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1、小班健康活动教案（乖宝宝放衣服）含反思 小班健康活动教案（乖宝宝放衣服）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养宝宝整洁排放本人用品的好习惯，教宝宝学习折叠上衣的方法，让宝宝尝试本人折叠衣服，并体验其中的快乐，快来看看幼儿园小班健康活动（乖宝宝放衣服）含反思教案吧。 活动设计意图 早春时节，幼儿一般天天要穿外套入园，然而活动一会后，又经常脱下外套随手就放，若老师做不到及时整理，活动室内时常会出现一片狼藉的现象;看着宝宝的长大，想着下学期宝宝就要升小班，又看宝宝春天穿得也不像冬天那么笨拙，就心生一想法：何不让宝宝本人学习折叠衣服、本人整理衣物呢?由此设计了 乖宝宝放衣服 这个活动。活动
2、目的1.教宝宝学习折叠上衣的方法。2.培养宝宝整洁排放本人用品的好习惯。3.让宝宝尝试本人折叠衣服，并体验其中的快乐。4.平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备材料准备： 布娃娃一个(配班老师配合讲话)，家长配合在活动前给孩子每人穿一件上衣外套(注意要合时令、不能太大)入园，活动时老师也穿一件短上衣外套。场地准备：每人活动桌之间距离要宽绰一些。经历准备：学会儿歌：（哄娃娃睡觉）。难点预设：如何把外套整安然平静把衣服放进衣橱这两个环节是难点。活动经过实录1.老师通过和布娃娃的对话沟通，直接进入主题。老师：小朋友们好!
3、今天樊教师给小朋友带来一位布娃娃(娃娃和小朋友打招呼问好)，布娃娃是来找我们*班小朋友做游戏的，小朋友们愿意和布娃娃做游戏吗?老师对布娃娃：布娃娃，你要和小朋友做什么游戏呢?布娃娃看看教师又瞅瞅小朋友，无奈的讲： 樊教师、小朋友都穿着大外套，都那么笨笨的，我们怎么做游戏呀?老师低头看看本人也看看小朋友，一边脱下外套一边对布娃娃讲： 是呀!那么如今就请你帮我把外套叠起来好吗?布娃娃摇摇头羞涩的讲： 樊教师，我还不会叠外套呢!你先教教我吧!老师回答： 好的。 又转头对小朋友讲： 小朋友，如今我要教布娃娃叠衣服呢，你们也要认真看看呀!老师教布娃娃叠外套的经过是老师边折叠边讲着儿歌的，同时布娃娃在一边
4、动作演习。动作要缓慢，做到重点讲解，示范清楚：教师脱下的衣服就是我的一个小布娃娃，不能让它掉在地上，我先把他放在桌子上注：折叠前如何把外套整平这个环节是难点。为解决这个问题，我设计了儿歌，让宝宝一边讲一边做，在讲儿歌的同时，自然虚拟了一个小宝宝在本人面前，能比拟好的解决这个难点环节，为以后的操作步骤起到了比拟好的铺垫作用。所以，布娃娃在演示折叠衣服的经过中，要十分强调展平衣服这个环节，此时的动作、语言都要突出、夸大地进行表演和讲明，以便引起宝宝注意，如扣子要朝着本人、衣角要对齐等。老师叠完衣服后讲： 我把衣服娃娃叠好了，你能够帮把衣服放到樊教师的衣橱里面去吗?布娃娃：好的。小朋友，我去帮樊教师
5、放衣服，你们也把本人的衣服叠起来，别忘了放好以后，我们一起去做游戏呀!(小朋友回答后，布娃娃招手再见离开)2.老师激发宝宝学习折叠衣服的欲望。老师：小朋友，教师教布娃娃叠衣服的时候，是先把衣服脱下来，当成本人的小娃娃下面樊教师就请以为(请会折叠衣服的小朋友到前面，根据教师教布娃娃叠衣服的方法把衣服折叠起来，对叠好后的小朋友加以表扬鼓励，对真得不好的孩子交易指导帮助。)然后老师笑着讲：下面，我们小朋友也脱下本人的衣服叠起来放到衣橱里，然后我们就去找布娃娃做游戏好不好?(下面就请小朋友脱下本人的衣服当成本人的一个小娃娃包在怀里，看看脱得差不多了在知道小朋友把衣服放到桌子上 )3.教宝宝折叠衣服详细
6、经过。配儿歌 一个小娃娃，身穿小褂褂 :此时的动作经过是; 把上衣放在活动桌上整平整。(上衣前面有口袋或有扣子的一面面对宝宝本人，让宝宝有给布娃娃穿衣服的感觉去整理。)配儿歌 点点头 , 此时的动作经过是: 将上衣所带的帽子折到前胸。好像宝宝点头一样;配儿歌 抱一抱 此时的动作经过是: 将衣服双袖折到前胸。做娃娃双臂胸前合抱状;配儿歌 弯弯腰 此时的动作经过是: 将上衣分上下两部分上下对折，如同宝宝在弯腰;配儿歌 睡着了 此时的动作经过是: 最后整理一下衣服，做轻按被角状一下;配儿歌 我是小姐姐(哥哥)，把它放放好 此时的动作经过应该是: 轻轻托起折叠好的上衣，渐渐排放到衣橱里，注：(1)活动
7、涉及中的宝宝有性别之分，老师可根据情况发挥本人的教学艺术水平来做称呼上的指导;(2)宝宝在将衣服折叠完毕并把衣服放进衣橱的时候，容易把折好的衣服弄散，也需要老师注意引导或帮助指导。老师评选小朋友叠好衣服情况，表扬叠好衣服的小朋友，帮助并鼓励跌得差的小朋友：我们*班的小朋友可真聪明呀，衣服叠的这么好!今天回家我们就本人叠衣服给爸爸妈妈看，爸爸妈妈一定会表你们;以后在幼儿园呢，小朋友也要本人叠衣服，教师会愈加喜欢你们的。4.结束活动：指导小朋友排队放衣服，然后到室外找布娃娃去玩。即宝宝的快乐心情，老师讲： 小朋友，下面我们都轻轻抱起本人跌好的衣服，一组一组排着队吧衣服放到衣橱里。放好以后，我们就去
8、找布娃娃吧!注：建议活动结束以后，老师要及时联络宝宝家长，争取家长配合将此活动在家也持续进行一段时间，配合老师一起锻炼宝宝本人折叠衣服的能力;并将活动融入到宝宝的幼儿园一日活动和家庭日常生活中，以便逐步养成宝宝一脱衣服就整洁放好的良好习惯。活动延伸1.可指导宝宝离园后，回家教家长折叠衣服;2.联络家长，配合老师培养宝宝整洁排放本人用品的好习惯。老师自评1.活动结束显示：宝宝的活动兴趣非常浓厚，十分是操作经过以游戏形式展开，即能知足宝宝动手操作的欲望，又能让宝宝从中体验到活动的快乐和成功，所以从教学目的角度来看是比拟成功的;2.操作经过中对整平衣服和放衣服这两个难点的处理，需要老师灵敏和创造性的
9、及时指导，很明显这两点关系到宝宝活动的成败，此点很重要。3.跟踪结果显示：小班幼儿对折叠衣物这项活动仍然兴致高昂、坚持如往，并对本人生活中其他事情的处理也有理有序，小班上学期进行次活动也很好，对于自理能力欠佳的较大幼儿年龄班别可以以进行。儿歌：（哄娃娃睡觉）樊秀华自编一个小娃娃，身穿小褂褂;点点头，抱一抱，弯弯腰，睡着了;我是小姐姐(哥哥)，把 它 放放好。园长评语1.活动内容的选材来自宝宝的实际生活;2.活动目的明确、详细、难度合适所有宝宝，既能让操作技能相对差的宝宝通过练习到达目的，又能让操作技能相对娴熟的宝宝有继续扩展的空间;3.准备材料方面，无须刻意准备、就地取材就能服务活动目的;4.
10、活动经过趣味性浓厚、操作性强，既能知足宝宝动手操作的欲望，又能让宝宝体验操作经过的快乐，还能让宝宝看到本人的操作成果，是比拟成功的一个健康教育活动案例;5.本活动还能促进家园协作，共同携手培养宝宝构成良好的生活习惯，也是本活动的亮点所在。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。 小百科：衣服(y fu)衣裳服饰。今泛指身上穿的各种衣裳服装 ，衣服的本意是指防寒保暖，护身的介质。在当代社会衣服成为人体的装饰物品，更多是象征着一个人的生活水准、消费层次和社会地位身份的参考品，但同时也起到了原始不变的基本功能，只是质地上的区别罢了。