《八年级英语教案9篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语教案9篇 .docx（53页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级英语教案9篇（八年级英语教案9篇）这是优秀的教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！八年级英语教案第1篇6.Franungpeple,becingaprfessinalathleteightseelieadreab.7.Ifubeceaprfessinalathlete,uwillbeabletaealivingdingsethingulve.8.Hwever,prfessinalathletescanalshaveanprbles.9.Ifuarefaus,peplewillwatchuallthetieandfllwueverwhere.Thiscanaelifedifficul
2、t.Ifubecerich,uwillhaveadifficulttienwingwhurrealfriendsare.11.Infact,anfauspeplecplainthatthearenthapp.本单元语法讲解if引导的条件状语从句。If是连词，所连接的句子叫条件状语从句，表示假设或条件，意思是“假如的话，用法如下：1、表示假设，表示将会发生和可能发生的事，或进行提醒警告。句子构造如下：If+句子一般如今时，+主句主语will/a/can)+动词Ifufinishurhewr,ucangutandpla.IfIhaveenughnenextear,Iwillgttravel.表示真
3、实条件、客观真理、自然现象、定理定义.民间谚语等，句型是：If+句子一般如今时，+主句一般如今时.例：Ifustudhard,uaresuretsucceed.Ifuputiceinawarplace,itturnsintwater.Ifaglassfallsntheflr,itusuallbreasIfucabanana,itbecesversft.Ifaplantdntgetenughlight,itgrwsvertallandthin.Unit6Hwlnghaveubeencllectingshellsraisenefr筹钱cllectstaps集邮runutf用尽bthewa顺便讲一下
4、nthewat.在的路上beinterestedin对感兴趣rethan=ver超过flites放风筝startclass开场上课startasnwglbecllectrsclub创办雪球仪采集者俱乐部thestcn(unusual,interesting)hbb最普通的喜好listentusicvides听音乐碟片rganizeatalentshwtraisenefrcharit为慈善机构捐钱而举办的才艺展示extraEnglishlessns额外的英语课haveprbleswiththelanguage语言方面有问题thecapitalfHeilngiangPrvince黑龙江的省会ani
5、nterestingcitwithaclrfulhistr一个有着丰富多彩历史文化的有趣的城市threeandahalfears=threeearsandahalf三年半apairfsates/shes/glasses/trusers/eans一双滑冰鞋/一双鞋/一副眼镜/一条裤子/牛仔裤Hwuchisapairfsates/shes/glasses/trusers/eans=Hwuchdesa(this)pairfsates/shes/glasses/trusers/eanscstHwucharethesates/shes/glasses/trusers/eans=Hwuchdthesate
6、s/shes/glasses/trusers/eanscst本单元目的句型：Hwlnghaveubeensating你滑冰有多长时间了？Ivebeensatingsincenineclc./sinceIwasfurearsld.我从九点一直滑到如今/我从四岁一直滑到如今。Ivebeensatingfrfivehurs.我一直滑了五小时。ThereIlearnabutChinesehistr,thereIenlivinginChina.我对中国的历史了解得越多，我就越喜欢住在中国。WasthisurfirstsatingarathnN,Isatedinaarathnlastear.Whendid
7、ugeturfirstpairfsates八年级英语教案第2篇(一)知识1.把握怎样礼貌地发出、接受、拒绝邀请：CanyoucometomypartyYes,Idloveto./Sorry,Icant.today,tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek,lesson,invitation2.把握怎样议论本人或别人必须做的事情：Ihaveto.(二)能力能够根据日程表中的计划安排本人的活动。(三)情感礼貌地发出、接受、拒绝邀请，礼貌地与人沟通。三、教学重点礼貌地发出、接受、拒绝邀请。CanyoucometomypartyYes,Idloveto./Sorry,
8、Icant.today,tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek,lesson,invitation四、教学难点根据日程表中的计划安排本人的活动并对邀请做出适当回答。五、教学媒体电脑、投影仪、邀请卡片六、教学经过1.动画导入，激发学生的学习兴趣：老师可先播放一段有关“聚会的动画，激发学生的学习兴趣并导入新知。2.完成任务，合作学习：老师能够给学生布置下面任务，让学生在完成任务的经过中把握所学的知识。任务一：Planningabirthdayparty.让学生以小组为单位为某位同学筹备一个集体生日聚会，讨论在生日聚会上大家能够做哪些活动并列出清单。任务二：Wri
9、tinganinvitationcard.学生以小组为单位展开活动，制作邀请卡向其他组的同学发出邀请，请他们来参加本组的集体生日聚会。注意邀请卡的用词和基本格式。任务三：统计聚会人数。学生以小组为单位开展活动。假设班上要组织一次野餐活动，一个学生为组织者，询问组员并统计本组参加的人数及不参加的原因，并做好记录。groupmemberYes/Noreasons完成任务可能要用到的语言构造：Wearegoingtohaveapicnic.CanyoucomeWhenisitgoingtostartImsorry.Ihaveto.3.拓展学习：学生设计假期某一周的日程安排。在设计的经过中，要尽可能合
10、理安排好学习、休闲娱乐等各项活动，并留出一些空余时间。要注意有本人的特色，能联络拓展所学的知识。七、评价方法可从下面三个方面来考察学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到教学经过中。课堂介入情况：积极主动，声音响亮，较流畅地用英语表达本人要讲的话。合作学习情况：与小组成员共同努力，很好地完成学习任务。知识把握情况：能否已经把握了所学的知识，并能很好地运用。八、板书设计九、达标测试一、选词填空1.根据句意，用方框内的词的正确形式填空havearestplaytherebebebusypracticebefreelistento1.CantheyXXXXXXXXXXthemusicinthecla
11、ssroom2.Imsorry.TomorrowImXXXXXXXXXXsoccerandhavingamathlesson.3.Hehasgotabadheadache.LethimXXXXXXXXXXXXXX.4.XXXXXXXXXXa八年级英语教案第3篇在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的八年级英语Trynottotranslateeveryword教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。Module1HowtolearnenglishUnit1Trynottotranslateeveryword
12、课型：new课时：1词汇translate,translation,correct,match,number,repeat,grammar,pronunciation,writing,punctuation,spelling,term,advice,writedown,mistake,notebook,else,radio,newspaper,message,penfriend,each,other,eachother,excellent短语writedown，eachother，nextto，trynotto，helpwith语法温习一般如今时、一般过去时、一般将来时、如今进行时。句型1.w
13、hydontyou+v.原2.howabout+v.-ing3.whatelse4.thatsagoodidea.5.itsagoodideato+v.原6.try(not)to+v.原教学经过任课老师修改意见Vocabularyandlistening1.matchthewordswiththeheadings.somewordsgowithmorethanoneheading.matchthewordswiththechinese.answer回答ask提问check检查listen听look看read阅读say讲translate翻译write写learnthenewwords.corr
14、ectv.改正adj.形容词match将搭配number给标号码repeat重复grammarlisteningpronunciationreadingchecklistenrepeatlookcorrectmatchlistenchecknumbersaymatchreadanswerspeakingvocabularywritinganswermatchcheckaskreadwriterepeattranslatecorrect2.listenandmatchthesewordswiththeconversation.readthewordsandthenlistentothetape.
15、answergrammar:3meaning:1punctuation:4spelling:5translation:23.listenandread.listentothetapeandletthestudentsreadafterthetape.letthestudentsreadthedialogue.letthestudentsunderlinethenewwords.putthestudentsintogroupsofthreetoreadtheconversation.havethemrepeatit,changingroleseachtime.课文中的一些词组、句型。writed
16、own写下nextto旁边eachother相互trynotto+v.原不要尝试can+v.原能should+v.原应该ready准备好了吗？whatelse还有其他的吗？helpwith帮助excellent!优秀的；棒极了thatsagoodidea.这是个好主意。thanksalot.非常感谢。whydontyou+v.原为什么你不做呢？howabout+v.ing怎么样呢？itsagoodideato+v.原做是个好主意。everydayenglishthewholeclassreadthesentences.explainthedialogue.whydontyouwritedown
17、thecorrectspellingandgrammarnexttothemistakes你何不把正确的拼写和语法写在出错的地方？whydontyou+v.原用来表示提出某种建议，而不是询问为什么不做某事的原因。-whydontwedrivetothepark-ok.-whydontyoubuyanewcar1、为什么我们不使用电脑呢？whydontweusethecomputers2、为什么你不买些笔记本呢？whydontyoubuysomenotebooks3、为什么你不听收音机呢？whydontyoulistentotheradio4、为什么我们不纠正我们的错误呢？whydontweco
18、rrectourmistakes当我们提建议时，还能够使用其他的句型。howaboutdrivingtotheparkhowaboutgoingtoeuropeforaholiday1、喝杯茶怎么样呢？howaboutdrinkingacupoftea2、看看报纸好吗？howaboutreadingnewspaper3、首先完成作业怎么样？howaboutfinishinghomeworkfirstwhynot+v.原为什么不？whynottakeawalkintheparkwhynotsayhellototheforeignerwhynotstayinthehouse1、为什么不把错误改正呢
19、？whynotcorrectthemistakes2、为什么不给自行车标上号码呢？whynotnumberthebikes3、为什么不给tone发个信息呢？whynotsendamessagetotonehelpsb.(to)dosth.helpsb.with+n.帮助某人做Ioftenhelpmymotherdothehousework.Ioftenhelpmymotherwiththehousework.BettyhelpsmewithmyEnglish.Mr.Lihelpedmyfathermendthecar.1、他将会帮我们搬这些椅子。Hewillhelpusmovethesecha
20、irs.2、教师应该帮助小朋友们过马路。Teachersshouldhelpthechildrencrosstheroad.4.writenotesabout.Listentothetapeagainandchecktheanswers.LearningvocabularyChecknotebookeveryday.SpellingWritedownmistakesinyournotebooks.mistakeswritedownthecorrectspellingandgrammarnexttothemistakes.readingEnglishreadanewspaperinEnglish
21、.translationn.翻译trynottotranslateeveryword.listeningtoEnglishlistentotheradioinEnglish.5.answerthequestionsaboutthewordsandexpressionsinthebox.explainthewordsinthebox:advice,correct,mistake,newspaper,notebook,penfriendaskthestudentstoanswerthequestions.pronunciationandspeaking6.listenandrepeat.playt
22、hetapethroughseveraltimeswhiletheylistenandfollow.7.workinpairs.askandanswerthequestions.usethenotesyouwroteinactivity4tohelpyou.studentsdothisactivityinpairs.letsomestudentsplayit.八年级英语教案第4篇作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我采集整理的八年级上册英语（Willpeoplehaverobots）教案设计，欢迎大家共享。学习目的：1
23、.语言技能目的：能对将来的事进行描绘，议论未知的生活、人口、环境、教育以及科技。2.语言知识目的：把握表示将来时态的用法。3.情感态度目的：以机器人为话题，培养学生对将来的热爱。学习重点运用一般将来时能对将来的事进行描绘。学习难点议论本人或别人的过去、如今和将来。导学内容学法指导导学经过：Step1:LanguageGoals通过做预言，议论将来发生的事情。用一般过去时、一般如今时和一般将来时议论过去、如今和将来发生的事情。能用上述三种时态议论本人或别人的过去、如今和将来。Step2:KeyWords1akindof.一种somekindsof.几种akindofbook一种书fivekind
24、sofflowers五种花manydifferentkindsofgoldfish各种不同的金鱼fish单复数一样，此处是复数2aswellas也；与too同义。Helikesthisbookandhelikesthatbook,tooOr:Helikesthisbookaswellasthatbook他喜欢这本书，也喜欢那本书。Shecancomehere,tooOr:Shecancomehereaswell她也能来。3worthadj值；值得；相当于的价值Thishouseisworthl0000这个房子价值一万美元。bewellworthdoingsth很值得做归纳语言知识点,重点把握。
25、能正确运用各种时态。分组讨论总结，用词组进行造句。不为失败找理由，要为成功找方法。西河中学初三英语作业：Unit1Willpeoplehaverobots班级：姓名：序号：3根据括号内的要求完成下列各题。1.fly(过去式)_(名词)_2.take(过去式)_3.fall(过去式)_4.feel(过去式)_5.write(过去式)_6.probably(同义词)_7.beableto(同义词)_8.interview(名词)_9e(过去式)_10.predict(名词)_11.think(过去式)_12pany(同义词)_13.dress(过去式)_第三人称单数_14.I(反身代词)_宾格_名
26、词性物主代词_三、按要求改写句子。1Iwanttogiveapartyonmynextbirthday.(Use:begoingto)2.Wewanttomovetoalargehousenextyear.(Use:begoingto)3.TomleavesBeijingforNewYorknextMonday.(Use:-ingform)规范性正确性批阅日期：内容学法指导Thatfilmiswellworthseeing那部电影很值得看Thesebooksareworthreadingtwice这几本书值得看两遍4knockdown.击倒，撞倒；拆除knockdownthepins击倒球柱k
27、nockdownthemachine拆除机器knock组成的词语还有：knockonatthedoor敲门knockintosb撞了某人knockup叫醒Step3:Icanthaveanypetsnowbecsusemotherhatesthem.我不能养宠物了，由于妈妈讨厌它们。because与so在使用时的区别：because由于，是主从连词，用来引导“原因状语从句；so所以是并列连词，用来引出一个在某种原因下产生的结果。在英语中，连接主从复合句时，只能用一个连词，用because就不用so，用so就不能用because。在主从复合句中，表示转折关系时也是如此：用了though，就不能用
28、but。实力展示(1)Shehadtostayathometolookafterhermother_shewasill.A.soB.becsuseC.butD.though(2)Themoonisnearertousthanthestars,_itlooksbiggerthanthestars.A.soB.becauseC.butD.though分组练习对话，提高学生的白话表达能力。阅读并回答问题，学生开动脑筋，拓宽思路，发表本人的观点。反思八年级英语教案第5篇一、教材分析:本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描绘的语言表达方式。本节课是本模块的第一课
29、时，是一节听、讲课，主要通过听、讲、读、写来展开课堂活动，为学生提供了充足的体验和运用语言的时机。学情分析：学生在七年级已学过一些方位介词和问路的句子，这为学习本单元新知识奠定了基础。利用学生对学校周围环境比拟熟悉这一特点作为切入点，引导学生深化探究、自主解决问题。二、教学目的:(Teachingaims)1、KnowledgeObjectsa.Keyvocabulary_bank,market,supermarket,pool,swimmingpool,square，structures,left,right,opposite,chairman,between,turn,corner,alo
30、ngb.Keystructures_HowdoIgettoCanyoutellmethewayto.Gostraightahead.Goalong./Goacross.Turnleftinto.Itsopposite/onthecornerof/betweenand.2.AbilityObjectsTounderstandtheconversationofgivingdirectionsTounderstandthesentencestellingpositionsTolearnhowtogivedirections3.MoralObjectsStudentscanhelptheothers.
31、三、教学重、难点：学生能熟练运用本节课重点句型四、教材分析：本单元是在通过日常的问候和交谈后五、策略与方法：1.教法(1)直观教学法：借用多媒体展示画面，给学生直观的感觉，创立真实的语言环境，引导学生在情景中学习语言，在学习新的语言知识后，创造地运用语言。(2)开展多种类型的任务活动，提供应学生合作沟通的时间和空间，促使学生为完成任务和同学进行合作以及为完成任务进行探究性学习。(3)听讲法：借用大量的听力材料训练学生的听力能力;通过创设形式多样的活动情景，培养学生的白话表达能力。2.学法通过学生的观察和生活实际，让他们在电教设备的帮助下，在模拟现实的环境中，运用合作沟通、相互探究等多种学习方法
32、，促进同学相互帮助，为学生创立助人为乐、积极向上的和谐气氛。六、教学准备：制作本课多媒体课件七、教学思路：由学生已知的知识引入到新的知识,由学生描绘熟悉的线路来激发学生的学习兴趣。八、教学流程：导入教学单词呈现语言点学习操练稳固。本节课在多媒体的辅助下，直观生动地呈现给学生学习语言的需要图片，为学生搭建了一个很大的语言平台，在导入环节中，通过图片，使学生轻松愉快学习有关地点的词汇，学生积极介入对话练习。在课堂中老师设计了一个轻松愉快的接近生活的语言环境，充分体现了学生开口讲英语的欲望。利用师生互动、生生互动形式，调动学生学习积极性，轻松愉快地学习知识，到达了教学目的。八年级英语教案第6篇【导语
33、】教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经历、个性和教学艺术性的综合体现。下面关于一年级小学生英语教案，祝您生活愉快!一、warmingup1问候T:“Hello,boysandgirlsSs:“Hello,MissLisa.T:“letssayhellototheteachers!Ss:“hello,teachers.2导入T:Ihaveanewfriend.Lookitsamonkey.Letssayhellotothemonkey.Springiscomingnow,sowefeelwarmerthanbefore.Springisagoodseason.My
34、friendMonkeyhasanewhouse.Itsverybeautiful,buthisroomisempty.SomanyanimalsarecomingtogiveMonkeylotsofgifts.Allofthegiftsareinourclassroom.CanyouhelptheMonkeytofindthemout？二、newword1新授单词T:nowletsseethegiftstogether.老师带领学生打开礼物，是送给小猴子的家具。2总体检测操练单词老师用图片对学生进行抽测，抽测效果不好的单词一定不能放过，及时练习，稳固。练习方法：以小动物的小组进行；传话游戏；
35、看老师口形，本人猜想单词；遮挡部分图片猜单词等。三、句型教学Ihaveainmyroom.在前面的教学中，主题句型已经浸透，老师以小猴子的口气将主题句在此呈现，老师要引引导学生本人想出“have的中文意思。句型操练方式：*老师根据手中的图片，进行造句检查。*老师利用简笔画，但只是画出家具的部分图片，让孩子不断的去猜想，在猜想中练习关键句型，在孩子们不断猜想的经过中，老师完善简笔画。动手操练：让学生以小组为单位，在事先准备好的白纸上设计本人的房间，并选2-4组进行展示。这个经过的时间会比拟长，之所以没有直接给学生复印已经画好的图片，是想开发学生的思维，不想让孩子们的作品千篇一律。四、拓展练习老师
36、还能够引导学生讲：“Ihaveapencili八年级英语教案第7篇第一课时【课题】：Recycle2第一课时【教学重点】Readandact中出现的新语言点。【教学难点】WhatdoyouwanttobringTheywanttosharethefood.给故事加结尾。【教具准备】1有关天气，蔬菜、水果、动物的图片。2自制沙拉一盘。3录像、VCD或自制的教学课件。4教材相配套的教学录音带。【教学经过】一热身温习Warm-up/RevisionGame1:Weatherreport见趣味活动1温习有关天气的语句和词汇。Game2:Guessinggame见趣味活动2温习Whatarethese/
37、those及相关的蔬菜、水果和动物的名称。二呈现新课Presentation1老师问学生：Whatstheweatherliketoday学生回答后，老师接着讲：WhatabouttomorrowIthinktomorrowwillbewarmandsunny.Letshaveaparty.Ok.2学生回答Ok后，老师讲：Wemustbringsomefruit,foodanddrinktoourparty.Iwanttobringbreadandeggs.问一个学生：Whatdoyouwanttobring当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。3老师拿出事先做好的沙拉：
38、Look！Theressomesaladhere.问几个学生：Doyouwanttosharethesalad当学生回答Yes时，老师讲：Theywanttosharethesalad.并让这几名学生品尝。老师再问另一部分学生：Doyouwantotsharethesalad请其他学生转述：Theywanttosharethesalad.直到全班每一名学生都品尝过沙拉。4老师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。老师：TodayIlltellyouastory出示第一、二幅画面内容课件，老师问学生：WhatcanyouseeinthepictureWhataretheytalk
39、ingaboutWhathashappened5让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容课件。6老师提问，学生回答。WhataretheygoingtodoWhatabouttheweatherWhatdoesChenbringWhatdoSarah,ChenandAmybuyHowmucharetheyWhatdoesMissWhitehaveWhatdoJohnandMikehaveWhatdoesZhanghaveDoesWulikesaladWhowanttosharethefoodWhyIsthewarmandsunnyatendofthestory7让学生看书，听录音或看课件并
40、跟读。8启发学生给故事编个结尾。9分小组讨论，各组汇报本人所编思路与内容。10老师让学生观看课件中的结尾部分。11老师带领学生观看野餐全经过的课件。12学生分角色朗读故事。三趣味操练Practice1Weatherreport老师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生能够举手询问：Whatstheweatherlikein预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。老师能够随时更换预报员继续游戏。2Guessinggame老师出示一些卡片，卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过老师的描绘让学生猜出他们的名称、数量及价格。例：老师出示一张图片讲：
41、Theyarefruit.Theyareround.Sometimesarered,sometimesaregreen.Whatarethere当学生猜出：Theyareapples.时，老师再问：HowmanyapplesarethereHowmucharethey当学生猜对时，老师打开图片让学生看正确答案。注：猜价格时，老师可给学生一定的限度，使难度降低。例：老师又拿起一张图片讲：Theyareanimal.Theyhavelongears.Theylikecarrots.Theireyesarered.WhataretheseHowmanyrabbitsarethere？四扩展性活动Ad
42、d-activities以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。【板书设计】Recycle2Picnic第二课时【课题】Recycle2第二课时【教学重点】能独立完成Listenandwrite的任务并在小组里作简单汇报。学习歌曲“Animalsonthebus。【教学难点】单词的拼写。【教具准备】1展示歌曲内容的图片。2相配套的教学录音带。【教学经过】一热身温习Warm-up/Revision温习上节课所学故事。二呈现新课Presentation1老师把画有一公共汽车的图片贴到黑板上，学生会不由自主地讲出bus。老师讲：Therearesomean
43、imalsonthebus.Listen！2老师播放歌曲，听2遍后问学生：Whatanimalsareonthebus学生一边回答，老师一边把动物图片贴进公共汽车里。3老师再放一遍歌曲，问学生Whatdotheanimalssingonthebus让学生学一学动物的叫声。4让学生看歌词，学唱歌曲。5老师讲：Now,therearesomeanimalsonthefarm,too.Iamatthefarm.IseesomeanimalsTheyaregoats.Whocangoon让一学生继续讲句子，并添加同类的词汇。老师鼓励学生积极参加此游戏。6老师讲：Therearesomevegetabl
44、esonthefarm,too.Iamatthefarm.Iseesomevegetables.Theyaretomatoes.让学生分组继续此游戏。7让学生看图阅读Listenandwrite部分。8老师放录音，学生听。9老师再放一遍录音，学生边听录音边填表。10老师和学生一起核对检查。三趣味操练Practice1单词接龙将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nose等。2加减
45、运算对抗赛将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在老师公布游戏开场后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Threeandfour.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案讲出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。四扩展性活动Add-activities猜价格游戏：高了还是低了？【板书设计】Recycle2第三课时【课题】Recycle2第三课时【教学重点】能读懂Readandthink的短文并做出正确判定。能和同伴在跳棋游戏中熟练回答问题。【教学难点】用重点句型造句。【教具准备】1相配套的教学录音带Letssing部分。2Letsplay部分的图片。【教学经过】一热身温习Warm-up/Revision1温习歌曲“Animalsonthebus，每小组扮演一种动物，边唱边表演，并模拟出动物的叫声。2模拟P83页Letsplay部分，做接龙游戏。二呈现新课Presentation1老师提问：C