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1、中班蝴蝶教案11篇（中班蝴蝶教案11篇）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！中班蝴蝶教案第1篇作为一位不辞辛劳的人民老师，很有必要精心设计一份教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是我为大家采集的中班美术课教案（蝴蝶真美丽），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目的：1、通太多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感悟不同花纹和图案的蝴蝶。2、学惯用左右对称的方法装饰蝴蝶。活动准备：1、多媒体课件。2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。3、轻音乐和“蝴蝶飞的音乐。活动经过：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动
2、辛苦我不怕，跳起舞来我最好。蝴蝶二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！欣赏课件提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀？两对翅膀哪对翅膀大？前翅大，后翅小2)蝴蝶有没有眼睛？有一双小眼睛头上还有什么？还有一对触角3)蝴蝶的身体是如何的？细细长长的4)蝴蝶有几只脚？2、老师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化装舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，如今想请
3、你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？同时，出示“大花园。2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展示幼儿作品。在“蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。中班蝴蝶教案第2篇活动目的1.感受歌曲优美、抒情的特点。2.自由表现蝴蝶飞舞的动作，能随着音乐协调地做动作。3.感受与同伴合作游戏带来的快乐。活动准备1.课件-动画片：蝴蝶2.音乐：蝴蝶找花。3.头饰：蝴蝶、花。活动经过一、动画片导入1.老师：小朋友，你们喜欢漂亮的蝴蝶吗我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊2.观看动画片：蝴蝶启发幼儿做蝴蝶飞舞动作，表现蝴蝶快
4、乐的情趣。二、学习歌曲1.歌曲（蝴蝶找花）今天教师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。你们想听吗我们听听看有什么感觉提问：听了这首曲子你有什么感觉(幼儿回答)2.欣赏音乐(1)听听看蝴蝶在什么时候飞出来了(2)美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留3.幼儿随音乐演唱歌曲，重点练习连音的唱法。用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。三、游戏：蝴蝶找花1.幼儿随音乐学做蝴蝶飞的动作，老师讲解，并示范蝴蝶飞的动作。2.幼儿随音乐学做花的动作。请个别幼儿来表演，老师讲解，并示范花的动作。3.请幼儿戴头饰分角色表演（蝴蝶找花）游戏玩法：全班幼儿围成一个大圆圈，一至
5、五报数，每五人组成一朵花面向圆心，另请几个幼儿作蝴蝶(蝴蝶数比花朵数多一个分散站在花朵的外面。)四、活动延伸幼儿可自由结伴做游戏。中班蝴蝶教案第3篇目的：1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。2、体会好朋友之间互相关心的美妙情感。准备：大图书、三只蝴蝶头饰经过：一、故事讨论：理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。1、看三只蝴蝶书名，猜猜会是一个如何的故事？2、春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。3、看图发生了什么事情？下雨了有一天，他们正在草地上玩，忽然下
6、起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求讲：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！红花讲：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！4、它们碰到了什么费事的事情？下雨了，没地方躲红花姐姐讲什么？5、这下它们怎么办啊？到其他地方去三只蝴蝶齐声讲：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。6、为什么不分开？好朋友可是会把本人淋湿的呀？不能让好朋友被雨淋7、雨越下越大了。看它们又来到了哪里？黄花看来它们要向黄花姐姐求救了。哪只蝴蝶会飞过去讲呢？黄蝴蝶会怎么对黄花姐姐讲清楚呢？8、是啊，黄蝴蝶飞到黄花那里，向黄花请求
7、讲：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！黄花讲：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！怎么办？要么就分开吧？雨越来越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生病的？三只蝴蝶会分开吗？不会不能分开9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐讲？三只蝴蝶齐声讲：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。10、雨下得更大了，它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐，谁去请白花姐姐帮助呢？白蝴蝶白蝴蝶飞到白花那里，向白花请求讲：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！1
8、1、白花姐姐会答应吗？白花讲：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！12、算了，分开吧？白花都快飞不动了？不能分开假如你们是三只蝴蝶你们会分开吗？三只蝴蝶一齐摇摇头讲：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开本人的朋友。13、这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。二、找找你喜欢的一页：回忆故事，练习翻书，练习句式，体验情感。1、多么令人感动啊，你最喜欢哪一页上面
9、的故事画面？请你把它翻出来。为什么喜欢这张？三只蝴蝶讲的哪句话让你十分感动？让人感动的话再来体验一下。动作、表情做得也让人感动。三、角色扮演：完好故事，会讲句式，表达情感，学会翻书。1、老师引导一个孩子翻大图书边讲故事，教师扮演花，老师引导其他孩子选择扮演蝴蝶。附故事：三只蝴蝶花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。有一天，他们正在草地上玩，忽然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求讲：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！红花讲：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶
10、、白蝴蝶，别进来！三只蝴蝶齐声讲：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。雨下得更大了。三只蝴蝶一同飞到黄花那里，齐声向黄花请求讲：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！黄花讲：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！三只蝴蝶齐声讲：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求讲：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！白花讲：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！三只蝴蝶一
11、齐摇摇头讲：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开本人的朋友。这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。中班蝴蝶教案第4篇活动设计背景平常班里孩子喜欢做游戏，枯燥的科学课的教学很难引起他们的兴趣，我想，在科学学习中运用游戏活动，效果会如何呢？于是我设计了这节以音乐游戏为主的科学课。活动目的1.愿意玩蝴蝶找花的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。2.在游戏中分辨3种一样物体的不同颜色。教学
12、重点、难点重点：能分辨红色、黄色、和蓝色的一样与不同。难点：能在老师的帮助下迅速找到与本人的蝴蝶颜色一样的花。活动准备1.经历准备：幼儿已经具有区别红、黄、蓝三种颜色的经历。2.环境准备：红、黄、蓝蝴蝶图片若干，红、黄、蓝花各一朵。活动经过1.导入：老师带小朋友学蝴蝶飞进入教室，问：小朋友知道刚刚我们是学谁在飞吗？你是怎么知道的？你发现了什么？它们有什么不同？颜色2.请红蝴蝶飞到教师身边抖抖翅膀、蓝蝴蝶站起来摆摆脑袋，黄蝴蝶在场地中间转圈。3.花园里花儿都开了，花儿们请小蝴蝶一起做游戏：红花喜欢红蝴蝶，黄花喜欢黄蝴蝶，蓝花喜欢蓝蝴蝶。4.音乐游戏：蝴蝶找花请小蝴蝶听音乐跳舞，音乐停时，就飞到与
13、本人扮演蝴蝶颜色一样的花边蹲下来。5.幼儿相互交换图片，继续游戏。6.老师小结，活动结束。延伸活动：在教室角色区投放此次活动的材料，让幼儿自由选择本人扮演的角色，一部分幼儿扮演红、黄、蓝三色花，一部分扮演蝴蝶，稳固本节课所学知识，可以作为语言课来发展。教学反思幼儿园科学教育的传统教法中，由于各种原因的影响，实际上是注入式、填鸭式多，而且比拟枯燥。忽视幼儿的学习规律，甚至过高估计幼儿的接受能力，教学效果不理想；因而，在本节课中，我根据幼儿的年龄特点，多采用一些幼儿喜欢的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、等等，把幼儿思维活动的定向训练，转变为多向性、变通性，让幼儿学得主动一些，活泼一些，
14、孩子的心理特点告诉我们，他们特别容易为新的刺激所吸引，这就要求给幼儿提供的材料必须新颖、鲜艳、丰富多彩，如：这次教师上的（蝴蝶找花）这个活动，我用的是游戏法，让幼儿在音乐游戏中学习，幼儿就很喜欢，我根据上次试课时专家的建议做了调整，整节课比以前更紧凑了，但我在这节课中，语言不够精炼，准确，在以后的教学中还有待提高。中班蝴蝶教案第5篇活动设计背景教育的目的不仅是让幼儿学会讲故事、理解内容那么简单，要改变传统教育中讲的多，念的多的观念，如今的孩子语言理解能力都很强。可恰恰相反的是如今的孩子缺少和朋友之间相互关心相互帮助的观念，没有团队精神，多以自己为中心。所以我选择了故事（三只蝴蝶），这篇故事以粗
15、浅易懂的文字生动形象地描写了三只蝴蝶感人的故事，同时向小朋友们讲述了小蝴蝶们团结友爱、互相关心的美妙情感活动目的1、欣赏故事，理解故事，让幼儿学习运用生动的语气、语调表现蝴蝶与花的对话发展幼儿的语言表达能力2、让幼儿大胆地根据故事情节分角色扮演锻炼幼儿的表演能力3、体会好朋友之间互相关心的情感，教育幼儿同伴之间团结友爱。教学重点、难点学习故事中反复出现的对话与短语，表演故事。活动准备1.剪纸三只蝴蝶红黄白2.多媒体课件（三只蝴蝶）的故事3.三只蝴蝶的头饰红花黄花白花头太阳乌云头饰活动经过一.手指游戏（手指变变变）二.老师出示剪纸三只蝴蝶，引发幼儿兴趣，进而引出故事（三只蝴蝶）三.学习故事（三只
16、蝴蝶）1.请幼儿欣赏故事（三只蝴蝶）的视频，然后回答老师提出的问题。2.老师将幼儿回答的问题用课件逐一展示，加深幼儿记忆。3.老师着重对三只蝴蝶和三朵花的对话进行练习四.老师带领幼儿再次欣赏故事，让幼儿学习故事中各情节语气语调的变化。五.角色表演1.请幼儿分成三组扮演红黄白三种花找三名幼儿分别扮演三只蝴蝶2.请幼儿扮演三朵花三只蝴蝶进行对话。六.德育教育1.对幼儿进行情感教育，教育同伴之间要团结互助朋友之间要互相关心爱护。2.讨论：假如你是三只蝴蝶你会到哪去避雨呢？鼓励幼儿讲出更多的避雨方式七活动延伸请幼儿欣赏音乐（蝴蝶找花）让幼儿学蝴蝶在教室自由的飞，最后有秩序地飞出教室。中班蝴蝶教案第6篇
17、一、活动设计意图：故事（蝴蝶找花）是小班的一个语言活动，故事简短有趣。为了让孩子们能更好地去倾听故事，我以三只蝴蝶要到公园里去找花来引题，然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿，让他们能平静下来倾听故事，并回答教师的提问，最后以游戏的方式融入到教学活动经过中，进而进一步稳固对红、黄、蓝三色的认识。这种动静结合的教学活方式最容易让小班的孩子喜欢。二、活动目的：1、平静倾听故事，愿意回答教师的提问。2、通过故事、游戏，进一步稳固对三色的认识。重点：平静倾听故事，愿意回答教师的提问，稳固对三色的认识。难点：平静倾听故事，愿意回答教师的提问，稳固对三色的认识。三、活动准备：幻灯图片。三色蝴蝶头饰每人一个。四、
18、活动经过：一、出示蝴蝶头饰，用三只蝴蝶引出故事。师：今天天气真好呀，你们看谁来了幼：蝴蝶。师：这三只蝴蝶是什么颜色的呢幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听个故事吧，故事的题目叫（蝴蝶找花）。二、老师边演示幻灯片边讲故事（蝴蝶找花）。提问：1、红蝴蝶找到了什么花2、黄蝴蝶找到了什么花3、蓝蝴蝶找到了什么花师：三只蝴蝶都找到了和本人颜色一样的花宝宝.它们唱歌、跳舞真高兴。三、游戏：蝴蝶找花1、幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶，边飞边去找和本人颜色一样的花，然后站在花的后面，老师检查幼儿找的能否正确。2、以外面还有很多漂亮的花，我们一起飞出去找找，结束
19、活动。以蝴蝶头饰引出活动，让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色。通过看幻灯片让孩子觉得新鲜，有趣，激发幼儿想讲的欲望，知道三只蝴蝶要找什么颜色的花。以游戏（蝴蝶找花）到达本次活动的高潮，并通过游戏稳固孩子对红，黄、蓝的认识，找到与本人一样的颜色。中班蝴蝶教案第7篇设计理念：本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联络生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。教学目的：1、会认13个生字,正确书写“扎、把、结等7个生字，认识一个新部首“爪。2、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。3、从小养成讲究卫生的好习惯。教学重点：1、正确流利，有感情地朗读课文，理
20、解课文内容。2、识字，写字。教学难点：从小养成讲究卫生的好习惯。教具：投影、小黑板、挂图教学方法：讲授法谈话法自主合作探究性学习教学时间：两课时教学经过：第一课时一、猜谜语，激发兴趣1、圆圆的头、晃又晃红红嘴巴、喳喳喳小小翅膀、飞飞飞你们猜一猜，它是谁？小鸟2、学习22课：板书课题、读题。二、初读课文，整体感悟1、让学生借助拼音，自由拼读课，做到不丢字、不添字、不错字。2、同桌互读。帮助纠正读音。3、通过手拉手合作的形式朗读课文。一位男同学在五秒之内找到一女同学，手拉看手一起合作朗读全文中的一个段三、小组合作，识记生字1、课件出示本课的生字，读学自已拼读。2、把生字融入到课文中去，让学生在课文
21、中圈出生字、词，再读。3、拿出自已准备好的生字卡片在学习小组里，讲讲自已是如何记住这些生字的，或者还有什么更好的方法记住这些生字。4、检查学生把握生字的情况，并指导学生正确书写“扎、把、结、乱、爬、穿、忽7个生字。五：同步练习六：作业：1、书写生字。2、词语接龙。好美进七、请你照样子讲。例：天上什么弯？天上月亮弯1、天上什么飘？天上飘2、天上什么闪？天上闪。3、谁的耳朵长？的耳朵长。小结：这节课我们认识了生字，会写7个生字，并且认识了火字傍这个部首，在这课的生字中，比拟难写的有“哥，诉定三个字，书写时要注意笔顺规则。后记：通过四人小组沟通怎样记住最难写字，再让学生观察笔画的位置及笔顺，然后教师
22、边示范书写边讲写字要领，学生仔细观察。所以学生对本课的生字把握的较好。通过这节课的学习，同学们认识了生字，会写7个生字，并且认识了火字傍，通过手拉手合作的形式朗读课文，使大家学得更自觉、更开心。让学生借助拼音，自由拼读课，小组合作，识记生字，使同学们认识了生字，会写7个生字，并且认识了火字傍，把握生字的音、形意，并能正确书写。第二课时一、温习二、品读课文，感悟语文1、课件出示一只可爱的小鸟，并录上音。“瞧、窗口有个草窝窝！学生一边听一边观察。师：有一保小鸟很想和大家交朋友，它还有一个机密告诉大家呢。2、通过“小鸟，小鸟衣问_“的形式向小鸟提问题，进行思维能力和讲话能力的训练。生：小鸟，小鸟，请
23、问什么是草窝窝？生：小鸟，小鸟，请问这个草窝窝在哪里？生：小鸟，小鸟，请问这个草窝窝是谁的？生：小鸟，小鸟，为什么会有这个草窝窝？3、引导学生带着问题，自由朗读第一至第四自然段。师：小朋友们都很想把问题弄明白了，小鸟告诉我们，答案就在课文中，你们快去找找吧！课件出示第14自然段。4、找伙伴相互讨论，沟通。5、汇报读书情况：根据学生回答的情况相机点拔，引导读出感情。6、生：我读完了课文知道那个草窝窝就是娟娟的头发。师：及时表扬，你是从哪些句子知道的，。并出示课文第四自然段并配合本幅图的动画。通过扮演角色，我能读好等形训练读。7、生：我知道太阳公公为什么露出了红红的脸。根据学生回答，课件出示第二自
24、然段，引导读。8、生：我知道娟娟的头发像个草窝窝。学生们有各种不同的答案，教师放手让他们大胆地讲，大胆地进行辩论，构成一种良好的好学、好问，要弄明白的气氛。9、以帮助小鸟解决问题的形式学习第五、六、七、八自然段。10、小鸟讲你们真是棒极了！它好似看见窗口有一朵蝴蝶花，对吗！“睢，窗口有朵蝴蝶花！并以各种形式鼓励学生有感情地朗读。11、根据学生回答出示第五、六自然段。通过“我能读好第一段的形式引导学生通过读理解，窗口那朵蝴蝶花是娟娟自已把头发梳好了在上面扎的蝴蝶结。引导学生懂得从小要讲究卫生，自已的事情自已做的道理。1、启发明理，结合生活2、出示第二幅图，你知道娟娟和太阳公公为什么笑吗？3、学生
25、自由发表见解。4、小鸟讲它有几句心里话想对你们讲，播放录音：小朋友，你们真聪明！又会学习，读书又有感情，我要向你们学习。师：捉住学生兴高采烈、甜滋滋的时候，将学生带入情景：那你想告诉同学们读了课文明白了什么道理吗？小结：窗口那朵蝴蝶花是娟娟自已把头发梳好了在上面扎的蝴蝶结。学生懂得从小要讲究卫生，自已的事情自已做的道理。板书：蝴蝶花娟头发乱小鸟讲草窝窝娟扎头发小鸟讲蝴蝶花后记：本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联络生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。学生把握较好。本节课以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联络生活实际去考虑问题、解决问题，构成一
26、种良好的好学、好问，要弄明白的气氛。品读课文，感悟语文把学习的主动权交给学生，引导学生联络生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。使学生懂得从小要讲究卫生，自已的事情自已做的道理。中班蝴蝶教案第8篇活动目的：1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。2、对对称画感兴趣，且能保持画面和本人服装的干净。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动准备：油画棒，画纸，蝴蝶图片。活动经过：一、故事导入，激发幼儿兴趣。1、以故事导入，引出主题2、讲讲本人对蝴蝶的认识师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是忽然来了一场大雨，一阵大风
27、把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎么办？师：你看到过什么样的蝴蝶？二、出示图片，进一步稳固对称的特点与方法。1、观察蝴蝶翅膀的特点师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点？2、老师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性三、幼儿操作，老师指导1、幼儿自由创作2、老师巡回指导四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。1.幼儿观看做品，讲讲谁制作的蝴蝶最好看？你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？2.幼儿相互欣赏作品。3.老师总评。五、总结评价,结束活动1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模拟飞的动作。活
28、动延伸今天我们学习了一种新的作画方法转印，那我们还能够用这种方法来画什么呢？活动反思本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，老师进行了示范画，示范操作的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感悟了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比拟好，刚开场时幼儿不会用言语表达，只能讲出“两边的一样的.，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看，幼儿对“对称把握的还是比拟好的，目的达成率也很高，但少数幼儿还需要重新认识。总之，通过各种
29、感官，幼儿亲身动手，动脑去尝试，探索，并发现问题，享受活动和成功的乐趣，我觉得，幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能，更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索，去尝试，培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯，加强学习兴趣。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中班蝴蝶教案第9篇活动目的：1、练习简单的图形装饰。2、能理解底色，会注意底色与纹样之间的冷暖比照。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。准备：红、白、黄三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半成品白纸。活动
30、经过：一、讲故事，引出三只蝴蝶。二、欣赏这三只蝴蝶：活动提问：1、提问：这是谁？它身上有五颜六色的花纹，为什么你们看出来是红蝴蝶呢？知道底色2、黄蝴蝶呢？3、白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的花纹：仔细观察4、认识各种纹样，知道这些是图案。5、区别底色与图案，知道使用冷暖比照。6、观察翅膀图案的对称，感悟对称。略微提下，不要求做到三、师生共同创作，让幼儿了解作画步骤。还有一直蝴蝶为什么不开心，原来他是一只蓝蝴蝶，可是谁也认不出它。我们来帮它换身1、图案装饰2、先给图案涂色，底色准备用冷色，图案用暖色多3、最后涂底色。四、幼儿创作还有很多蝴蝶要请小朋友帮助，他们有红蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶请你们画上漂亮的图案
31、，帮他们涂上底色，先要想好本人画什么颜色的蝴蝶。出示一丛“花：你们画的时候教师会帮你们剪好花，等你们画好了就能够把花贴在蝴蝶下面，让小蝴蝶在花丛中飞舞。五、欣赏表演。听音乐学小蝴蝶飞入花丛，欣赏其他小朋友的作品，讲讲看到了什么蝴蝶。蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。小百科：蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。中班蝴蝶教案第10篇教学目的：1、学惯用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感悟对称以及画面的
32、布局。2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。6、感受作品的美感。教学准备：1、蝴蝶图片。2、范例一张。2、勾线笔、蜡笔、白纸。教学重难点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的比照关系。能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。教学经过：一、导入活动，引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问：春天来了，花儿都开了。瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对
33、大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。二、观察剪法，共同制作1、老师演示提问：瞧，教师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋友知道如何来剪蝴蝶的吗？小结：1对折将方形的纸进行对折，折出两个长方形。2画蝴蝶对折线把这张纸分成了对称的两半，如今我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开场向外画。3剪蝴蝶用剪刀沿着我们刚刚画的线把蝴蝶剪下来。4
34、装饰花纹尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。5添画背景添画花朵、太阳和云来丰富画面。2、幼儿制作提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧！指导要点：1、观察幼儿能否会制作样稿画一半的蝴蝶。2、观察幼儿能否能合理装饰花纹和添画背景。三、欣赏讲评，布置环境1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊！你最喜欢那个小朋友画的蝴蝶呢？为什么喜欢呢？小结：我们身边的蝴蝶实在是太美丽了，它们一直忙着帮我们采花蜜，我们应该好好的爱护它们，保护我们周围的环境，让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。2、共同布置环境。活动延伸：学惯用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。教学反思：活动目的是了解不同蝴蝶的形态，学习对称剪纸的基本
35、方法，发挥想象剪出美丽的蝴蝶。对于中班的孩子来讲画蝴蝶完好的形状已经基本把握，兴趣是最好的教师，兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的自信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。对于幼儿的作品给予肯定的评价，幼儿在鼓励下愈加有自信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出人意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。中班蝴蝶教案第11篇教学目的：1、学惯用对折
36、的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感悟对称以及画面的布局。2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。教学准备：1、蝴蝶图片。2、范例一张。2、勾线笔、蜡笔、白纸。教学重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的比照关系。教学难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。教学经过：一、导入活动，引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问：春天来了，花儿都开了。瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有
37、一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。二、观察剪法，共同制作1、老师演示提问：瞧，教师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋友知道如何来剪蝴蝶的吗？小结：1对折将方形的纸进行对折，折出两个长方形。2画蝴蝶对折线把这张纸分成了对称的两半，如今我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开场向外画。3剪蝴蝶用剪刀沿着我们刚刚画的线把蝴蝶剪下来
38、。4装饰花纹尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。5添画背景添画花朵、太阳和云来丰富画面。2、幼儿制作提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧！指导要点：1、观察幼儿能否会制作样稿画一半的蝴蝶。2、观察幼儿能否能合理装饰花纹和添画背景。三、欣赏讲评，布置环境1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊！你最喜欢那个小朋友画的蝴蝶呢？为什么喜欢呢？小结：我们身边的蝴蝶实在是太美丽了，它们一直忙着帮我们采花蜜，我们应该好好的爱护它们，保护我们周围的环境，让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。2、共同布置环境。活动延伸：学惯用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。教学反思：活动目的是了解不同蝴蝶的形态，学习对称剪纸的
39、基本方法，发挥想象剪出美丽的蝴蝶。对于中班的孩子来讲画蝴蝶完好的形状已经基本把握，兴趣是最好的教师，兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的自信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。对于幼儿的作品给予肯定的评价，幼儿在鼓励下愈加有自信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出人意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。教学意图：蝴蝶是孩子们常见、喜欢的一种昆虫，有的孩子还有过捉蝴蝶的经历，但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不一定了解。结合
40、中班幼儿的年龄特点，为此开展了此次活动（三只蝴蝶）。引导幼儿观察各种不同图案的蝴蝶图片，发现蝴蝶的对称美，激发幼儿表现创作的欲望，培养幼儿的创造性思维。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达2830厘米左右，最小的只要0.7厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大
41、约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中班蝴蝶教案11篇这篇文章共38428字。（中班主题教案（废旧报纸的巧妙利用）：中班主题教案（废旧报纸的巧妙利用）适用于中班主题教学活动当中，让幼儿了解废旧报纸的用处，丰富生活知识，把握利用废旧报纸编织的基本技法，在此基础上进行创意编织，提高学生动手、动脑及造型设计把握能力，发展创造性思维，培养学生耐心细致的学习态度和合作精神，快来看看幼儿园中班主题（废旧报纸的巧妙利用）教案吧。（中班教案（捉害虫）含反思）：中班教案（捉害虫）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿激发热爱秋天小昆虫的情感，通过活动让幼儿尝试用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，培养幼儿目测群数的能力，考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园中班（捉害虫）含反思教案吧。