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1、幼儿园中班数学教案（得数是6的加法）反思（幼儿园中班数学教案（得数是6的加法）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、教学目的分析1、认知目的：使幼儿学会利用6的组成计算得数是6的加法。2、能力目的：通过幼儿自主探究学习，培养他们观察、思维、运算能力。3、情感与价值目的：通过本课内容的学习，激发幼儿对数的运算的兴趣以及大胆表现、积极沟通的良好习惯。4、发展观察、辨别、归案的能力。5、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。二、教学要点1、教学重点：本课重点是根据6的组成进行加法运算。2、教学难点：本课的难点是知道一个加数与和，求另一个加数的运算。三、教法采用尝
2、试发现、综合比照、总结归纳、网络教室直观演示等形式，指导幼儿完成一个个详细的学习任务而开展课堂教学。四、学法以引导幼儿自主探究学习，培养幼儿良好的学习方法与学习习惯，让幼儿看一看，想一想，练一练，以练为主，以亲身实践、积极动脑、动手来学习新知。根据心理学常识，幼儿对学习内容产生兴趣，就能自觉地排除内外主客观因素的干扰，集中注意力积极主动地投入学习，把学习当成愉快的事。因而，上课一开场进行温习时，就设计这样的导语：小朋友，我们已经学了很多加减法了，今天教师要来考考你们，看谁最能干，(点出温习题)最先做出教师出的这些题，好吗?在这种刺激下，人人都想当教师眼中的小能手，兴趣一下子就能调动起来。这是引
3、导幼儿温习5以内数的加减;这是温习6的组成。在新课学习中，通过可爱的动物图片群和插入声音的播放，激发幼儿学习新知的欲望，引导幼儿感悟、探索得数是6的加法。这是引导幼儿观察动物图片，发现数量关系，学习5+1和1+5，初步引导通过组成计算得数;然后出示4+2和2+4两个算式，让幼儿摆弄小棒探索得出4+2=6和2+4=6，再脱离小棒的帮助通过组成计算得数;最后直接出示算式3+3=让幼儿利用组成计算得数。本课的难点是已知一个加数与和，求另一个加数，这一难点的突破是通过感悟详细事物的数量，引导幼儿填空，找出另一个加数，再过渡到利用6的组成想出另一个加数。本课通过图片和实物的观察和操作，来感悟得数是6的加
4、法;然后通过数的组成来理解得数是6的加法;最后通过提高练习，让学有余力的幼儿跳一跳能摘到果子，尝到学习成功的喜悦。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。幼儿园中班数学教案（得数是6的加法）反思这篇文章共2924字。（大班国庆节教案十二篇）：大班国庆节教案十三篇适用于大班主题教学活动当中，知道国庆节的来历，知道国庆节是祖国妈妈的生日;教育孩子，没有母亲就没有宝宝，让宝宝，感恩父母，快来看看幼儿园大班国庆节教案吧。（小班语言教案及反思（拔萝卜）2篇）：活动目的：1、体验人多气力大，同伴之间应该互相合作的情感。2、能够根据故事情节模拟各种角色进行故事表演。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力