《幼儿园中班教案（画彩带）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案（画彩带）含反思 .docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班教案（画彩带）含反思中班教案（画彩带）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿加强动手能力和观察比拟能力，鼓励幼儿仔细观察，找出规律进行排序，并按规律画一画，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班（画彩带）含反思教案吧。活动目的1、鼓励幼儿仔细观察，找出规律进行排序，并按规律画一画。2、加强幼儿动手能力和观察比拟能力。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动重难点通过观察，找出彩带的排列规律根据找到的规律进行排序，并按规律画一画活动经过一、谈话引题二、发现规律进行排序三、幼儿操作活动反思（画彩带）这节课是让幼
2、儿寻找和发现图形的数量、形状、和颜色排列的规律，并通过亲手的实践操作，加强观察比拟能力和感受排列规律美的特征在集体的学习环节中，幼儿基本都能发现三条彩带的规律，且大多数幼儿都表达较好，能准确讲出空格内应画的图形，但操作练习的表现上，却发现了一些缺乏：1我对幼儿原有经历的认识还不够全面完好，操作中我发现不少幼儿不会模拟画图形，如梯形不会画、正方形和梯形画出来没有区别。且由于有颜色的区分，我让幼儿使用油画棒操作，但笔头较粗的油画棒在彩带的小格子中，幼儿绘画比拟困难，有的画得过大会影响下一个格子，有的将三角形涂成了圆形因而我认识到，这一活动需要前期的教学准备，在这一活动之前，应先设置一个活动，让幼儿
3、学习画图形。同时，应先让幼儿用记号笔画轮廓，再使用油画棒填色，这样排序也较有层次性2在示范教学时我用的是一幅头和中间都有图形的范例，幼儿较容易找规律，而最后一个练习却只给了开场的三个图形，在示范中我也忽略了对循环的强调，很多幼不知怎样找规律，于是我对这一例子做了重新的讲解。这让我意识到：示范固然只是针对个别例子，但示范中要全面考虑到操作中会出现的典型情况，示范不仅是让幼儿学习，关键也是引导幼儿本人探索发现设计意图幼儿数学活动包括了分类、排序、数的认知、分解等内容，而（画彩带）这一活动就是典型的按规律排序。中班孩子对于基本的颜色、几何图形、5以内的数量都有了比拟熟练的经历认知，且同一类型的、三种数量以内物体的排列有一定的认知基础，这一教学提高了排序的难度，将几种排序类型合并，考验幼儿综合多方位排序的能力小百科：彩带是畲族民间传统手工艺品。