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1、幼儿园小班音乐活动（挠痒痒）PPT课件教案这是幼儿园小班音乐活动（挠痒痒）PPT课件教案，小班音乐活动（挠痒痒）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是初步学唱歌曲，体验挠痒痒的快乐情绪，愿意用手部动作表现歌曲内容，尝试情景表演。适用于挠痒痒相关的教学实践，所属栏目小班音乐PPT。一、活动背景挠痒痒是（幼儿园建构式课程）小班落叶飘飘主题中的一个歌唱活动，其旋律优美、内容简单，很合适小班幼儿进行学唱和游戏。我们都知道挠痒痒是一种生活现象，很多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的亲身体验，那种又怕又喜欢的感受非常美妙;而歌曲挠痒痒则从幼儿的视角出发，把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠痒痒的结
2、果，活动内容富有情趣，为幼儿所熟悉和喜欢。在活动设计经过中，老师有意识地将幼儿的生活体验和歌曲内容进行有机结合，创设轻松愉悦地教学环境和心理环境，运用形象生动的肢体动作和游戏情节，调动起幼儿学习的积极性和主动性，进而提高幼儿对音乐活动的兴趣。二、经过实录(一)活动目的：1.初步学唱歌曲，体验挠痒痒的快乐情绪。2.愿意用手部动作表现歌曲内容，尝试情景表演。(二)活动准备：配班教师弹琴，毛毛虫胸饰一个，歌曲课件，歌曲录音。(三)活动经过：1.故事导入，体验挠痒痒的快乐(1)(大树画面)师：这是谁呀大树爷爷年纪大了，整天一个人站在那里很孤单：哎!我一点都不开心，谁来陪我玩呀!大树爷爷，我来陪你玩!咦
3、!是谁来了呢(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢让我们来看一看。(2)欣赏故事课件欣赏后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀(给大树爷爷挠痒痒)大树爷爷痒不痒你怎么知道的学一学大树爷爷大声地笑起来(3)我也想玩挠痒痒的游戏，你们会挠痒痒吗挠哪些地方会痒痒(师幼之间，幼幼之间相互挠痒痒)(评析：以故事导入，生动形象。由毛毛虫挠痒痒，给大树爷爷带来快乐，唤起幼儿情感共鸣，引申到我们也来挠痒痒。通过师生之间，同伴之间相互挠痒痒，在一种轻松愉悦地气氛中调动幼儿主动介入活动的热情。)2.学唱歌曲，愿意用手部动作表现歌曲内容(1)师：挠痒痒真开心，这里还有一首挠痒痒的歌曲呢，我们一起来听一听。(欣赏
4、课件歌曲一次)(2)提问：歌曲好听吗(根据幼儿的学习兴趣，老师提出相应要求：跟着音乐拍拍手，点点头，再次欣赏歌曲)(评析：多媒体课件的运用，给幼儿带来了视听的双重体验，配上拍拍手，点点头等身体动作，幼儿对歌曲的内容和旋律有了更深入的感受和理解。)(3)老师手指表演及范唱歌曲师：刚刚我们听到的歌曲名字叫挠痒痒，唱得是谁给谁挠痒痒(毛毛虫给大树爷爷挠痒痒)瞧!毛毛虫唱着歌爬出来啦!(用手部动作表现毛毛虫和大树爷爷，即一根手指弯弯曲曲表现毛毛虫爬出来，另一只手张开五指表现大树形象)老师范唱第一、二乐句后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷的哪里停下来了(树脚下)语言提示：毛毛虫要从树脚下往上爬，去给大树爷爷
5、挠痒痒喽!(范唱第三、四乐句)大树爷爷笑得树枝都抖起来，树叶都抖落下来了，挠痒痒挠得真舒适呀!师：我们的小手也来变条毛毛虫，一边唱歌一边给大树爷爷挠痒痒，好吗妈咪爱婴网-幼儿园教案频道(评析：手指游戏是小班幼儿非常喜欢的一项游戏形式，老师范唱和示范性的手指游戏，将幼儿带入一个游戏的情境中，激发起幼儿进一步活动的兴趣和愿望。)(4)引导幼儿带着愉快的情绪边唱边动作师：一条毛毛虫唱着歌爬出来了。大树爷爷，我来啦!，(边唱边表演手指游戏)师：一条毛毛虫又来了一条是几条两条毛毛虫挠痒痒一定更开心。(三条，四条，分别用不同数量的手指表现毛毛虫爬行和挠痒痒动作)(评析：手指游戏的运用，增进了幼儿学唱歌曲的趣味性和主动介入性。幼儿在一条、两条等多条毛毛虫出来挠痒痒的手指游戏情境中，不知不觉地反复表演和学唱歌曲，体验到了歌唱活动的轻松和快乐。)3.尝试表演，体验情境游戏的快乐(1)老师扮演毛毛虫，请一幼儿扮演大树，其他幼儿唱歌。