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1、大班健康体育游戏教案20篇（大班健康体育游戏教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康体育游戏教案20篇！1大班体育游戏教案（泡泡乐翻天）含反思活动目的：1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1.塑料袋扎好的泡泡两框。2.场地布置：手、脚标记各一个，线路。活动经过：一、热身运动行进间齐步走和跑步走。1.齐步走。2.跑步走。二、猜谜活动，引出话题。1.猜谜。师：
2、今天教师带来了一个谜语，请你猜一猜。看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。*教师.教案网出处(空气)你有什么方法把它捉住三、基本部分泡泡飞飞飞1.出示泡泡。师：昨天，我们用什么捉住了很多空气装满了空气的塑料袋像什么(一个大泡泡)轻轻一顶，泡泡会怎么样(会飞起来)除了能够用手顶，还能够用身体的哪些部位顶这些方法里哪个方法最好请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。2.幼儿自主尝试顶泡泡。3.讨论沟通。师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高为什么(力气大，瞄得准)4.幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)师：那谁的力气最
3、大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。5.总结。师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。泡泡滚滚滚。1.师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来(用手赶、用脚踢)2.滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好有的小朋友讲用手赶，有的小朋友讲用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。3.滚泡泡比赛，验证本人的猜想。4.讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有本人的优点，只要试过之后才知
4、道。泡泡砰砰砰。砰。师：什么声音(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!教学反思：活动比拟成功。体育游戏中幼儿玩的非常开心，对泡泡是那样的喜欢，对它充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩，让幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣，让每个幼儿快乐健康的成长。2大班体健游戏教案（英勇的孩子）含反思活动目的：1、发展幼儿投掷能力。2、培养机智、英勇、遵守纪律的品质。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、幼儿听过当兵的人叔叔打仗的故事或观看军事表演。2、空饮料瓶做的手榴弹，废
5、旧纸盒的坦克车，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。活动经过：1、引导幼儿扮演角色，活动身体：1)、老师做指挥员，幼儿当当兵的人战士进行队列练习。2)、老师启发提问。-当兵的人叔叔有哪些本领2、根据幼儿的回答，师生一起做模拟动作：打枪-上肢运动;拼刺刀-下蹲运动;(文章出自.*教案网)开炮-体转运动;骑马-全身运动。老师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。3、引导幼儿探索学习、集体练习：1)、老师启发提问。-我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就能够炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。2)、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋
6、)3)、老师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。反思：这个游戏对幼儿来讲，很新鲜，幼儿都能介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了本人和其他幼儿的默契合作。3大班体育游戏教案（好玩的轮胎）含反思活动目的：1、引导幼儿大胆的探索轮胎的多种玩法，积极创新意识。2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。3、体验自主游戏的快乐与别人友好合作的意识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。活动重点：能探索出轮胎
7、的玩法。活动经过：一、热身活动准备：每个人找到一个轮胎，做热身运动。二、探索轮胎的玩法。1、老师引导幼儿讲讲轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿互相学习，及时纠正幼儿的动作。2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自己保护。三、闯关游戏老师引导幼儿讲出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。玩法一：(开汽车)滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。(文章出自.*教案网)玩法二：(过独木桥)板凳上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在板凳上滚轮胎。玩法三：(小兔跳)跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。玩法四：过河(走轮胎)。1、轮胎一个挨着一个平放在地上
8、，幼儿踩着轮胎两端走。2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。四、(小小搬运工)运轮胎。将轮胎山运走(两个人合作用绳子运轮胎)，运完小山森林寻宝成功拿到奖品(小红花)。五、放松活动，谈话结束。师：小朋友和轮胎做完游戏是不是很累啊我们找一个轮胎坐下来休息一下。师：今天小朋友想出了很多玩轮胎的方法，其实我们园里有很多的轮胎，只要小朋友动动脑筋还能够有更多有趣的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧!活动反思：本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比拟高，而且还能探索出很多新的玩法。由于缺少经历所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲
9、得不够具体导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了怎样去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参加活动。4大班体育游戏教案（抛接游戏）含反思设计意图：运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节。怎样使孩子在玩的经过中大胆进行各种身体运动，体验各种肢体动作的，根据大班孩子的年龄特点设计了（抛接游戏）活动。孩子们将走、跳、推、转、抛、接等动作通过（抛接游戏）淋漓尽致地发挥出来，让孩子快乐地介入运动。体验快乐运动的感觉，孩子们在愉快的活动中，用肢体动作感悟运动节律的变化。活动目的：1把握两人合作玩抛接球的基本方法。2合作游戏时做到手眼协调、反
10、响敏捷。3有合作意识，体验合作游戏的乐趣。4遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：报纸、篮子、音乐磁带。活动经过：1.捏纸球。幼儿用旧报纸捏成纸球，老师提示幼儿要将纸球捏紧，尝试用从报纸的一角开场卷还是随意捏，比拟一下哪种方法捏纸球比拟结实。2.玩纸球。(1)幼儿自由探索纸球的玩法。(2)请幼儿示范本人的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。(3)老师示范抛接球，并请幼儿尝试。3.游戏抛纸球。(1)游戏玩法：在地上画相距34米的两道线，幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好，老师发口令，两组幼儿把
11、本人手中的球抛向对面的投掷线，然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。老师用铃鼓作信号。拍铃鼓，幼儿抛球;铃鼓停止停止，幼儿停止抛球。(2)游戏重复进行，强调捡球的幼儿铃鼓停了才能够捡球。4.游戏你抛我接。(1)老师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿篮子，另一人将纸球投进篮子里，拿篮子的幼儿能够改变方向、高低、距离，尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。请一对幼儿做示范，提醒幼儿两人要合作好。(2)幼儿分散进行游戏，老师巡回观察。(3)竞赛活动。幼儿平均分为两组，面对面站立，一组负责抛纸球，一组负责接纸球。每位幼儿抛10个纸球，最后看谁投进篮子里的纸球多，最多者获胜，并颁发奖牌。然后互换角
12、色，再开场游戏。(4)幼儿围坐成圆，表扬表现好的幼儿，评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时互相配合协调的重要性。(文章出自.*教案网)5.结束活动。(1)老师和幼儿随音乐做放松整理运动。(2)共同整理活动场地。活动反思：活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏，感悟的不同高度会有不同的下落速度。在活动内容的安排上，遵循了由易到难，由简到繁的原则，激发幼儿的锻炼兴趣，层次清楚，衔接自然，每一个内容的出现始终围绕活动目的，同时注重个体差异。活动中，孩子的积极性也十分高，幼儿充分发挥想象，在运动中自得其乐。5大班体育游戏教案反思（大家一起贴烧饼）设计意图：为了让孩子具备超人的智力以适应将来的剧烈竞
13、争。家长们无不千方百计对孩子施行各种各样的学前教育。但是很多家长只是把学前教育理解为智力教育。而忽视了对幼儿生长发育至关重要的体育教育。于是开展了此次活动，培养幼儿在户外体育活动中跑和躲能力，敢想敢做、勤学乐学的良好素质，学会获得知识的途径和方法。活动目的：1、练习快跑和躲闪跑，提高身体灵敏度和协调性。2、体验运动的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、空场地，画一个大圆圈。2、幼儿如图站：活动经过：1、做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，揉面团
14、，翻饼(下蹲配合手腕运动)。2、游戏：一起贴烧饼。本.文;:*老.师教案网(1)游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。(2)游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，假如被追上，则互换角色。(3)根据活动量跳着游戏次数。结束部分：烧饼好了，开场卖烧饼。卖烧饼要做哪些动作讲那些话(模拟卖家动作做放松运动)回教室休息。教学反思：孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克制本身弱点，遵守规则，锻炼本人承受挫折、失败的能力，逐步构成良好的情绪和意志品质，进一步促进了
15、幼儿身心和谐发展。愉快的光阴总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。6大班体育游戏活动教案（乌龟搬家乐翻天）含反思活动目的1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。3.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。教学重难点：1.教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行经过中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在经过中勇于探索不轻言放弃。活动准备1.大积木若干。2
16、.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记活动经过(一)情境导入1.热身师：你们都是神情的小乌龟，快跟着乌龟妈妈一起运动运动下身体吧!(乌龟妈妈带着乌龟宝宝进场)2.队列练习师：立正，向右看齐，立正，稍息，立正。师：孩子们，你们可真是神情英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗(二)分层活动1.老师创设情境介绍任务：你们看，对面可真漂亮啊!妈妈真想住到有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，妈妈的愿望就再也实现不了了。2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)师：看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，
17、看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢(2)幼儿尝试，老师在旁观察指导。师：孩子们，成功了吗请你讲讲你是怎么样安全的爬过去又没有碰响小铃铛的。.本文;:*教案.网(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)师：你能为我们演示一下吗老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)老师归纳小结师：原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位手肘。(老师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。师：大家也来用这个方法试一试好吗师：这次你们都成功了吗(假如还有不成功的询问他们为什么不
18、成功，并请大家一起想办法找出原因。如头没有低下、屁股撅得太高了)(三)增加难度进行游戏师：乌龟宝宝们有自信心帮乌龟妈妈把行李运过去吗在背上摆放大块积木，既要不碰响铃铛又要把背上的积木安全运过去，不能掉下来。(四)放松：老师带着幼儿甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。7大班体育游戏详案教案反思（有趣的轮胎）设计思路：2020年，第29届奥林匹克运动会即将在中国北京举行，她以全新的相貌向世
19、界人民展示中国特有的魅力，这令每一位中国人感到骄傲、自豪。（纲要）指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、喜好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。追随奥运会这一体坛盛事，给广大教育工作者提供了一个很好的教育契机。在利用这次时机向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时，也能在实践中初浅的了解一些比赛的规则。滚轮胎是幼儿是分感兴趣的活动内容，富有很强的挑战性。为了发展幼儿推、跑、平衡、s曲线绕走等基本动作，提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力。老师创设了奥运阳光运输队的运动游戏情境，分别用不同的材料预先设置了不同难度的路面，并且在示范的基础上出示运输道路示意图，要求幼儿根
20、据一定的规则要求，从易到难循序渐进的推滚轮胎。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时，也能大大加强了孩子的规则意识，提高活动时的自自信心。同时在创设的我为奥运选手喝彩加油-阳光运输队的情境中，也能培养了幼儿英勇、机智的良好品质及自控能力。由此，我设计了这一次奥运主题的运动游戏活动，让小朋友在给奥运健将帮助运输物品的同时，体验作为一个中国人的骄傲，同时，教育孩子为祖国的将来而努力学习!活动目的：1、自由探索轮胎的不同玩法，发展推、跑、平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。2、在情境中大胆尝试在不同难度的路面上推滚轮胎，培养幼儿英勇、机智的良好品质及自控能力。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏
21、中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个2、操场上设置：草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。3、运输道路示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。活动经过：一、热身运动：我和小鼓做游戏。(听辨节拍，能随着节拍变化迅速作出反响。)二、自由探索：玩轮胎1、过渡语：想想我们能够怎么玩轮胎有哪些不一样的办法引导幼儿自由(个人或合作)玩轮胎，探索不同的玩法。2、互相沟通不同的玩法，示范模拟。(将个别经历转化为集体经历)例如：转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。3、出示奥运五环
22、，讲讲你知道这次的奥运会是第几届(*教师.教案网出处)在哪里举行什么时间有哪些奥运会比赛项目(2020年8月8日第29届奥运会在中国北京举行。共有28项，例如：田径、羽毛球、篮球、足球、拳击、体操、举重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)三、游戏:奥运阳光运输队1、过渡语：奥运会在北京举行，中国人真了不起。可是那么多的比赛项目，那么多的奥运选手，他们的食物不够了。想要我们小朋友帮帮助，组成一个奥运阳光运输队，把食物装在轮胎里面(内侧)运到目的地去，行吗怎么送呢2、老师出示运输道路示意图，展示不同难度的路面。本人示范或个别示范了解示意图的含义。道路：把小球放在轮胎内侧，先后经过草席直线跑道、滑
23、坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达终点，把小球取下放入大篮子中。3、提问：要怎么推才能安全到达呢(推得慢一点，稳一点，互相之前保持距离，不推不挤等，加强自己保护的意识。)4、过渡语：来!把每一位参加的小朋友都戴上这顶奥运帽，为我们中国的奥运选手送去他们需要的东西吧!5、幼儿组成一队，根据示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎运输食物。(提醒幼儿注意安全，遵守规则，控制本人的平衡，并鼓励个别胆小的孩子坚持到底)四、放松运动：帮助整理玩具，坐在轮胎车上休息。调整活动量，注意休息和擦汗，关注个别。活动反思：从活动的设计方案来看，目的较明晰，且有围绕目的而相应展开的教学活动经过和构造，在活动的设
24、计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比拟突出的，老师怎样在方案制定和施行的经过中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。8大班体育游戏教案（攀爬小勇士）含反思活动;：我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，十分是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本把握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能把握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很害怕。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，老师组
25、织这方面的活动较少，以致于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群教师关于体育活动野趣的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。活动目的：1.能主动积极地介入体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。3.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动重点难点：活动重点：能把握不同材料进行攀爬的方法。活动难点：能利用爬网，英勇顽强地坚持完成游戏。活动准备：彩旗;布绳;攀爬
26、墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。活动经过：一、准备活动1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿介入活动的积极性与自主性)2.我们一起听音乐随教师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。3.攀爬的专门练习性：手脚着地爬(小乌龟爬)，手膝着地爬(小猴子爬)，匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)二、寻找材料、尝试进行攀爬练习1.活动场地上的攀爬练习。师：登山队员们，你们想一想如何才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)幼儿选择合适本人或本人喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬
27、墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等)，老师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防备意识，*教师.教案网出处比方：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。老师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。2.游戏：攀爬比赛。(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的道路进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地)(2)按规定道路进行比赛，先到达终点为胜者。要求：(1)队员们英勇顽强，团结协作，努为完成任务。(2)攀爬时要注意本人和同伴的安全。(3)老师的鼓励鼓励贯穿整个活动。3.自由分散活动：幼
28、儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。4.总结学习情况：对两队完成情况进行总结，十分表扬坚持完成比赛的幼儿。三、活动结束1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。2.总结学习情况，表扬以及提出期望。3.收器械，整理场地，回教室。活动反思：在今天执教的体能游戏活动中，我以为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计，紧紧捉住了幼儿的兴趣点，使这次活动到达了我所料想的效果，详细体如今：(1)幼儿在活动中积极性非常高，情绪愉悦(2)整个活动经过：中我十分关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分能力较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动情况，并给予了恰当的指导，通过帮助和鼓励，最终让他们
29、体验到成功的喜悦。缺乏之处表如今，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的鼓励性还要加强，这是我在今后的教学活动中应该注意的地方。9大班教案（洗手七步法）含反思活动目的:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。把握洗手的正确方法。4、发展幼儿的动手能力。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备:物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。2、正确洗手方法的图片，吸铁石。经历准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。活动经过：1.开场部分教师
30、：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给本人鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢幼儿：很脏教师：小朋友们好幼儿：教师好教师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢我们应该怎么做呢幼儿：洗手教师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手教师：嗯，小朋友们讲的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗幼儿：由于手很脏教师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，假如细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，假如把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。2.基本部分教师：那
31、你们平常是怎么洗手的幼儿：这样(洗手的动作)教师：请你上来试一试。幼儿：好啦教师：嗯，那你先回到位置上吧。教师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗幼儿：洗干净了。教师：嗯，那教师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。(教师示范洗手)。教师：那请你们仔细看教师怎么洗手哦。教师：为什么你们的小手没有洗干净呢由于你们没有用正确的洗手方法洗手。教师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看教师是怎么洗手的。教师刚刚是怎么洗手呢你来讲。幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)教师：搓搓手背是吗嗯，搓手背(贴图片)教师：搓搓手背，那你们跟教师一起学一下，搓搓手背。还有呢还有什么方
32、法洗手呢幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)教师：这样是吗搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。教师：对，这样能够把大拇指上的细菌搓掉。还有呢谁能一下子讲出两个三个呀教师：你来讲。幼儿：这样。教师：这样是什么搓手心。还有呢幼儿：这个样子。教师：这样是什么搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。教师：还有这个是怎么洗的(拿出剩下的图片)幼儿：这样子，(学习图片上的动作)教师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢我们经常搓的方法是什么幼儿：搓手心教师：对。这是我们生活中经常搓手的方法。教师：刚刚刚教师是如何做的咱们也来学一学吧!那小朋友们，你们能根据图片上的方法来
33、洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手，老师根据情况进行指导)教师：两只手都要搓到哦。能够看看黑板上的图片来洗手。幼儿：洗好了教师:洗的真干净，给本人鼓鼓掌。教师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗幼儿：好教师：小朋友们再见!教学反思：这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，由于幼儿的学习是以直接经历为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感悟，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二老师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试本人洗手。四个环节层层递进
34、，条理还算比拟明晰。在第二环节中老师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在老师示范前还能够多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想能够用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课经过中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服。10大班教案（跳绳）含反思活动目的：1、乐于介入跳绳活动，愿意通过不断练习逐步把握跳绳的技能。2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：跳绳人手一根、口哨、记录表活动经过：
35、一、开场部分热身活动：小青蛙旅游二、基本部分1、认识跳绳、明确活动内容。2、观察、示范跳绳，观察技巧。1请幼儿尝试跳绳，老师观察幼儿的表现。2请会跳的幼儿讲讲本人是怎么跳绳的并示范。3老师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及机会技巧。3、幼儿练习跳绳4、测试、记录幼儿发展情况1情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。2分组测试、记录各幼儿发展情况。三、结束部分1、自由练习2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。活动反思：跳绳是我们班在中班第二学期就开场的活动，幼儿如今已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿本人进行记录。11大班教案（预防疾病）含反思活动目的1
36、、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。2、培养幼儿的表达能力。3、加强幼儿预防疾病的意识。4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5、知道检查身体的重要性。重点难点活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。活动难点：幼儿预防疾病的意识。活动准备课件，音乐（健康歌）。活动经过一、出示图片1：图中的小朋友怎么了？请小朋友动动脑筋想一想，幼儿自由回答：生病了、打针，老师给予表扬你们真聪明，这位宝宝生病了，他难受吗？2：小朋友也不喜欢打针吧！这节课来学习不喜欢打针的妙招（预防疾病有妙招）。看看教师给你们带来哪些妙招。二、引导幼儿，观察图片1、谈话：刚刚那个生病的小朋友，如今好了，小朋友想想为什么呀
37、！请幼儿自由讨论，吃药了，打针了，你们讲得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦！2、出示图2：请看小朋友在干什么呀！幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀！还有好吃的水果，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有平衡饮食的习惯，天天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。3、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么？请个别幼儿回答跑步、打针，对，回答的真不错，预防疾病要坚持天天锻炼身体，按时打接种疫苗。4、出示图4：1让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么？幼儿自由讨论洗手、洗澡、剪指甲，教师给予肯定你们太棒了、小宝贝儿，我们天天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以
38、免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。2让幼儿观察图片，幼儿想想讲出来吧！个别幼儿睡觉、开窗户，老师以肯定的语气表扬，要想不生病，我们天天早睡早起，经常将室内通风换气哦！这样也预防疾病。5、想一想：请个别幼儿讲出以上预防疾病的方法6、讨论总结让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗？教师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。三、小结小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚刚那些小朋友学习，好吗？四、音乐（健康歌）知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧！小朋友们。教学反思本节课教师是想告诉幼儿怎样预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到
39、哪些，列举我们生活中的事例，我们天天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。让孩子自在心理认识疾病是我们平常生活习惯不好到导致的。培养幼儿的良好习惯。本节课师幼情感沟通不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。12大班教案（斗鸡）含反思活动目的：1.练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部气力的发展。2.遵守游戏规则，能按要求进行游戏，注意游戏时的安全性。3.喜欢乡土体育游戏，体验游戏带来的快乐情绪。4.能大胆创编动
40、作并在集体面前表现。5.愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：空旷操场，铃鼓活动经过：一、开场部分热身活动：听老师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。二、基本部分一听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。二幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的经过中注意把握好身体的平衡性。三幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。四斗鸡游戏1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。提醒幼儿遵守规则，注意安全。斗鸡是的规则是：一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖互相碰撞，不能用
41、手推，坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最后的几名为斗鸡大王。3.表彰斗鸡大王。五集体互动游戏幼儿按男女分组，听铃鼓及教师手势跳成两个圈，以教师为中心进行吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，进行腿部放松活动结束游戏活动。教学反思：本次活动让我收获颇丰，我认识到了本人更多的缺乏，也学到了不少的好的教育教学经历，对本人是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排挤和害怕，相信通过这样的磨砺本人才能变成一把锋利的亮剑，成长为一名优秀的幼儿老师.13大班教案（踢毽子）含反思活动目的：1、通过踢毽子比赛，进一步提高幼儿踢毽子的兴趣。2、有竞争意识，在比赛中获得乐
42、趣。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：人手一只毽子、小奖品若干活动经过：一、老师谈话，引起幼儿兴趣。小朋友们已学习了几种踢毽子的方法，今天我们进行一次踢毽子比赛，希望你们在比赛中发挥出本人的好成绩，得到踢毽子能手的称号！二、讲解比赛规则：比赛时间一分钟，前半段进行单脚踢，后半段按教师口令换双脚交替踢，每10位幼儿为一组，从还没比赛的幼儿中选10位小朋友，一对一按要求数幼儿踢毽子次数，时间到教师逐一记录幼儿成绩。三、评选一、二、三等奖并授予踢毽子能手的称号，奖励小奖品。教学反思：教学的资源源于生活,踢毽子游戏活动的
43、开发;与学生的一次课外活动.在课间及放学后,我发现部分学生利用一些课余时间,自发的开展玩踢毽子的游戏活动.并且轻松活泼、兴趣盎然.我深受启发,这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机,于是我在课堂教学中以踢毽子游戏活动为主题.进行了尝试.并获得了一定的成功。14大班教案（养成好习惯）含反思活动目的：幼儿有良好的生活卫生习惯。教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。了解多运动对身体有好处，引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。活动准备：养成好习惯的视频。活动经过：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。二、让幼儿自由的讨论1师：刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？2师：原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些
44、都是好习惯。三、告诉幼儿学习。1师那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？2师：我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？四、请幼儿本人说说本人知道哪些好习惯。1师：除了刚刚视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？讲出来和大家一起共享一下。2师：小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。活动反思：让幼儿观看视频，本人发现有哪些是好的习惯，让孩子本人来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边讲，发现什么就立即讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什
45、么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来讲略微有店难度。15大班教案（洗手）含反思活动目的：1、把握正确的洗手方法。2、养成良好的生活卫生习惯。3、有为别人服务的意识，有责任感。4、发展幼儿手部动作的灵敏性。5、培养良好的卫生习惯。活动准备：1、洗手程序图卡。2、视频短片洗手的正确程序。3、轻快的音乐。4、清洁宝宝贴画。活动经过：1、出示洗手程序图卡，或播放（洗手的正确程序）视频短片，和幼儿共同描绘并练习洗手的正确方法。2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助教师将图卡排好。3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。4、播放轻快的（洗手
46、歌）音乐，幼儿随着音乐模拟图卡的步骤洗手。5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，教师加以引导。6、洗完手后，小组长检查小朋友的手能否干净，并发给小贴画作奖励活动评价：1、懂得洗手的正确方法。2、乐于担任小组长。活动建议：程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。教学反思勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。16大班教案（预防传染病）含反思活动目的1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备1、教学挂图活动经过1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么他们怎么了(幼儿观察并描绘)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师