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1、幼儿园小班优秀语言公开课教案（小鸡和小鸭）含反思 小班优秀语言公开课教案（小鸡和小鸭）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习表演故事情节，倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好朋友的情趣，对小鸡，小鸭的生活习性感兴趣，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班优秀语言公开课（小鸡和小鸭）含反思教案吧。 【活动目的】 1、倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好朋友的情趣，对小鸡，小鸭的生活习性感兴趣。 2、学习表演故事情节。 3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 【活动准备】 小鸡，小鸭，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等图片。 【活动经过】
2、 一、引出故事 师：今天啊，教师给大家带来了一位客人，你们看出示小鸭图片 小鸭和他的朋友小鸡近期发生了一些事，下面我们一起来听听到底发生了什么？ 二、引导幼儿理解故事内容。 提问： 1、故事中出现了哪些动物？ 1小鸡和小鸭是一对好朋友，你们知道什么是好朋友？ 2老师小结好朋友的意思。 2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友请小朋友把故事情节讲一下 三、让小朋友分组扮演小鸭和小鸡，教师讲述，小朋友表演。能够分组表演和集体表演相结合 四、经历延伸 1、你有好朋友吗？你的好朋友是谁？ 2、老师小结：小朋友们要相互帮助、相互辞让等。 附故事（小鸡和小鸭） 鸭妈妈不会孵蛋，她请鸡妈妈帮助。蛋壳裂开了，钻出了
3、一只小鸡，蛋壳又裂开了，钻出来一只小鸭。小鸭去散步，小鸡也去散步；小鸭挖土，小鸡也挖土；小鸭找到一条蚯蚓，小鸡也找到一条蚯蚓；小鸭喝水，小鸡也喝水。扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳， 救命啊！ 他在水里挣扎。小鸭听见叫声，赶来救起了小鸡。小鸭，小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦？怎么小鸡还一路跟着呢？原来小鸡带上了救生圈。 教学反思： 活动结束后我认真反思，发现整个活动孩子们对我的挂图很感兴趣，我在讲述第一遍故事时就直接用上教具，孩子们一开场就把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，我觉得假如在讲述第一遍故事时先不用直观的挂图，孩子们的注意力就不会分散，由于直观的教具容易分散幼儿的注意。接着在给幼儿第二遍讲述故事的经过中，我还是利用了挂图的形式给孩子们讲故事，导致在讲述第二遍故事的经过中，孩子们的注意力愈加不集中，我觉得假如把注意方式变换一下，再加上丰富的表情，眼神和手势，这样就才能够吸引到孩子，才能调动孩子们倾听的积极性。 小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出 于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。