幼儿园音乐活动(迷路的小花鸭)中班优质教案 .docx

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1、幼儿园音乐活动(迷路的小花鸭)中班优质教案(幼儿园音乐活动(迷路的小花鸭)中班优质教案)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!教材分析歌曲(迷路的小花鸭)旋律优美,是富有情感教育意义。歌曲表现了两种不同的情感体验:第一段主要讲小花鸭迷路了,所以心里很难过,音乐缓慢忧伤;第二段主要写小花鸭在小朋友的帮助下回了家,变英勇了,鸭妈妈很高兴,这段音乐愉快跳跃。两段音乐形象构成了鲜明的比照,易引起幼儿情感上的强烈的共鸣。中班幼儿音乐理解能力逐步提升,更容易感受、理解和表达。通过学习歌曲,能够让幼儿获得忧伤与欢乐、胆小与英勇等不同的情感体验。在歌唱和表演中,潜移默化的学会预防迷路

2、和迷路后的解决办法。活动目的1.学习不同的演唱技巧表现情绪。2.能根据歌词的内容创编适宜的动作。3.知道预防迷路及迷路后的解决办法,学习保护本人。4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。5.熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。活动准备1.教学图片两幅,歌曲节拍图谱谱,歌曲(迷路的小花鸭)音乐磁带2.幼儿用书第3册第20-21页。活动建议1.出示图片,了解歌曲的内容,激发兴趣。图片内容:一只小花鸭在大树下悲伤地啼哭,不断地叫喊:呷呷呷、呷呷呷;一位小朋友跑了过来,抱起小花鸭把它送回了家。提问:小花鸭为什么哭叫?小朋友是如何做的?幼儿讲述图片内容。2.完好范唱歌曲,幼儿学习

3、歌曲节拍。教师把刚刚发生的事情编成了一首歌,听听歌里是如何唱的。出示节拍谱,引导幼儿用拍手的形式打节拍、念歌词。 (可配合歌曲旋律进行。)3.学习歌曲,尝试根据内容的不同,运用不同的演唱方法。 (1)幼儿随音乐轻声跟唱,教师提醒幼儿注意两段歌曲所表现的不同心情。提问:两段音乐有什么不同?你的心情分别是如何的?引导幼儿随音乐边打节拍边演唱,学着用缓慢的速度、忧伤的情绪演唱第一段歌曲,用愉快的情绪演唱第二段歌曲。 (2)鼓励幼儿用动作表现歌曲,及时表扬有创意、敢于表现的幼儿。4.阅读幼儿用书第3册第20-21页,展开话题。引导幼儿分组讨论,引导幼儿提高防备意识。提问:迷路了是件很可怕的事,假如你迷

4、路了,你会如何做?如何做能够不容易迷路呢?小结:记住标志;不要离开大人和集体;不要到陌生的地方玩;本人想出去玩要告诉教师或家里人等都能够防止迷路。假如迷路了,能够告诉警察叔叔;可在原地等着;可找个电话给爸爸妈妈打电话;可打110报警等等。幼儿园音乐活动(迷路的小花鸭)中班优质教案这篇文章共2852字。(六一儿童节绘画教案四篇):六一儿童节绘画教案四篇适用于儿童节主题教学活动当中,鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻,快来看看幼儿园儿童节教案吧。(大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇):大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解城市和乡村的形象,能用简单的语言表达出本人对乡下,城市的印象,快来看看幼儿园城里老鼠和乡下老鼠教案吧。

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