火车山洞为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致浓厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身介入搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。然后再让幼儿通过数字宝宝找朋友活动来进一步稳固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学习知识，孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开场坐不住。最后环节我是小小记录员，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次稳固了单、双数的概念。整堂课环节思路明晰流畅，形式较新颖，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。本
33、次活动固然算成功，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清楚，还有待于进一步培养。我还要不断加强学习，要更擅长引导幼儿学习，并注意控制本人的声音与情绪。10大班教案（钻山洞）含反思活动目的通过走平衡木和钻山洞，提高幼儿身体的平衡能力和灵敏性。让幼儿在游戏中享受快乐。锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。能根据指令做相应的动作。教学重点、难点组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动活动准备小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔活动经过：1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新鲜的蜜桔。2、从外面带幼儿进入教室，师
34、生问好，跟客人教师打招呼。3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗？好4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗？记住了5、好，那我们就出发吧！教师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞纸箱，再过独木桥，钻山洞，来到了果园。6、哦，我们的果园到了，开场摘果吧。幼儿们亲身动手摘蜜桔。7、好了，摘好果我们就回家去了。8、带着幼儿从原路返回到出发点。9、回到家请客人教师品尝新鲜的蜜桔。10、小结活动，活动结束。教学反思本节课固然结束了，但我的思绪却不能停下来。这
35、节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能本人摘果实，十分的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比拟容易，课自然也就上得很顺利。可如今在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比拟难。平常我在上课时组织纪律还行，孩子们还能遵从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的教师来听课，这节课总体上讲就是一个乱。孩子们有的在看听课教师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开
36、场就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班教师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。通过这节课，我感遭到，我这个转岗老师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。大班户外钻山洞教案10篇这篇文章共33800字。（大班教案文明礼仪三篇）：大班教案文明礼仪三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能判定文明乘车的行为，了解乘车的方法和简单的安全知识，体验乘车游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班文明礼仪三篇教案吧。（小班数学教案5篇（1和很多）含反思）：小班数学教案5篇（1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识区分“1和“很多，培养幼儿学习数学的兴趣，知道“1和“很多的分合关系，快来看看幼儿园小班数学教案5篇（1和很多）含反思教案吧。