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1、幼儿园中班教案（勺子上的哈哈镜）含反思中班教案（勺子上的哈哈镜）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试用画画的方式记录本人的实验结果，能够让幼儿描绘勺子照出不同的相貌，感悟反射现象，通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力，快来看看幼儿园中班（勺子上的哈哈镜）含反思教案吧。活动目的1.能够让幼儿描绘勺子照出不同的相貌，感悟反射现象。2.尝试用画画的方式记录幼儿本人的实验结果。3.通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。教学重点、难点重点：让幼儿手眼协调能力，培养创作力及耐心。难点：引导幼儿多介入集体活动，发展幼儿的动手操作能力。活动准备1
2、.不锈钢的勺子有新有旧、大小、形状差异，数量与幼儿人数相等。2.用纸和笔。活动经过一、讲一讲：勺子的特殊用法勺子除了能帮助我们吃饭，还有什么本领呢？二、游戏：照镜子老师问幼儿在本人的勺子上面什么地方看到本人？把你的发现画下来。三、游戏：小小摄影师1.带领幼儿到室外，借助勺子摄影。2.请幼儿讲讲在勺子里的哈哈镜里看见了什么?它跟原来的物体相比，有什么变化?3.引导幼儿考虑：用不同的勺子拍摄的同种物体，结果能否一样？为什么？4.引导幼儿初步感受勺子大小。教学反思1.中班的生活很快又过去了，在各方面的能力也有了不同水平的提高，幼儿思维活跃，幼儿在教师的悉心教养下，良好的情感、态度正逐步养成，能力、知
3、识与技能也得到了进一步的发展。2.对活动经过的反思：1对幼儿发展的反思，结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，积极与幼儿多做户外活动，多给幼儿时机与空间的发展，鼓励幼儿积极与材料互动。教诲幼儿在日常生活各环节中加强观察与指导，多积极多鼓励幼儿本人的事情本人做。2对老师专业发展的反思，结合本班幼儿年龄特征和个性差异，根据幼儿的兴趣和需要，我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题习出发，从实际出发认真制定合适幼儿发展的教育教学内容，通过大家合作，相互学习、相互补充，提高了教师之间的凝聚力，加强了教师的介入意识。3对师幼互动的反思，这次活动中，不单是教师和幼儿互动，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。根据本人本班幼儿的情况，对幼儿在在日常中出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。3、对活动效果的评析，我们让幼儿在整个活动中提高介入的积极性和兴趣，并围绕了主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿在探索、发现的环境中，我们通过谈话与沟通，使我们的主题活动愈加丰富和深化得到开展。4、假如让我重新上这节课，我会多为幼儿考虑更多些活动的环节，让幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐，让幼儿感悟并描绘勺子的反射现象，产生探究的欲望。本人的实验结果，体验本人发现的乐趣。小百科：哈哈镜是一种游乐场及商场常见的玩乐设施，即外表凸凹不平的镜面，反映人像及物件的扭曲相貌，令人发笑，故名叫哈哈镜。