幼儿园中班教案(我不愿意孤单) .docx

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1、幼儿园中班教案(我不愿意孤单) 中班教案(我不愿意孤单)适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿尝试主动交往,感受积极主动交往的意义,知道和朋友在一起不会感到孤单,和朋友在一起就会开心,平静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦,快来看看幼儿园中班(我不愿意孤单)教案吧。 活动目的: 知道和朋友在一起不会感到孤单,和朋友在一起就会开心。 尝试主动交往,感受积极主动交往的意义。 平静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 培养幼儿与同伴之间的互相配合。 活动重点: 1让幼儿理解什么是孤单。 2怎么样才能不孤单。 3感遭到来自同伴的爱。 活动重难点: 幼儿之间主动交往;将爱传播出去,让别人感

2、遭到爱,本人也会快乐 。 本课挂图 本课的语音故事、音乐(爱的抱抱) 活动经过: 一、引起兴趣-出示挂图,根据挂图内容提问:这些图片上都有些呀?小朋友、教师、滑滑梯师:大家看看这个戴眼镜的小朋友他是一个什么样的表情呢?不高兴 ,他为什么不高兴呢? 给幼儿讲述这个故事。 二、让幼儿理解什么是孤单。 教师走到幼儿中间。提问:1什么时候会感觉孤单?没有小朋友在一起玩、没有人讲话。2你们喜欢孤单吗?不喜欢3根据幼儿的讨论,老师总结:孤单是没有和朋友在一起,只要本人一个人。孤单就像一只风筝,只要本人空荡荡的飘在天上。 三、如何才能不孤单。 引导幼儿倾听语音故事。 这个小孩去找小朋友玩了吗?玩了。他和这几

3、个小朋友在一起做了什么?玩、手拉手 。你会和你的好朋友在一起做些什么事情?给玩具好朋友玩;看到小朋友在一起玩,就走过去和她们一起玩; 老师总结:假如你不喜欢孤单,那就去找朋友握握手,抱一抱,友好地和朋友讲话,找到朋友你就不会孤单了。 四、故事延伸-爱的抱抱放音乐老师总结:孤单会让人难过,我们要让每一个小朋友都不孤单,不难过。 师:小朋友都站起来吧,找一个好朋友,跟她们抱抱。开场放音乐教师先主动俯下身子跟这个小朋友抱抱、又去跟那个小朋友抱抱。让幼儿感遭到来自别人的 爱 ,本人也将这份 爱 传播出去。 我们很快乐,有朋友就不会孤单。 五、活动完毕师:下午爸爸妈妈来接我们的时候,我们主动跟他们抱抱,回家的路上碰到小朋友,也主动跟他们抱抱,好吗?来排好队。我们都不做孤单的孩子。 小百科:孤单是一种主观自觉与别人或社会隔离与疏远的感觉和体验,而非客观状态,是一个人生存空间和生存状态的自己封闭,孤单的人会脱离社会群体而生活在一种消极的状态之中。

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