《中班美术蝴蝶教案7篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术蝴蝶教案7篇 .docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班美术蝴蝶教案7篇（中班美术蝴蝶教案7篇）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！中班美术蝴蝶教案第1篇作为一位不辞辛劳的人民老师，很有必要精心设计一份教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是我为大家采集的中班美术课教案（蝴蝶真美丽），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目的：1、通太多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感悟不同花纹和图案的蝴蝶。2、学惯用左右对称的方法装饰蝴蝶。活动准备：1、多媒体课件。2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。3、轻音乐和“蝴蝶飞的音乐。活动经过：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍
2、袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。蝴蝶二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！欣赏课件提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀？两对翅膀哪对翅膀大？前翅大，后翅小2)蝴蝶有没有眼睛？有一双小眼睛头上还有什么？还有一对触角3)蝴蝶的身体是如何的？细细长长的4)蝴蝶有几只脚？2、老师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化装舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，
3、如今想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？同时，出示“大花园。2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展示幼儿作品。在“蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。中班美术蝴蝶教案第2篇活动目的：1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。2、对对称画感兴趣，且能保持画面和本人服装的干净。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动准备：油画棒，画纸，蝴蝶图片。活动经过：一、故事导入，激发幼儿兴趣。1、以故事导入，引出主题2、讲讲本人
4、对蝴蝶的认识师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是忽然来了一场大雨，一阵大风把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎么办？师：你看到过什么样的蝴蝶？二、出示图片，进一步稳固对称的特点与方法。1、观察蝴蝶翅膀的特点师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点？2、老师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性三、幼儿操作，老师指导1、幼儿自由创作2、老师巡回指导四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。1.幼儿观看做品，讲讲谁制作的蝴蝶最好看？你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？2.幼儿相互欣赏作品。3.老师总评。五、总结评价,结束活动1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩
5、和整体感受方面进行谈话。3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模拟飞的动作。活动延伸今天我们学习了一种新的作画方法转印，那我们还能够用这种方法来画什么呢？活动反思本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，老师进行了示范画，示范操作的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感悟了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比拟好，刚开场时幼儿不会用言语表达，只能讲出“两边的一样的.，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看，幼儿对“对称把握的还
6、是比拟好的，目的达成率也很高，但少数幼儿还需要重新认识。总之，通过各种感官，幼儿亲身动手，动脑去尝试，探索，并发现问题，享受活动和成功的乐趣，我觉得，幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能，更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索，去尝试，培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯，加强学习兴趣。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中班美术蝴蝶教案第3篇美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。它是从儿
7、童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还能够培养敏锐的观察力、灵敏的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦构成了这种能力。就能够促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。幼儿正处于人生求知欲望最强的启蒙阶段，剪纸教学能紧紧捉住幼儿好奇的心理特点让幼儿在剪纸中发展创造想象和思维差异的创造游戏。因而把本次活动的目的定为：(1)学习蝴蝶和花的折、剪方法，尝试剪出不同形状的花瓣和蝴蝶翅膀上简单的对称图案。(2)体验剪纸活动的乐趣，提升幼儿对春天美的感受。新（纲要）中指出：艺术是幼儿表达本人的认识和情感的重
8、要方式，让幼儿大胆地表现本人的情感、理解和想象。活动内容一、欣赏作品，唤起回忆。1、前几天我们小朋友一起画了（蝴蝶和花），我们一起来欣赏一下吧。2、引导幼儿观察花瓣形状、花朵大小、蝴蝶对称美及画面的布局。案例分析：通过绘画为幼儿接下来的剪纸作一铺垫。二、示范操作，学习剪纸。今天我们来学习一个新的本领，用彩纸、剪刀和贴的方法来创作美丽的蝴蝶和花。(出示范例)1、折剪花。出示步骤图(一)正方形纸对角折3次，在最宽的地方用任意线条剪下来，再剪尖角处，提醒幼儿注意操作材料的放置。出示步骤图(二)引导尝试不同剪法，剪出不一样的花。2、折剪蝴蝶。出示步骤图(一)老师讲解示范：一张纸对折，以折线为中心画出蝴
9、蝶的身体、翅膀和触角(提醒注意，沿着折线的一边画身体，翅膀尽量画的大)，并示范翅膀对称图案的剪法。出示步骤图(二)引导不同剪法，剪出翅膀对称图案不同的蝴蝶。3、贴花、蝴蝶引导注意位置的摆放;颜色的搭配;大小的协调等。案例分析：在传统剪纸教学中，普遍采用集体示范讲解法，老师教一步，幼儿剪一步。幼儿在被动中学习，获得的只是剪纸的技能，而不是学习的方法。在这一案例中，老师有意识的采用图示法，意在突破灌输式的学习方式，引导幼儿按图示自主学习。图示法对大班幼儿有一定难度，他固然直观、详细，但幼儿需要理解各步骤之间的逻辑关系，并需要手脑协调的动作。三、小组合作，尝试操作。1、老师介绍操作材料，幼儿分组、合
10、作完成小花园的创作。2、老师巡回指导，适时帮助有需要的幼儿，提醒操作经过中材料的放置。四、欣赏评价，体验成功。展示幼儿作品，引导幼儿介入评价，讲讲你喜欢的花园，为什么(引导幼儿从蝴蝶和花的花瓣、花纹、布局等方面进行评价。)活动分析：兴趣是贯穿整个活动的主线，是幼儿探索的原动力，老师的支持主要体如今怎样保持幼儿持续、积极的探索兴趣。活动中老师选取一个兴趣点，从操作材料的吸引(彩色蜡光纸)活动趣味的吸引(剪出来的蝴蝶和花都飞到小花园里)整个活动环环激趣，步步设疑，老师的引导还体如今关注幼儿的心理感受和一定的情感支持。中班美术蝴蝶教案第4篇教学目的：1、学惯用对称式剪纸方法折剪蝴蝶。2、初步学习简单
11、的镂空方法，将蝴蝶身上的花纹进行镂空。3、激发幼儿对剪纸活动的兴趣。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、制作幻灯（蝴蝶）；2、老师范例蝴蝶两个；3、剪刀、作业纸、幼儿人手一份；4、（蝴蝶找花）歌曲。教学经过：一、结合经历讲述：美丽的春天来了，花园里来了很多蝴蝶，回忆乡下找春天的时候看见的蝴蝶；蝴蝶是什么变成的，结合毛毛虫变蝴蝶的故事，回忆看过的蝴蝶标本。二、播放教学课件，引导幼儿观察蝴蝶图片。蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有很多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。请小朋友告诉教师：花纹是如何排列的？由什么形状
12、组成的？各是什么颜色的？重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。三、出示范例蝴蝶，教师的蝴蝶是用什么方法来制作的？1、示范讲解蝴蝶的折剪方法。把长方形纸对折；画好半只蝴蝶的轮廓线；沿轮廓线剪下来。2、示范讲解简单的镂空方法。出示范画，比拟镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个漂亮；示范圆形，三角形、月牙形等简单的镂空花纹。四、幼儿剪贴。1、提出折剪要求：用对称式剪纸方法折剪蝴蝶，并进行镂空；剪下的碎纸放在小筐里。2、老师巡回指导，帮助有困难的幼儿。五、作品展示，对幼儿作品进行讲评。六、播放课件，欣赏剪纸作品蝴蝶。七、学蝴蝶飞舞，律动（蝴蝶找花）结束活动。教学反思：课前
13、设计思路：近期，我们的主题是（春天来了），我们讲了关于毛毛虫变蝴蝶故事，幼儿对蝴蝶感兴趣，我们生成了中班剪纸活动蝴蝶，幼儿对剪纸平常用得不多，十分是对蝴蝶的对称式剪法更是没有涉及，尝试大胆地让幼儿剪纸活动，根据中班幼儿年龄特点，和当前幼儿对剪的技能的把握情况。为了减低难度，提供半只蝴蝶轮廓，轮廓基本固定下来。重难点放在，镂空式剪法。一、让幼儿有话讲，有时机讲。第一个环节导入时，“春天来了，花儿开了，蝴蝶也来了没想到幼儿一提到蝴蝶，就滔滔不绝地讲起来，“我刚刚在操场上捡到一只蝴蝶，刚捡到的时候还是活动，后来死掉了。“我在花丛中也看到了蝴蝶，可漂亮了我引导幼儿讲一讲，你看到的蝴蝶的颜色。在此环节，
14、没有让幼儿同伴之间结伴说说，阳春三月，幼儿接触蝴蝶时机较多，幼儿有感而发，给23分钟的时间，让幼儿有时机讲效果更佳。二、结合多媒体教学效果显著，幼儿学习兴趣更浓了。把平常对蝴蝶的认识，积累的经历提升。通太多媒体的播放，图像明晰，色彩鲜艳。让幼儿观察蝴蝶图片，发现蝴蝶身上的机密，幼儿自由地讲，发现颜色的不同，花纹图案的变化，蝴蝶翅膀轮廓的不同，还发现对称。在幼儿零碎发现的基础上，教给幼儿观察的方法，有一定顺序得观察，或有一定规律地观察，颜色的对称，花纹形状的对称。通太多媒体的播放，重点与难点的凸显更清楚，幼儿更容易把握。在幼儿剪纸活动结束时，有让幼儿欣赏了剪纸作品，播放多媒体，幼儿愈加拓宽思路，
15、开阔眼界。三、老师的应变机制，根据幼儿的情况调整。备课与上课的差距：在备课时，想到了各个环节的细节，在幼儿操作时配上轻音乐，比拟镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个漂亮，准备了两个不同的蝴蝶范例，幼儿的每一把小剪刀都逐一检查，会不会有使用起来太紧，尽管这样，还是有很多地方出现状况，需要老师马上作出调整。如：上课时发现有四名幼儿用左手拿剪刀的，其中两名纠正了两次，还是两个手换来换去用。个别幼儿不敢入手剪，鼓励幼儿大胆地尝试，并学习剪圆形，三角形、月牙形等简单的镂空花纹。在准备幼儿操作材料，半只蝴蝶已经画好的。其中张浩天小朋友没有照教师已准备好的轮廓线剪，而是非常有创意地本人设计齿形的蝴蝶翅膀。何优小朋友
16、把边缘剪断了，变成了与众不同的蝴蝶，还有一种残缺美。在讲评时，我让幼儿先自己欣赏，幼儿充满了成就感。然后表扬了剪得光滑，细致；有创意的，花纹漂亮的作品。对张浩天、何优发展不同的幼儿提出不同的要求，加于表扬、鼓励。最后幼儿跟着教师，手拿本人的蝴蝶作品，做律动（蝴蝶找花）结束，兴趣始终很浓厚。中班美术蝴蝶教案第5篇活动目的：1、练习简单的图形装饰。2、能理解底色，会注意底色与纹样之间的冷暖比照。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。准备：红、白、黄三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半成品白纸。活动经过：一、讲故事，引出三只蝴蝶。二、欣赏这三只蝴蝶：活动提问：1、提问：这是谁
17、？它身上有五颜六色的花纹，为什么你们看出来是红蝴蝶呢？知道底色2、黄蝴蝶呢？3、白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的花纹：仔细观察4、认识各种纹样，知道这些是图案。5、区别底色与图案，知道使用冷暖比照。6、观察翅膀图案的对称，感悟对称。略微提下，不要求做到三、师生共同创作，让幼儿了解作画步骤。还有一直蝴蝶为什么不开心，原来他是一只蓝蝴蝶，可是谁也认不出它。我们来帮它换身1、图案装饰2、先给图案涂色，底色准备用冷色，图案用暖色多3、最后涂底色。四、幼儿创作还有很多蝴蝶要请小朋友帮助，他们有红蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶请你们画上漂亮的图案，帮他们涂上底色，先要想好本人画什么颜色的蝴蝶。出示一丛“花：你们画的时候教师
18、会帮你们剪好花，等你们画好了就能够把花贴在蝴蝶下面，让小蝴蝶在花丛中飞舞。五、欣赏表演。听音乐学小蝴蝶飞入花丛，欣赏其他小朋友的作品，讲讲看到了什么蝴蝶。蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。小百科：蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。中班美术蝴蝶教案第6篇活动目的：1借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。2通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。3在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美。活动准备：1幼儿人手一套油画
19、棒。2若干单个图案的图片以及形状图片偶数量，音乐磁带及录音机。3幼儿用书：（漂亮的蝴蝶）。4蝴蝶的图片若干张。活动经过：一老师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的机密对称。1老师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。老师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并讲讲你为什么喜欢？你看到了哪些形状的翅膀？有哪些颜色？你还看到了什么图案和线条？2老师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的机密。老师：你们有没有发现蝴蝶的机密？他们什么地方是一样的？二老师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。老师：假如让
20、你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀？如何才能对称呢？谁来摆一摆？让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和比照色或渐进色来装饰蝴蝶。老师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶？图案怎么对称呢？老师：你准备用什么颜色？我们以前是如何用颜色的？装饰蝴蝶时还要注意什么？三幼儿在幼儿用书上自由作画，老师播放“化蝶音乐。老师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比方在造型和色彩上。四展示和共享幼儿作品。老师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？为什么？哪一幅是你最喜欢的？中班美术蝴蝶教案第7篇活动目的：1让幼儿知道要保护海洋，保护海洋里的各种生
21、物。2尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。3能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。4感受泥贴瓶子的乐趣。5让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：橡皮泥，装有蓝色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龟水草等，海底世界的图片。活动经过：一、谈话导入。你们知道海底世界是什么样的吗？都有什么呀？海底有什么植物呢？二、出示图片，欣赏海底世界。师：星期天的时候教师去了海洋馆拍回来很多海底世界的照片，想和大家一起共享。观看图片并提问：这是什么呀？它是什么颜色的？你最喜欢海底世界的什么呀？海底有这么多我们喜欢的动物，我们要保护环境，防止水污染，让它们快乐的生活在大海里。三、老师
22、示范制作泥贴瓶子。教师会变魔术，把大海装进了魔法瓶，变变变长出了很多水草，一条小鱼又来了，一只海星游来了，又来了一只小海龟。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊！咦？水草，小鱼，海星，海龟，都是用什么做的呀？四、介绍材料，幼儿制作。1师：你们想不想在魔法瓶上做一个本人的海底世界呢？这里有橡皮泥，制作时用的小刀，还有魔法瓶。在魔法瓶上贴的时候瓶子要这样立着，要是斜着或者倒着谁就洒出来了。假如想贴想贴另一边，就这样轻轻地把瓶子转过来。2幼儿制作泥贴瓶子。3提醒做完的幼儿把作品放到展览区，能够把本人的.作品介绍给好朋友，可以以帮助没有做完的小朋友。五、沟通欣赏作品。教师和幼儿共同欣赏作品，讲一讲：1你最喜欢谁
23、的瓶子？2你觉得谁的瓶子和别人的不一样？3她的瓶子在什么地方很有创意？六、结束。师：小朋友们真能干，做的泥贴瓶子真漂亮。给本人鼓鼓掌，等下午爸爸妈妈来接的时候，我们请他们参观。咱们一起到外边玩网小鱼的游戏好吗？跟我一起学小鱼游泳去吧？中班美术蝴蝶教案7篇这篇文章共21365字。（中班教案（多嘴的八哥鸟）含反思）：中班教案（多嘴的八哥鸟）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆、清楚地表达本人的见解，愿意倾听同伴，知道多嘴是不礼貌的行为，能主动遵守活动规则，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园中班（多嘴的八哥鸟）含反思教案吧。（中班教案（好吃的小饼干）含反思）：中班教案（好吃的小饼干）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能够大胆地表述本人的发现，并乐于和同伴、老师进行沟通，学习运用各种感官感悟饼干的特征，探索、发现生活中饼干的多样性，快来看看幼儿园中班（好吃的小饼干）含反思教案吧。