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1、中班健康我们表情教案20篇（中班健康我们表情教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康我们表情教案20篇！1中班健康活动教案（心情火车）含反思幼儿园中班健康教案：心情火车活动目的：在讲讲、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和悲伤的心情。活动准备：小朋友表情照片若干小火车活动经过：第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。2、认识心情火车。3、让幼儿数数有几节车厢。第二环节:师生互动讲讲表情。感悟开心、生气、悲伤的心情。第一次让幼儿找本人的照片。第二次找好朋友的照片。体
2、现了层次的递进性。1、坐上心情火车,请幼儿找本人的照片,讲讲本人的照片。2、第一次沟通,讲讲本人的表情,并讲出原因。3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情4、第二次共享沟通:(1)你找到了谁的照片(2)他(她)的表情如何(3)猜猜为什么会这样5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。活动反思：本次活动的开展中比起以往我开课时候的老沉这次生动了些，这个应该继续保持。这个活动也给我一次特殊的体验，对于从没有接触过的东西不要怕，要勇于尝试，累积各种不同的经历，知道
3、本人的那些缺乏也是不错的一份收获。2中班健康公开课教案（大灰狼开心了）含反思幼儿园中班健康教案：大灰狼开心了活动目的：1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法弥补就会使本人重新快乐起来。2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。活动准备：1、高兴、愤怒、悲伤时的大灰狼的表情图。2、供幼儿做表情图的空白脸形纸幼儿人数的两倍，油画棒。3、挂图、故事磁带。活动经过：1、产生悬念。出示表情图。大灰狼看上去怎么样？他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿悲伤呢？2、分段欣赏故事。听故事第一段。你听到一件什么事？大灰
4、狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择适宜的表情图。听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是如何的？根据故事情节为大灰狼选择适宜的表情图。听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？悲伤的表情是如何的？引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择适宜的表情图。听故事最后部分。大灰狼想如何弥补本人的过失呢？鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了？请幼儿想像大灰狼开心的表情并模拟表现。3、完好欣赏故事。完好欣赏故事。你喜欢这只大灰狼吗？为什么？大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？启发幼儿理解人的表，青是随心情而定的。4、做表情图。出示大灰狼的表情图，看看、说
5、说不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是如何的。请幼儿讲讲还知道什么表情。引导幼儿按本人的意愿制作l一2种表情图。活动建议：1、在日常生活中引导幼儿注意观察别人的表情，懂得人的表情是随心的变化而变化的。2、通过分段讲述帮助幼儿理解大灰狼从粗暴对待别人到真心尊重别人的转变经过和情绪变化历程，使幼儿知道做错了事只要想办法弥补过失同样能使本人重新快乐起来。附：大灰狼开心了大灰狼在家里看一本有趣的书，看得正开心时，窗外传来了鸟妈妈的歌声。大灰狼讲：烦死了，烦死了，谁这么吵呀？窗外的鸟妈妈还在继续唱，歌声越来越响。大灰狼飞一样地冲出去，他非常愤慨，捡起了一根木棍用力朝鸟妈妈扔去。鸟妈
6、妈叫着飞走了。忽然，大灰狼听见树林深处传来呜呜的哭声。是谁在哭呀？大灰狼爬上大树，发现是小鸟宝宝在哭着要妈妈。大灰狼也哭了，他非常懊悔撵走了鸟妈妈。大灰狼悄悄地滑下大树，悄悄地回到本人的家中，静静地等待鸟妈妈飞回来。等啊等啊呀！鸟妈妈真的回来了。鸟妈妈唱着歌，鸟宝宝跳着舞。这时候，大灰狼觉得本人好开心啊！活动反思：活动中，我利用ppt，以大灰狼开心的表情图出示，问幼儿大灰狼怎么了，是从哪里看出来的逐一出示大灰狼生气、悲伤的表情图，让幼儿大胆讲讲大灰狼他怎么了进而引出这个故事!在故事中，让幼儿模拟大灰狼的表情和本人开心、生气、悲伤的表情，体验原来心情和表情是对好朋友，我们心情烦躁时，脸上的表情是
7、愤怒的;我们心情不好时难过时，脸上的表情是悲伤的;我们心情很好很开心时，脸上的表情也是笑嘻嘻的、很高兴的.在活动中，我和孩子互动，引导着他们敢讲、大胆讲、喜欢讲。活动中我的教态比以前好了点，语气速度较合适中班的幼儿，在活动中。孩子们和我都表现的都很投入。但在有些方面还做的不够，在问题鸟宝宝在哭了，大灰狼会怎么做啊其实孩子们讲的都非常棒，有的孩子讲：让大灰狼打电话叫鸟妈妈回来，有的讲孩子们，给鸟宝宝喂东西吃等等，可我当时没有及时的肯定他们的想法。我只是一味的想着：大灰狼在家里等鸟妈妈回来!在活动中，孩子们都表现的非常的积极，可我叫孩子回答问题的时候，没有顾及全部的幼儿，导致有些幼儿坐在里面都没有
8、时机讲，下次必需要改正，让幼儿都要介入进来，得到提升。还有很多的问题，下次都要注意，在反思中，作为老师的我也要提升本人的水平!做不到最好，能够追求更好，只要本人用心去做，没有什么事是做不好的。万丈高楼平地起相信有了本人的反思，一定有有所提升。3中班健康教案（表情娃娃）含反思一、活动目的：1、在游戏中运用多种感官感悟8以内的数，理解数的实际意义。2、培养幼儿对计算活动的兴趣。3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。二、重点及难点：运用各种感官感悟数量；通过触摸感悟数量。幼儿中班健康教案（表情娃娃）三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，
9、上有魔法书红、黄、绿、黑4本及圆点卡片2-8一套，内藏一串珠子4颗、录音机、磁带。四、活动经过：一语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。二感官练习、感悟数量1、运用视觉感悟数量。1打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。2打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。讲明：注意幼儿点数习惯的培养，稳固幼儿手口一致点数的能力。2、运用听觉感悟数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。15下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。27下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。讲明：听、默数对大部分幼儿来讲尚有困难，教师予以
10、适当指导并提醒幼儿数在心里。3、运用触摸觉感悟数量。打开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数4颗，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：悲伤娃娃。讲明：通过触摸感悟数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐愉快起舞。教学反思：采用观察、操作、体验的方法，让幼儿在有趣的体验活动中，感受民族文化的美。有效的引导幼儿达成教学目的，促进幼儿之间思维的碰撞，经历的共享；大胆运用手工、绘画等多种方式制作简单的蜡染表情娃娃。发挥幼儿的想象，培养动手能力和审美能力。进而促使幼儿更积极主动的投入到教学活动中。4中班健
11、康教案（快乐心情）含反思幼儿园中班社会教案：快乐心情设计意图本阶段我们开展了有趣的五官小主题，孩子们在照镜子中认识了本人的五官，也对本人的表情产生了兴趣，我们一起采集和模拟了很多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅于模拟的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模拟中我萌发了设计这个活动的想法；另外如今的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自己为中心的性格明显展露，因而，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子相互争抢，本人占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不愉快、不友好的现象。捉住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心别人，愿为朋友带来快乐的情感，加强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与悲
12、伤的不同心情，懂得要关心别人，与朋友一起共享美妙的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中碰到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。中班综合活动：快乐心情活动目的：1、通过讲讲、演演、画画等形式表达本人的情绪。2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。3、萌发幼儿关心别人，愿为好朋友带来快乐的情感。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。幼儿园中班健康教案（快乐心情）前期准备：1、心情火车六列，2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的
13、表情。活动重点：大胆表达本人的情绪活动难点：尝试想办法保持好心情预设内容：一、讲讲演演导入：教师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，如今我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，讲讲哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与悲伤的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、你们什么时候也会笑？2、你们会学一学她笑的样子吗？还能够用什么来表示高兴？出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3、猜猜她为什么哭？如何让她本人变的开心了呢？4、你们什么时候也会哭？重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她碰到的悲伤事，使她高兴起来，让幼
14、儿懂得关心别人。二、画画说说1、根据本人意愿画表情卡，画完后把它插入与本人相应号数的心情火车。2、和朋友一起讲讲本人的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动把心情火车处作为一个心情小站，鼓励幼儿在那里说说悄悄话，讲讲演演本人的表情、心情等。自评本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演固然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到本人和同伴，孩子们很自然地想出了辞让、分享、轮流等办法，而在画画说说中，孩子记录下了本人最真实的情感、表情，又在相互沟通中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目的及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经历还
15、是比拟少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比拟有意义的。活动反思反思对于一个老师来讲是非常重要的，它能使老师对本人的表现有个整体的回首。本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演固然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到本人和同伴，孩子们很自然地想出了辞让、分享、轮流等办法,而在画画说说中，孩子记录下了本人最真实的情感、表情，又在相互沟通中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目的及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经历还是比拟少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是
16、比拟有意义的。以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多探索经历，使本人的教学水平提高到一个新的台阶。5中班健康优秀教案（生气和快乐）含反思活动目的：1、知道人的情绪经常是通过表情反映出来的，初步懂得高兴与生气两种情绪的正确表达方式。2、初步学习关心别人情绪，并愿意帮助别人。3、懂得高兴愉快的情绪有利于身心健康。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：哭、笑、生气的表情图各一张、生气后三种不良表现的图片各一张大哭大闹、乱仍玩具、打别人。活动经过：一初步了解人的情绪经常是通过表情表现出来的。1观察笑与哭两张表情图。请幼儿比拟
17、两种表情的不同，并做一做两种表情。2根据两张表情图，让幼儿猜猜他们可能有什么高兴、快乐的事或有什么生气、悲伤的事二体验快乐情绪。1沟通：你有过哪些高兴或快乐的事？讲出来与大家一起共享。2集体表演（幸福拍手歌）三初步了解生气、悲伤情绪的正确表达方式。1你有过生气或悲伤的事吗？后来是怎么办的？2分别出示三幅图：一幼儿生气后滚在地上大哭大闹、将玩具撒满一地、打别人。引导幼儿讨论:他们生气后做了什么事对不对为什么应该如何做3讨论：本人(或别人)有了生气、悲伤的事，如何使本人(或别人)高兴快乐起来？4设置问题出示一张哭的表情图：如何使他快乐起来？1某小朋友走路不小心摔了一跤，在悲伤的哭。2某小朋友给别人
18、欺侮了，心里很生气。3某小朋友和妈妈在街上走散，在悲伤的哭。小结:人在生气悲伤时能够哭、能够找好朋友说说、能够告诉大人等，只要经常高高兴兴身体才会健康。(四)初步理解情绪的互相感染性，教育幼儿不为一点小事生气、悲伤。1讲故事：（生气大院和快乐大院）(1)勇勇为什么会生气生气后他做了什么小动物为什么都生气了(2)什么事使勇勇又高兴了他又做了什么2小结：生气和高兴都很奇怪，一个生气了，大家会跟着生气，一个人高兴了，大家都会高兴。因而不要为一点小事生气、悲伤，只要天天快乐，身体才健康。活动延伸:1区角活动：语言区提供图片让幼儿续编故事（生气大院和快乐大院）集体表演（拉拉勾）2游戏活动：表演区提供音乐
19、（拉拉勾）。3家园共育：在生活中注意让孩子保持良好的情绪。教育幼儿不为小事发脾气。教学反思：让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。6中班下学期健康教案（心情大不同）含反思活动目的：1、了解人的各种表情能够表达本人的感受和情绪。2、知道开心的笑有助于身体健康。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、体验游戏的快乐。活动准备：音乐：（粗心的小画家）（找朋友）不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情一个小朋友的面部轮廓图，贴有五官幼儿用书、练习册活动经过：一
20、、老师放（粗心的小画家）音乐，以谈话的形式引出活动的主题1、老师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候总是很粗心。瞧，教师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么？2、幼儿观察后回答问题，并与老师一起一边往画上贴五官，一边讲讲他们的作用。二、利用教具引导幼儿了解各种表情笑、生气、害羞、发怒。1、老师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小朋友是什么表情呀！笑了2、教师会变魔术，在他的脸上动一动。看他如今怎么了生气了3、看一看这个小朋友又是什么表情，害羞4、小朋友的这个表情又是什么？发怒三、带领幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康1、玩变脸一个人做表情，大家猜
21、。玩法开场时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人讲表情，大家做。玩法游戏开场一样，只是在念完儿歌后，一个人讲表情，大家做。2、让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论教师今天请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样？看后讨论：教师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心地笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦！四、让幼儿听（找朋友）的歌曲做游戏，引发幼儿快乐的情感我们一起来听歌曲做游戏，当歌曲开场时，你要去一个好朋友，在找到好朋
22、友后要对好朋友做一个十分的表情，让朋友感到快乐。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。7中班健康公开课教案（我们脸上的表情变化）含反思活动目的：1、了解人的各种表情能够表达本人的感受和情绪。2、知道开心的笑有助于身体健康。3、知道检查身体的重要性。4、培养良好的卫生习惯。活动准
23、备：音乐：（粗心的小画家）（找朋友）不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情一个小朋友的面部轮廓图，贴有五官幼儿用书、练习册活动经过：一、老师放（粗心的小画家）音乐，以谈话的形式引出活动的主题1、老师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候总是很粗心。瞧，教师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么2、幼儿观察后回答问题，并与老师一起一边往画上贴五官，一边讲讲他们的作用。二、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、害羞、发怒。)1、老师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小朋友是什么表情呀!(笑了)2、教师会变魔术，在他的脸上动一动。看他如今怎么了(生气了)3、看一看
24、这个小朋友又是什么表情，害羞4、小朋友的这个表情又是什么(发怒)三、带领幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康1、玩变脸一个人做表情，大家猜。玩法(开场时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人讲表情，大家做。玩法(游戏开场一样，只是在念完儿歌后，一个人讲表情，大家做。2、让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论教师今天请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样看后讨论：教师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心地笑还会有利于我们的身体健
25、康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!四、让幼儿听（找朋友）的歌曲做游戏，引发幼儿快乐的情感我们一起来听歌曲做游戏，当歌曲开场时，你要去一个好朋友，在找到好朋友后要对好朋友做一个十分的表情，让朋友感到快乐。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。8中班健康课教案（眼睛小体操）含反思教学内容：眼睛小体操教学目的：1.初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。2.了解本人的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过讲讲、演演、画画等形式表达本人的情绪
26、。3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康，尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5.了解多运动对身体有好处。教学重点：培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。教学难点：初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。教学准备：1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。2.幼儿用书的图片(PPT)、幼儿用书。教学经过：一、开场部分1.谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉2.了解眼睛的构造,用处出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用途？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼
27、睛是用来干什么的？二、基本部分1.老师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的构造。老师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。2.欣赏故事（眼镜和鼻梁）提问:眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结:眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。3.老师:我们的眼睛有哪些本领呢我们是不是要保护好眼睛呢你们知道如何做会伤害眼睛吗(1)幼儿集体讨论并回答。(2)幼儿回答。老师:假如我们的眼睛有问题将会怎么样呢(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,假如农民没有好眼睛会怎么样当兵的人叔叔没有
28、好眼睛会怎么样工人叔叔没有好眼睛会怎么样医生没有好眼睛又会怎么样(3)幼儿考虑并猜想回答，老师小结。4.师:小朋友,你们知道我们应该如何保护好本人的眼睛吗(1)老师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着老师的示范做眼睛小体操。老师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗如今我们一起出去看看外面的风景好不好看看谁看得最远。5.出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。师：你们什么时候也会笑你们会学一学她笑的样子吗还能够用什么来表示高兴6.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。师：猜猜她为什么哭如何让她本人变的开心了呢7.你们什
29、么时候也会哭(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她碰到的悲伤事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心别人。)8.老师与幼儿玩变脸游戏。一个人做表情，大家猜。玩法：开场时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样；小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。一个人讲表情，大家做。玩法：游戏开场时一样，只是在念完儿歌后，一个人讲表情，大家做。9.让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论。老师：教师今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样幼儿观看后讨论。老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有利于
30、我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!(1)老师：我们一起来听歌曲（找朋友）。当歌曲开场时到找到朋友后要对好朋友做一个十分的表情，让朋友感到快乐。(2)幼儿开场玩游戏，老师在一旁指导。三、结束部分1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。2.老师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。教学效果分析：本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联络起来，在设计此活动时，我考虑到这是个侧重社会领域的活动，于是我把幼儿的注意听与大胆讲作为设计这次活动的重点。活动经过中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行沟通，为他们创设了一种积极、主动的活动
31、气氛，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但教师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在很多的问题例，我会在以后常教育中不断反思本人的教育行为，结合理论，努力使本人的探索、实践经过缩短，以便本人不断地、迅速地得以提高。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。9中班健康课教案（小兔的花园）含反思活动目的：1观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感悟在春、冬季游园时产生开心和难过的情绪。2在游戏中，勇于在同伴面前做出难过和快乐的表情，喜欢
32、开心的情绪3愿意帮助小兔消除不开心的情绪，获得消除本人难过的办法。4学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5体验游戏的快乐。活动重难点：重点：体会难过的感觉，喜愉快乐的情绪难点：获得赶走难过的方法活动准备：背景音乐（春天）、（二泉映月）；Ppt；几瓣瓯柑和橘子，混在一起；深色和淡色水彩笔，纸；活动经过：一、谈话引入春天的时候，你最喜欢去哪里？我也很喜欢去有一个地方，我想邀请你们一起去，好吗？一、观察、讲述小兔的花园，感悟不同场景小白兔的情绪1观察春天的花园图，想象花园里的故事。师：播放ppt1你们猜猜看，我带你们来到了哪里？师：这是小兔的公园，你们在他的公园里看到了什么，来
33、讲讲看。蓝蓝的天空，青青的草地，美丽的花朵，还有蝴蝶，蜜蜂，小鸟。动物们在干嘛？师：那你觉得小兔子如今的心情怎么样？你从哪里看出来？我们来学学小兔子开心的样子好不好？哦，你们觉得她为什么会开心呢？小结：原来小兔家有一个又大又美丽的花园，春天来了，草地上盛开着五颜六色的花，蓝蓝的天空下，小鸟自由自在地飞来飞去，美丽的蝴蝶围着花朵跳舞，勤劳的蜜蜂正在采蜜，看这美丽的花园，还有那么多的好朋友，小兔子心里别提多高兴了。背景音乐（春天）师：我们一起来唱一唱。感受小兔子开心的感觉2观察冬天的花园图，讲述图片内容。师：冬天悄悄地来了，小兔子的心情会是如何的呢，我们来看一看。播放ppt2师：你从哪里看出来的？
34、眉毛，嘴巴我们也来学一学吧。师：小兔子为什么会这么难过呢？师：我们一起去看看，到底发生了什么？ppt2点击小结：原来，是由于冬天到了，花园里的花都枯萎了，树叶掉光了，只剩下光秃秃的树枝，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞走了，小兔子没有朋友了。背景音乐（二泉映月）过渡：刚刚我们去了小兔子家的花园，和小兔子一起感受了开心和难过的感觉。接下来，我想请小朋友们尝一尝，开心和快乐。二、通过游戏，用表情体现开心和难过1每位幼儿尝一尝师：拿出混在一起并且一瓣一瓣的瓯柑和橘子你们看，我带来了什么？师：其实这里面有两种水果，一种叫瓯柑，一种叫橘子，固然他们长的非常像，但是他们的味道可不一样。橘子是酸酸甜甜的，而瓯柑吃完后会
35、有一点苦，但是它有降火的作用，所以小朋友们能够放心吃。你们觉得，甜甜的橘子能够用什么开心来表达还是用难过来表达？开心的表情是如何的？那吃完后会有点苦的瓯柑呢？难过呢？师：接下来我们来玩一个你来吃我来猜的游戏。我请一位男生一位女生和我一起来猜，其他的小朋友来吃。我会把水果分给你们，你们拿到就能够吃了，吃完记住这个味道，假如你吃到橘子要做开心的表情，吃到瓯柑要做难过的表情。我们三个的任务就是一起猜出你们吃的是瓯柑还是橘子。被猜中的小朋友能够点点头，没有被猜中的能够直接告诉我们答案。游戏结束师：哇，小朋友们真不错，你们的表情做对了，我们猜的小朋友猜对了，你们都很棒。能够尝出开心和难过。2比拟开心和难
36、过的表情师：接下来，我请三位吃到瓯柑的小朋友站在左边，请三位吃到橘子的站在右边师：请你们做出刚刚游戏中的表情。其他的小朋友来看一看，比一比，你们喜欢哪种表情？你们都喜欢笑着的表情吗？请幼儿下来为什么？笑能让别人心情变好，笑起来很帅很漂亮。过渡：我们小朋友们都讲了，笑起来愈加漂亮，而且让别人会快乐起来本人也会快乐起来。可是，小兔子，它还在难过呢。三、讨论消除不开心情绪的办法，体验快乐的美妙与重要1讨论帮助小兔开心起来的办法。师：冬天，小兔的朋友们都走了，心里很难过。你们有什么好办法能够让小兔开心起来呢(幼儿想出适宜的办法后，老师让小兔重露笑颜向小朋友表示感谢。ppt32讨论帮助小男孩心情不好的办
37、法。师：教师这儿还有一位小男孩他今天不开心了，我们看看发生什么了？ppt4你们能用什么办法帮助他？他还有一件难过的事需要我们来解决呢，ppt5，发生了什么？你有什么话要跟他讲，帮助他赶走难过。ppt4：小男孩不小心用网球打破了玻璃，不知道该怎么办，所以很难过ppt5：小男孩还想再看一会儿最喜欢的喜洋洋和灰太狼，可是妈妈讲睡觉的时间到了，不能再看了。小结：其实，难过和快乐，高兴一样，都是一种情绪，我们能够用方法赶走难过，3回忆本人难过的时候，让大家来想想办法，以后碰到同样的事就能赶走难过了。师：你们有没有什么难过的事情？你们会跟他一样由于这样的事难过吗？我们一起来想想办法。大概请两到四位幼儿小结
38、：我们不仅帮助了小兔子赶走不开心，我们本人也有了好多赶走难过的办法。以后要是又有难过住到我们身体里了，我们就能够用各种办法赶走难过。教学反思：如今的孩子多是独生子女,大人对他们百般呵护,生怕照顾不周,而大人要求孩子帮助的却很少,甚至没有,孩子被大人的爱包围着,反而感觉不到这种爱了,以为这一切都是天经地义的。让幼儿感悟到别人的爱,进而萌发爱别人的意识,是本次活动的主要目的。通过感受故事中小兔子高兴和悲伤的情感,引发幼儿关爱别人,并体验帮助别人的快乐。活动中,形象的教育手段,不断强化着幼儿团结友爱、相互关心、相互帮助的思想意识。通过启发引导,孩子们有了爱别人的意识,萌发了要为别人做事的愿望。但是,
39、中班幼儿各方面的能力都相对较差,往往有了好的动机,却收不到好的效果。因而,要有目的地向幼儿讲解、教授正确的行为方式,教给幼儿一些简单的技能。进而感到关心别人、爱护别人恩一件特别快乐的事情,为幼儿关心别人、帮助别人提供动力,以此来不断强化幼儿爱别人的情感。10中班健康教案（生气）含反思活动目的：1、了解生气对人的不良影响，获得消除这一消极情绪的办法。2、能关注本人的情绪，有积极调整本人情绪的愿望。3、尝试从声音、表情、动作的变化中辨识生气情绪，知道生气是人们一种常见的心理表现。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。活动准备：PPT(PPT制作能够联络妈咪爱婴网编辑，联络方式
40、在本页最底部)、故事图片、小兔木偶、各种消气方法的图片等。活动经过：一、观察表情，导入主题。1、师：小兔怎么了(引导幼儿观察PPT中小兔的表情。)2、师：你们怎么看出小兔生气了的3、师：你们观察的真仔细!小兔的表情和动作都证实了它非常生气。你们觉得，小兔为了什么事情而生气呢4、师：每个人都会在不同的情况下碰到让本人生气的事情，你们以为生气好不好5、师：看来生气会让人变得不漂亮、不快乐，还会影响我们的身体健康，生气课不是一件好事。二、情景讨论，梳理经历。1、边看PPT，边听故事师：我们来听一听，小兔到底为了什么事情而生气(播放小兔独白)幼：小兔穿了一件新衣服，本来很得意，可是朋友都笑它像个胡萝卜
41、，所以小兔很生气。(接着看，提醒幼儿注意故事情节的发展。)师：你们瞧，生气的小兔做了些什么师：小兔的心里好似有只大火球，烧得真难受。它踢飞了玩具熊，打翻了杯子，吓得兔妹妹哇哇哭。.;*教师教案网它有使劲的跺脚，想把心里的火甩掉。可不知道为什么，它越来越生气，小兔到底该怎么办那2、在互动对话中讨论消气的好方法师：(出示小兔木偶，以小兔的口气和幼儿互动)小朋友们，你们谁来帮帮我，我该怎么做才能快乐起来呢3、观察图片，构成新经历师：我们一起看看，小兔用了那些办法消气(老师出示三张故事图片，幼儿分小组看图讲述，然后在组织幼儿一起讨论，故事中的小兔用了哪几种消气方法。)师：第一，深呼吸能使人冷静、放松;
42、第二，向关心本人的人讲出生气的原因，能得到安慰和帮助;第三，想想别人的好，就会很快忘记不高兴的事。小兔用了这些好办法后，心里的气全消了。三、迁移经历，游戏提升师：假如以后你们碰到生气的事情，你们会怎么做呢让我们一起跟着音乐节拍，用开火车的形式讲讲消气的好办法。(播放音乐（幸福拍手歌）)师：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你应该知道生气的时候如何做。希望你们的快乐越来越多，烦恼越来越少，天天都有一份好心情。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃
43、的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。11中班健康优秀教案（高兴和生气）含反思活动目的：1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。2、学惯用语言表达感受，用适当的方式表达本人的情绪。3、体验关爱、亲情、分享的快乐。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。重点与难点：正确认知本人的情绪，学习合理疏泄、控制本人的情绪。活动准备：红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动经过：一、导入1以红星娃娃发出作客的邀请导入。2幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。3幼儿按教师讲的门牌号找高
44、兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。二、认识高兴和生气的表情1讲讲高兴娃娃和生气娃娃的表情。脸上、眼睛、嘴巴2做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。三、讲讲高兴与生气的事1、卡片联想。1讲讲高兴和生气的事幼儿找好朋友一起讲。2游戏：点芝麻老师或幼儿点，被点到的幼儿讲讲卡片上的高兴和生气的事假如是你会怎么样？。3把卡片送回家4验证卡片2、生活经历联想，引导幼儿讲讲高兴与生气的事及做法。1你平常有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？2生气时能够做些什么？-介绍几种表达本人情绪的方式：1能够单独呆一会儿消消气2能够对别人讲出生气的原因4为别人想一想5或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看
45、看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。四、老师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，应该让大家共享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情，假如生气时伤害了本人，防碍了别人，就是件坏事情，假如经常生气是一种不好的行为。五、做做高兴生气的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱。六、做做高兴的游戏1、幼儿在手上套上本人做的脸谱找朋友一起唱表情歌。2、老师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)-假如你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气？假如小朋友不小心撞到了你，你会怎么做？教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在
46、幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。12中班下学期健康教案（眼睛小体操）含反思【教学目的】1.初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。2.了解本人的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过讲讲、演演、画画等形式表达本人的情绪。3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康，尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。【教学重难点】培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。【教学准备】1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。2.幼儿用书的图片(PPT)、幼儿用书。【教学经过】一、开场部分1.谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉2.了解眼睛的构造,用处出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用途中间像黑葡萄的是什么眼睛的最中间的小圆点是什么眼睛是用来干什么的二、基本部分1.老师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的构造。老师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组