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1、班主任家访手记-班主任工作案例班主任工作案例班主任家访手记班主任家访手记班主任|分类:班主任工作案例没有用爱融化不了的冰班主任家访手记爱因斯坦曾讲过：使学生对老师尊敬的唯一源泉在于老师的德和才。我没有高尚的品德，也没有横溢的才华，我只要一颗博大的爱心，奉献给我最亲爱的学生。曾经多少次家访，已记不清楚。但那含泪的脸庞，祝福的话语，殷切的希冀，不时地在脑海里呈现。此时此刻，我想讲讲一个叫李芊的孩子的故事。历史背景李芊是一个颇有历史背景的女孩，我在担任她初二班主任之前就有所耳闻。我校是一所农村寄宿制中学，学校规定寄宿生夜晚必须在寝室住宿以便于管理。并且初三年级的晚自习也比初一、初二年级多一节课。讲她
2、的历史背景是发生在初一年级的事。一天下晚自习后，她同本班三名女学生进寝室洗完澡后，和衣而睡。待三年级下晚自习后，又偷偷起床，随三年级学生一起溜出了校门。学校领导查寝时发现她们不在寝室，立即通知了其班主任。这可害惨了其班主任，其班主任先在网吧、游戏室找，后又在车站询问，最后又骑摩托车在其中一个学生家里才找到她们。那时已是凌晨两点。问其原因，下午受了批评，觉得委屈，就密谋逃学城府很深李芊是一个有城府很深的女孩，我在担任她初二班主任时就有所了解。开学伊始，她就给我留下了深入印象。为了方便联络家长，报名时每位同学都留下了家长的电话，唯独李芊没有。问其原因，她讲：他们的电话变了，不知道。此后，追问了几次
3、，也是同样的话语。孩子会不知道家长的电话，我才不肯信呢！她只是不想让我知道罢了！后来，班干部屡次向我反映李芊违纪的情况：自习课讲闲话、课后与别人追赶、升旗仪式不穿校服我都进行了严肃的批评。但是，不当面捉住辫子的时候，她是不会成认做过错事了的。我不得不成认她的城府已经很深了。一切皆可改变李芊是一个一切皆可改变的女孩，我在走访后就深入的认识到了。国庆长假后的第二天早晨，初一3班班主任打电话给我，讲：你班的个子最高的那个女生昨天三年级下晚自习后找我班女生擂肥并殴打我班女生，我班女生吓得都不敢向我汇报。我班的个子最高的女生毫无疑问就是李芊。我想：她终于大爆发了，这次，我一定要治好她，指引她走上正路。找
4、她询问情况，她还是一如既往的城府很深，装着什么也不知道。在我的一再追问下，她讲：没什么，昨天没有钱了，找初一年级几名学生借钱去了。我心里想：忽悠谁呢，半夜三更到一年级寝室找比本人小的学生借钱？又讲了几遍，她还是不成认本人的错误，看来只要另想办法-到她家去走访，结合家庭教育了。早晨九点，骑上我的摩托车，带上李芊，沿着蜿蜒的乡村公路，我们就出发了。金秋十月，天还微凉，转过三条公路就到了她的家。到她家时，映入眼帘的是即将完工的三层楼房。她的奶奶正在门口用洗衣板洗衣。跟其奶奶讲明来意后，她奶奶热情地接待了我，邀我在板凳上就坐，并叫下了在楼上工作的李芊的爸爸。我与家长聊聊家常，聊聊孩子，并将寝室发生的事
5、件原本来本的告诉了他们。李芊的爸爸讲：由于我们长期在外地打工，很少回家，对孩子疏于管理，使得孩子的性格有点内向、偏激，甚至根本不理我们。但对于用钱方面，我们从不吝啬，即便我们如今在盖房，宁可苦了我们，也从没苛刻孩子。这次国庆长假后，也给了200块钱的零花钱，还去找别人要，你讲这孩子的品格脸上呈现一脸无奈的表情。李芊的奶奶也长吁短叹地讲：孩子如今由我们带，没办法，她大了，我们老了，代沟有了，不听我们的了，我们也管不住了我连忙把低着头的李芊叫到面前，问她听到爸爸和奶奶的话没有？李芊将低着的头顿了顿，算是一个回答。我继续讲道：你爸爸在外面去打工赚钱是为他本人吗？难道他在家里不能混一口饭吃吗？李芊摇了
6、摇头。那么，他那么辛苦是为了什么？我趁热打铁。李芊迟疑了一下，疑惑地望着我，似乎不明白答案。我连忙点拨道：是为你！你爸爸在家里完全能够把日子过下去。而是你爸爸抛舍家里的温馨到外面苦苦拼搏，还不是为多赚一点钱，让你更好地生活。看看你如今的家境，家里正在做房子，正是用钱的时候，你爸爸却扬手就是200块钱，给你零花，难道你不明白爸爸的良苦用心吗？几句话下来，李芊的眼睛红了，头也扎得更低。见机会成熟，我动情地讲：李芊，你爸在外打工抚养你们容易吗？你奶奶这么大年纪照顾你容易吗？教师呕心沥血教育你容易吗？下一次违纪时，先想想这些，你就没有违纪的念头了。今天，当着奶奶、爸爸以及我的面，表一个态，今后怎么做。
7、李芊早已泪流满面，讲：奶奶、爸爸、教师，我知道错了，下一次我不会再犯错了。我知道，教育的目的已到达，我又讲：知错就改、善莫大焉，今后，只要你听奶奶、爸爸以及教师的话，不违纪，教师仍然爱你、喜欢你，一视同仁的对待你和李芊一起回校时，艳阳高照，心底暖暖的又记起大教育家苏霍姆林斯基的名言：在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我本身就需要同孩子的心弦对准音调。但愿我的爱心能拨动更多孩子的心弦，产生更强有力的回音，撒下柔柔深情一片。banzhurengongzuoanli/3443.本文标题：班主任家访手记较旧一篇：班主任工作案例：用心去感化学生较新一篇：小学班主任工作案例分析